haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

青春风铃

发布时间:2013-12-05 16:26:00  

第一次走夜路

初一(5) 郑凯誉

人的一生不知要经历多少的第一次,如第一次动手做饭、第一次坐火车、第一次骑车等等,我要说的是我第一次走夜路的感受。

那是上四年级的一个星期天,我骑车去奶奶家玩,天快黑时,我才骑着自行车往家赶。

走出奶奶家二百米时,天下起了小雨,但我并不在意,继续前行。过了一会儿,天渐渐暗了下来,雨也大了,我有点着急了,不由得加快了脚步。

天就要黑了,雨一个劲的下,我心慌意乱,一不留神,掉进了路边的土沟里了,我急忙将车子从泥里扶了起来,但是车子在泥里不老实,又“啪”的一声摔倒在地。我爬了起来,气急败坏的说:“鬼天气,真害人。”骂完,无可奈何地骑上了车子,继续赶路。

天黑雨停了。这时却又刮起了风,被雨淋湿的衣服紧贴在身上,经风一吹,凉飕飕的,浑身的汗毛都竖了起来。晕头转向的我只得下车推着车子,在黑暗中踽踽独行,路旁偶尔传来猫头鹰的叫声,让我浑身战栗。

过了一阵,我看到前面有几个黑影朝我这边移动过来。顿时,我以前看过的、听过的鬼故事都出现在我的脑海中。此时,我多么希望这是我的幻觉啊。可又仔细看了看,确实有黑影呀!而且离我只有十米左右,怎么办?我的心一紧,大气都不敢出。此时此刻,我真想大喊一声:“爸爸呀,妈妈呀,快来呀!”可我又不敢出声,只觉得手发软,脚发酥,浑身起了一层鸡皮疙瘩。哎,反正也躲不过去,干脆铤而走险,继续往前走,看看那黑影到底是什么,原来是像我一样的“断肠人”。

又走了十分钟,看到了一缕缕微弱的灯光,这肯定是我们村子里发出的,顿时增添了往前走的勇气。我看见一个黑影,变加速前进,一看是爸爸,我高兴极了,浑身的骨头也像散了架子似的,眼里流出了又惊又喜、后怕不已的泪水。 这就是我第一次走夜路的情景。从此以后,我再也不相信世界上有鬼了。

【同学点评】小作者将自己亲身经历的第一次走夜路的情景,记叙的形象逼真,让人脑海中激起童年的涟漪。行文按天渐黑、雨急缓的时间顺序来写,有条有理。文章收尾也简洁有力。张文静

(指导教师 王天真)

这就是我

初一(6)班 王冰

Hello,大家好!

也许你们现在还不认识我,不过,我还是要对你说一句“恭喜”,因为你们马上就会认识一位聪明过人、热情开朗、才华横溢的新朋友了。这个人就是我——王冰。

下面先让我自我介绍一下吧。

我,一个活泼爱动的女孩,有些时候,还会有一点点“男子气概”,妈妈经常说我是个假小子,一点也不文静。每当这个时候,我就会理直气壮地对妈妈说:“我这叫活泼,我作为一个祖国的花朵拥有旺盛的生命力,是天大的好事,别不知足了!”妈妈就会摇摇头,而我则继续我行我素。

因为我的优点多极了,譬如成绩优秀,善于交朋友,宽宏大量之类的,所以结识了众多的朋友,因而在评比各类荣誉时,占了大大的优势。

我虽然优点多,但缺点也个个致命。最要命的就是粗心大意,明明可以拿到98分,得A,结果却硬倒过来成了89分,得个B。为此不知挨了多少顿骂。其次,就是看电视。我是个十足的电视迷,就因为这个才让我的视力越来越下降。当然,现在上了初中,与电视暂时隔绝了。说实话,我还有点懒。要不是为按时到校,真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股,可每天晚上,我都要背负着爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的希望做作业,有时到了10点还不能睡觉,简直比伏尔加河上的纤夫还惨。

这就是我,一个另类的小女孩,什么都多,优点多、朋友多、点子多、爱好也多??

【点评】生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园迎来了一个个小小的“我”,为了让亲爱的老师,陌生的同学尽快的认识自己,小作者用稚嫩而丰富的语言,向大家做了自我介绍。用词恰到好处,过渡自然流畅,如“我则继续我.行我素”“我虽然优点多,但缺点也个个致命”等。由此可知小作者的语文素养...

可见一斑。 (指导教师 王天真)

拾起心中的珍珠

初二(3)班 程中豪

在我们成长的道路上,总有一些美好的人和事,物与景,宛如一颗颗珍珠,散落在记忆的河边。让我轻轻把它拾起,一颗、两颗、三颗?? 走着走着,我碰到了第一颗珍珠,那便是快乐。因此在我的童年里充满了欢乐,我无忧无虑地,每天穿越于丛林间,跟大自然嬉笑玩闹,跟朋友们玩耍嬉戏。每天期待着游戏的童年,笑容也是那么纯真可爱。

走过的路越来越长,我碰到了第二科珍珠---乖巧,并将它捡起。在家中,我是一个乖巧的孩子,听家人的话;在学校,我是一个文明的中学生,认真学习履行班规校纪。一切都很平淡,一切都很顺利,所谓“平凡是福”,我就是从福中走来,又向福中走去的。

后来,我碰到了第三颗珍珠—责任。我犹豫着,我该不该捡起它呢?我想:也许一个人有他该承担的责任,我应该勇于承担起自己的责任,而不是选择逃避。于是我捡起了第三颗珍珠。虽然承担责任要付出一定的代价,但促进我的成长和发展。承担责任就会承担压力,而压力会产生动力,激励我们充分发挥个人潜能,克服种种困难;正因为我承担了责任,因此赢得了别人的信任,得到了别人的帮助和支持。

后来,我还捡起了第四颗珍珠—欣赏。因为学会了欣赏,我发现了每个人的善良、可爱和坚毅,每个人都有自己的优点,在性格方面可能会有所不同,但每个人都有自己的个性,

这世界因此更丰富多彩。

也许在以后的人生道路上,我还会捡拾更多的珍珠,我会把它们镶嵌在脑海里,让成长串起一条缤纷幽径。

教师评语:自己的成长,如一条缤纷幽静,用珍珠串起快乐、乖巧、责任、欣赏等优秀品质,化抽象为具体,语言也充满诗情画意。 (指导教师:鞠秀凤)

逆风的青春

初二(6)班赵莹

青春,是三月竞相开放的花朵,是六月热烈奔放的夏兩,是十月艳丽灼人的红叶;青春,是喷薄的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;青春,是弹奏着欢乐的琴弦,一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪??

在青春这个短暂的旅途中,我们有太多太多的故事。有开心的,有伤心的、有微笑的、有流泪的??但不管怎样,在将来它们都会是我们最美的记忆。

在风雨中翩翩起舞

人的一辈子不可能一帆风顺,在拥有青春的同时,也拥有着必经的磨难。考试失败,压力也就随之而来。耳边彻夜回响着父母的唠叨,心里没有了从前的轻松和自在,取而代之的只有无尽的疲惫。终于控制不了自己的情感,泪水决堤而下。流泪了,压力、烦恼、唠叨随着泪流走了,消失了,只在脸庞上留下淡淡的印痕。

明天,我又要整装待发,迎接不同于今日的阳光和风雨。一花凋零,荒芜不了整个春天,一次失败,也荒废不了整个人生。既然别无选择,为何不学会在风雨中翩翩起舞呢?

踮起脚尖,触摸阳光

人,总是在不断地改变自己的目标并为之奋力实现着。我们从不畏惧前面路途的艰险,每前行一步,就更接近我们的目标。青春的我们从不服输,也不能服输,我们宁愿跑起来被绊倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子,就算跌倒也要豪迈的笑,至少我们离梦想更近了。天再高又怎样?我们踮起脚尖就更接近阳光。

逆风的方向,更适合飞翔

没有经过暴风雨的洗礼,雄鹰怎样搏击长空?没有经历破茧的痛楚,蝴蝶怎样拥有独特的美丽?没有经受生活的历炼,我们怎能拥有有力的翅膀?我们的青春,只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。路,并不是平坦的,只有脚一步一步坚定的踏下去,最终才会有平坦的路。让我们迈开坚定的步伐,不要彷徨,不要犹豫,尽管耳边响着猎猎的风,请你记住:逆风的方向,更适合飞翔! 假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花朵,请不要沉沦,春还在;生命中总会有无尽的麻烦,请不要无奈,因为路还在,梦还在,阳光还在,我们还在??

———后记

【同学评语】逆风的青春,让我们迎难而上,更加坚强。流畅的语言,新颖的小标题形式,值得学习。

【师语】因为自信,你在风雨中翩翩起舞;因为勇敢,你踮起脚尖,触摸阳光……从文字中,老师读出了你的勇敢、自信、坚强、美丽……赵莹,加油! 刘宝玲

同题作文

在我们这个年龄

初二(5)班 贺文静

我欣赏过繁花的绚丽与枫林的热烈;我欣赏过春雨的淋沥和冬雪的纷飞;我欣赏过花开花落,潮起潮涌??在我们这个年龄,成长是永恒的主题,成熟是岁月的杰作。

——题记

光阴荏苒,岁月如歌。在我们这个年龄,梦想是我们的人生目标,在我们这个年龄,拼搏是我们生命的价值。

我们这个年龄,永不言弃

十四岁是人生的驿站,它既带有童稚的生机,又略带成熟的气息。十四岁是人生的花季,它尽情地展示着生命的魅力,它载着我们走向一个如梦般的大千世界,去收获最美丽的果实——青春。

青春,永不言弃,因为我们有火一般的激情。我们勇往直前,在青春的路上,没有质疑、没有犹豫;我们拥有自己的梦想,想要去实现;我们拥有一片广阔的天空,任我们去翱翔。我们是祖国的未来,民族的希望,肩负重任,奋发图强、勇往直前。

青春,蕴含了年青的力量;青春,装点了多彩的人生;青春,永不言弃!

我们这个年龄 五彩斑斓

一路蹒跚走来,一路歌声相伴

岁月如流匆匆,梦想如霞绚丽。梦想在彼端向我焦急的召唤,我却还未起行,惆怅之中,回首那如梦如幻的岁月,却已是虚无缥缈。点点滴滴都收藏在这记忆的宝箱里。其实幸福总比痛苦更刻骨铭心,心中总藏着一份感动。青春,激荡着我们的欢声;青春,洋溢着我们的欢笑;青春,铭记着我们的记忆;青春,飞扬着我们的梦想??

青春如此美妙!青春如此多娇!

有青春相伴,我的人生才如黑夜的星辰一般——熠熠闪光!

【同学评语】

【师语】青春,永不言弃;青春,五彩斑斓。向着青春,唱出心中最豪迈的歌!

文静,祝你进步!刘宝玲

在我们这个年龄

初二(5)班 陈欣

十五岁,这个弥漫着美好与幻想的年龄;十五岁,这个充满着挫折与挑战的年龄;十五岁,这个徘徊在幼稚与成熟的年龄。在这个年龄里,我们为成功而欢呼,为梦想而拼搏,为失败而哭泣,可无论怎样,都阻挡不了我们这份炙热的、充满追求与渴盼理解的心。

在我们这个年龄里,童年的时光已经一点一滴地流逝,而紧接着是青春期的 到来。

因为青春,我们激进。我们在学习上,与同桌互相较量,展开激烈的“唇枪舌战”;在家长面前我们毫不愧疚,放任自己的胆大去与父母谈论自己的理想,去做任何自己想做的事。学习上的你追我赶,互相拼搏,问题分歧时的面红耳赤,互不相让??在青春的路上,我们因此而精彩。我们捧着青春绚烂的光环,为将来的美好涂上美丽的一笔。

因为青春,我们自信。在课堂上,我们毫不退缩。我们总是积极举手发言;在困难面前,我们从不低头,总是昂首前进,用青春的自信在舞台上绽放异彩。

因为青春,我们美丽。青春的容颜是最美丽的,这是一种天然不加雕饰的纯净,是一种不会被挫折打败的美,是恬静纯洁的美,让我们今后的生活也因青春的美丽而精彩。

因为青春,所以激进;因为激进,所以自信;因为自信,所以美丽。因为这青春的美丽,让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩,所以生活因青春而精彩,生活因青春而美好。

记住青春的脚步——我们一点一滴的回忆;记住青春的色彩——我们炫丽的舞 台;记住青春的幻想——我们无知的笑容;记住收获的青春——给予我们的一片 美好的天空。留住一份青春的记忆,那将是我们人生旅途上的美丽一笔;珍惜现在,

把握未来,那将是对青春最好的诠释!让我们拿起手中的画笔,去描绘属于这 个季节里最绚丽的图画!

青春,我们人生最亮丽的色彩;青春,我们人生最动听的音符;青春,让我们绽放最美丽的自己!

【同学评语】文章语言流畅简洁,表达清晰洒脱。青春,总让我们激情澎湃, 青春,总让我们感怀万千!我们只想唱一首青春的歌——绽放最美丽的自己!

【师语】如歌的年龄如歌的文字,“劝君莫喜金缕衣,劝君更惜少年时”。努力、 自信,师为你的进步而高兴。刘宝玲

在我们这个年龄

初二(6)班 李梅

十三四岁,正值花季,我们就像旭日东升的太阳,充满激情与活力,属于我们的天空,碧空如洗。

——题记

在我们这个年龄有着蓬勃向上的朝气。在赛道上,我们追赶着梦想,燃烧着火一样的热情,不服输,不甘落后的我们奋力向前。赢了,高兴欢呼;输了,继续努力。没有失意,没有悲伤,我们充满朝气、充满活力。

在我们这个年龄多了一份对人后的思考。不再像从前那样只看着眼前的生活,更多的是对长大的憧憬与思考。人生就像一列火车,从出发点到目的地,走过的这段路便是人生的路程。在我们这个年龄,开始感悟生活,探索着点点滴滴。

在我们这个年龄不再幼稚,变得成熟。耳边不会再有那些天真的话语,也不会再做那些幼稚可笑的傻事,而现在,说的话总是能够给人留下思考,悟出哲理;做的事情背后永远都有着不平常的原因。儿时的童话书变成了名著,儿时的玩具也消失了踪影??每一个微妙的变化都见证着我们成熟的脚印。

在我们这个年龄勇于追逐自己的理想。青春给予了我们向前的动力,让我们向着自己的梦想展翅飞翔;我们不再是懵懂的孩子,而是怀着梦想的少年,我们为了自己的理想努力拼搏着,夜晚挑灯苦读,与星星为伴,再苦再累,也坚持着,无论怎样,也阻挡不了我们这颗炙热、充满追求理想的心。

在我们这个年龄,拥有青春,就如桅子花一样的颜色,纯洁美丽又如阳光般缤纷多彩。

【同学评语】相同的青春,不同的思索,相同的文章,不同的思想。你的作文,语句如水流淌,感情真挚自然,写出了我们共同的感悟。

【师语】是的,正如同学对你的评价。小李梅,大志向,你的努力、你的拼搏定会让你的青春大放异彩。刘宝玲

总评:相同的青春,共同的话题;相同的青春,不同的感悟。三篇文章读来都如水流畅,充溢着青春的气息,写出了青春的热情。但如果我们的作文能换一个角度,更贴近学习、生活——趣味盎然的课堂、活力四射的操场、轻松一刻的课间餐后…………也许会是另一种视角!

青春的旋律

九年级(1)班 刘旭

青春似歌曲,有低谷,也有高峰;有孤独,也有欢乐;有茫然失措,也不乏豪情朵朵。虽然青春有限,但是我绝对会用我仅有的青春弹奏出最美丽的旋律,唱出青春旷美绝伦的歌! ——题记

青春 自信

我们是青春,自信的青春,我们是初生牛犊,我们从不畏惧,因此,我们成为了青春的代言人,我们不畏艰险,勇往直前。我们信心满满,走在我们成长的道路上,边走边唱,体会收获的快乐。不管是刮风下雨,还是阳光明媚,只要我们抬起头,面对的只是湛蓝的天空,我们不惧怕失败,因为那是我们成长的考验;我们不惧怕成功,因为那是我们努力的成果,青春有什么不可以做呢?我们高喊我们的口号——我秀故我在!!

青春 狂妄

我们是青春,狂妄的青春,疯狂的爱我所爱,恨我所恨,想我所想,做我所做。我们从不拘束,从不害羞。我们一直以自己心中的目标所奋斗,在名牌大学.名牌高中.好文凭.好工作中,总有一个是我们的目标,在奋斗目标中,我们痴狂。在痴狂中,我们心安理得。是的,我们是狂人,因为我们有狂妄的资本,有梦想的追随!

青春 个性

我们是青春,个性的青春。我们是90后,是祖国的新一代,祖国的栋梁,有些人给我们贴上了标签——啃老族,而我们坚持我们目标,坚持我们的愿望,坚持我们的个性,我们就是举世无双的90后,我们就是独一无二的90后,我们就是掌控未来的90后。我们将来必定振兴中华,振兴中国,使世界各国为中国崛起而感到恐惧。

“天空没留下痕迹,但我已经飞过。我们是个性的青春,我们为了梦想,我们奋斗过,我们不会退缩。”

我们败不降,最坚强,泪擦之后挺起脊梁;

我们情无疆,胸坦荡,爱种在生命之战场;

我们勇敢闯,恕我狂,我们不是倔强张扬!

师评:

也可放射出英雄的火光;可以因虚度而懊悔,也可以用结结实实的步子,走向辉煌壮丽的未来。

青春交响曲

九年级一班 聂坤月

阳光斜洒下斑驳的影,时间也开始流淌在难忘的青春,,我们结伴而行着,只求能用这有力的步子,为将来的回忆添几抹亮色。

——题记

不知不觉间,青春他就来了,悄无声息。不声不响间,我们也都习惯了,大步前进。

叮叮咚咚,这是生命响奏的声音。轰轰隆隆,这是壮志呼啸的豪情。 我们,曾在足球场上挥汗如雨;我们,曾在百米跑道上拼命狂奔;我们,还曾在观众席上摇旗呐喊;我们,更曾在命运面前许下必胜的诺言!

青春如火,肆意燃烧,不知不觉间,火势蔓延整个心海,它注定要沸腾整个宇宙!

我们,习惯了不知死活的一头撞过去,然后在角落里自己舔着伤口,等待下一次,向现实宣战。

我们,曾在秀丽山水间驻步环望;我们,曾诗歌朗诵会上低声吟诵;我们,还曾在三尺讲台上侃侃而谈;我们,更曾在梦想面前种下希望的种子。

青春似水,静静流淌,不声不响间,水流淹没整个心海,它注定要涤荡整个世界。

我们,习惯了在自己的角落里写着一首首的诗,一次次的歌颂着梦想与希望,等待将来有一天,缓步踏上这世界的巅峰。

我们,正青春,我们,正年轻。安然伫立在这诗意山水间,任思绪飞扬,理想的碎片飘荡。

青春,如风,如雨。飘忽着时光,淋洗着希望。

青春,如诗,如画。韵了人生,彩了梦想。

无论如何,青春他已经来了,无论如何,青春他还是要走的。奋斗吧!让此生之回忆了无遗憾。前进吧!让前进之脚步引世人赞叹。

“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”。珍惜时光吧,少年。让这人生最特殊的一段时光散发出它应有的光彩。把握现在吧,少年。让这人生最宝贵的一段时光镶嵌在永恒的回忆。

我只是想,将来听回忆流淌时,一阵慷慨激昂!

同学评:( 青春的旋律是美妙的,时而悠扬,时而粗犷,正如“叮叮咚咚,轰轰隆隆”一样,在作者眼中,青春俏无声息,往往越察觉不到的东西给人的感动越多。小作者领悟了青春的真谛,从而有感而发,要把握住现在。而青春在我们大多数人心中,只是年轻,并不会利用青春的大美好时光有所作为。小作者定是个珍惜时间的人,我想,我们应该向你学习。九年级一班 :孙宁阳)

同题仿写:

《背影》——我的父亲

初二六 王蕾

高大的背影下,我逐渐懂得了您的爱

——题记

我与父亲的关系总是那么遥远,仿佛相隔几座山。他的话很少,留给我的只有一个熟悉而又陌生的背影。

秋来了,送来了瓜果飘香,送来了意外的收获,也送来了惊喜的发现?? 父亲不是埋头于田地地头的人,只有放假时才回家和我们团聚。然而当他回家之后,也绝不像妈妈一样嘘寒问暖,问及我的学习生活之琐事。我们的关系很微妙,虽说是父女,却总好像是星星和月亮,彼此照亮,却永远不会靠近。

星期六的夜晚,我在书桌前复习,他也在忙于他的事情,这样过了很久,猛一抬头,瞥见了墙上的钟表,已九点多了。

我没想休息,于是又坐了下来复习,突然身后传来了脚步声,既熟悉又陌生。我正纳闷,一杯温热的蜜水已放在我眼前的书桌上,他没有说话,而是慢慢地走了出去。热气在空中腾旋,心中也泛起股股暖流。是爸爸,他在我无声的复习时给予了我无声的温暖和关爱,留给我的是一个温暖又美丽的背影。

不爱言辞的父亲没有像母亲那样在我身边嘘寒问暖,在我心中刻下深深烙印,他只是一缕春风,却吹绿了我整个心田,他只是一抹阳光,却温暖了我整个心房。

父亲的爱如大山,沉重稳实;如细流,滋润芳心。他或许是沉默的,但我能够发觉的,它或许是微妙的,但我能够明白。

父亲的爱即使不如母爱的细致,却依然能够让我感动到感动一生??

(教师评语:淡淡的语言,道出的却是一份朴素而真挚的父女之情。如果文章能紧扣背影展现生活之细节,事例再列举一二,并在写法上注意一下首尾的呼应,会更好 刘宝玲)

悬崖之松

初二(六)赵长凤

坚厚潮湿的绝壁

迎着黑色的烈风

狠狠地拍打苍山

滴水无 寸光寒

空空的崖谷

石岸如雪一样的冰冷

朝着天空狰狞地笑

在这上面

却弯弯曲曲吐露青葱

狂风怒号

暴雨肆虐

苍老的躯体 傲然挺立

盘虬的手臂 紧紧相握

伫立之上的

像一只雄鹰展翅翱翔

深渊绝巘

俯视身下万里风光

自生根那日起

他选择的便是——

要么干净的死

要么坚强的活

(教师点评:悬崖、青松,不同的意象,显明的对比,意韵无穷。)

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com