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如何让农村初中生对作文感兴趣的思考

发布时间:2013-12-03 16:26:22  

如何让农村初中生对作文感兴趣的思考

初中语文教学要使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,促进自身精神成长。初中生作文正是运用祖国语言文字进行表达交流实践的创造性活动,最能体现一个学生自身的语文素养。但目前在农村,多数初中生对写作文不喜欢,有的甚至有恐惧心理。同时,多数初中语文老师对作文教学缺乏耐心指导,随意性较大。为改变当前农村作文教学不良现状,本人进行了深入的思考与尝试,主要从“趣”字下工夫,力求让学生对写作文感兴趣,做法如下:

一、背诵优美词句,增强普通话语感

农村学生,讲话用的多是地方话,写起作文要转换成普通话表述,结果多数语序颠倒,词不达意。要使学生改变这种状况就必须注重对学生进行朗读训练,多背诵优美词句,增强普通话语感,提高汉语表达能力。

在课堂上强化朗读训练,做到熟读成诵。著名特级教师支玉恒先生有言:“语文如果有家,那朗读就是回家的路。如果语文课上没有朗读,语文就回不了家。”因此,优美的句、段、篇章要求学生背诵,篇幅短的当堂成诵,篇幅长的要求早晚朗读背诵。如刘亚洲《给儿子的一封信》文中富有启示的句子:“孩子,一定要坚持,越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。坚持住,你就会迎来黎明,迎来胜利,迎来成功。”对此我就要求学生两三分钟时间内背出,结果百分之八十的学生能背了下

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