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公开课,教师成长的舞台

发布时间:2013-12-04 15:29:56  

公开课,教师成长的舞台

【中图分类号】g632.4

蓦然回首,走上讲台已有二十几年了,期间的许多时光化作一段段的45分钟,上了数千节课后,留下印象的大多数是各级各类公开课。我上过很多次公开课,有成功的喜悦欢欣,也有很多次留下了失落和遗憾。其实,上完课以后,自我评课的感觉是最准确的。执教公开课的体验就是“痛并快乐着”。这种“痛”是精神上的磨砺,是心灵上的拷问,是理想与实践之间的艰难跋涉。现略谈几点感受。

一、公开课之“最”

(一)印象最深的公开课。任教以来,执教的第一次公开课,是在包头局六中讲述的一节小学语文课。记得那时的比赛是这样的,领到课题后,回到学校同组的老师一起出谋划策,设计教案,理清了大致思路后,同事们回家后,我一遍遍地说给自己听,感觉不太好的地方,马上调整。躺在床上又将教学流程在头脑里过了一遍才放心睡去。第二天,走上讲台,首先用录音机播放了一首歌曲,然后按照设计的程序娓娓道来。特别让人惊喜的是初出茅庐、年龄最小的我竟获得比赛的二等奖。本次公开课的最大收获,我指导的学生分角色朗读课文相当精彩,课堂设计的每一环节连贯,处理教材的能力较强,因此这节课记忆犹新。

(二)导入最难的公开课。

近年来,随着教育改革的不断深化,比赛也不断举行,2003年我

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