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2012.2.27初三教师会讲话

发布时间:2013-12-06 10:32:05  

2012.2.27初三教师会上的讲话

黄继宏

各位老师:

大家好!今天,毕业班工作团队齐聚一堂,召开第三次全体会议,吹响冲刺、进军的号角,今天既是中考的动员会,也是强化目标意识,加油鼓劲的百日冲刺誓师会。

一、认清形势

初三是学校的脸,从某种程度上讲学校工作就是看初三,提升学校的形象和促进学校可持续发展就要靠初三,这是一份推不掉的责任。期末抽测给我们迎头敲了一棒,各位找准了位臵,找到了差距,驱散了自满,感谢一个月前大家的低调、反思、憋气。过去的就让他过去吧,任何自责和抱怨都是苍白的,所有的客观原因(教师敬业、课时多、监考松、阅卷粗)都不要讨论了,让中考说话,让我们中考后昂着头说话。俗话说,人心齐,泰山移。我想,只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋思想,克服我们办学上的种种圈囿和重重困难,就会功到自然成。

当前时间紧,任务重,只有100天时间。我们只能依靠大家,依靠大家的不屈不挠,依靠大家不计报酬,甘心苦干,乐于奉献的蜡烛精神。

二、明确目标

今年是教体局的学校管理年,是学校发展的机遇年,更是长清三中的挑战年,我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷,证明我校的管理能量,这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是:我们只能成功,不准失败!在激烈的竞争面前,我们一点都输不起!只有这样我们才能生存,才能站直,才能赢得各方面的主动。本届目标:综合评价不低于全区前6名,500分上下人数不低于30人,完成指标生任务,力保全体学生合格毕业。

三、树立信心

影响毕业班工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。

首先需要的是教师的壮志豪情

目前来说,我们最需要不服气,最需要试试看,最需要走着瞧的那股劲。不要“忘我”,但求“为他”。我们的努力为的是一大帮“活人”,一代人的一辈子。丝毫的松懈都会铸成不可挽回的愧疚。拜托大家抬起头来一往无前,摆出决斗的架势,表现出西中人浩然正气和壮志豪情。

其次是要激活主体,突出学生的中心地位

教师是主导,但毕竟在考场上拼搏的是学生,所以学生的主体地位不动摇,这是毕业班工作的立足点。

从树立信心着眼,营造毕业班氛围,全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人高分,但求天天向上”的理念认真而细致地做好学生工作,

不放弃任何一名学生,从他们身上找到教育的生长点和中考成绩的增长点;加强研究,及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围,增强拼搏勇气。舆论是集体中占优势的言论与观点,它对学生有着一种无形的约束或激励,是一种重要的教育力量,学生处在一种特定的舆论环境中,就会从叛逆走向顺从,从顺从走向认同,进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围,采用黑板报、主题班会、个别谈心、家访、家长会、座谈会等形式,采用设臵倒计时、冲刺口号、“墙上挂苹果”等举动,强化他们作最后一搏的意识,引发学生的内驱力,点燃学生的学习激情。

另外教务部门要定期召开各种层次的学生大会,在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,在心理方面及时疏导,在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态,树立中考意识、竞争意识。牢记:氛围、状态、策略、实干。

四、找准措施

1、加强管理

管理决定成败

(1)强化目标管理。教师、学生应该重温各自的奋斗目标。因为重温目标,就有压力,有了压力就有动力,再加上踏踏实实的行动,才能获得理想的结果。 要求学生细化自己学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制,强化“今日事,今日毕,决不给明日”的观念。各班要围绕目标开展工作,召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合自己的目标,自加压力,创造班级新辉煌!让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

(2)、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为,班主任是班级成功与否的关键,是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,我们希望班主任做到“五勤”:眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”,在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上,成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊,如果没有,我说你这班主任没有当够本,也错了位。

(3)、引导家长,形成有效的教育合力

在毕业班工作中我们紧紧依靠家长,科学引导家长,利用好家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作,是我们工作的一个重要思路。

2、科学训练

科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里:题海战术,事倍功半,学生苦不堪言,教师疲于奔命,结果收获也有,

却总是产量不高,质量很低。为此,我提出各学科教师要多掌握资料,时刻关注教研动态,广泛收集信息,学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海,学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校,却创造了优异成绩,其成功的秘诀就是学校自制练习题,教师要尽量多占有资料,在此基础上,把最精华的试筛选出来.整合成新的试卷,尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编复习资料,教师分工命题,我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法。要根据学生实际、中考实际来选择。

首先,在训练的内容安排上,我认为应该把握好以下“三度”:

A、力求广度。知识的覆盖面要广,思维的空间要广;

B、挖掘深度。在课程标准、考试说明的要求范围内挖掘深度,在学生的“最近发展区”内挖掘深度,而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性,也偏离了中考的方向。

C、适当降低难度。不搞“偏、怪、难”,少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中,重在双基的落实,而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进,要靠平时的积累,不靠多做难题。解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。

有了好的习题,并不一定就能获得好的训练效果,还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上,我们注意把握以下“三度”:

A、控制强度。一味地加大运动量训练,把某一科变成了学生的专科,学生来不及消化吸收,更谈不上巩固、提高,这就失去了训练的意义,而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度,克服“不练则已,一练惊人”。事实证明,将同样的习题量分散完成,效果更佳,也符合记忆规律。堂堂有练习,天天有作业,开展好“四清”运动:问题堂堂清,作业天天清,矫正周周清,反馈月月清。尤其要注意作息时间的调整不能影响初三冲刺,出现周与周间的空白和脱节。要填满空白,扣牢脱节。毕竟双休太长了。

C、提高效度。力戒重复的陈题,反对“偏、怪、难”,杜绝错题。练要练在学生的最近发展区,着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批,每练必评。

有一句俗语“分分分,学生的命根,考考考,教师的法宝”,这话基本是贬义,但也有道理,考试检测是提高学生分数质量的最好途径,我们要细化选题关、印刷关、监考关、阅卷关、分析关,关关重要,哪一关没做好,其效果都会大不一样。要求学生做到:既保存试卷,又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册,错题用红笔订正;好的解题方法和思路,以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集,考后有的放矢地订正错题。平时考试,难免不出差错,错误被记录下来,以后就不致重犯。更重要的是,错题集上的题目是学生薄弱方面的反映,通过分析错题原因,可使复习更完善,知识掌握更牢固。许多老师在批阅试卷时都发现,高分群体与低分群体之间最大差距不是在

难题上,而是在基础试题上,每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密,解题不规范,答非所问等原因而失去的分数有几十分之多,而通过错题笔记进行反复巩固,可使这方面的得分率大幅度提高。

3、优化课堂

抓好备课关,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜困难,稳住他们;抓优生,加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。

五、工作布臵

1、教务部门尽快选好资料,发放到位,使用到位,时间不等人。

2、本周五召开九年级全体学生会,全面动员。

3、要求各位教师认真制定教学计划,精确安排课程,确保3月中旬以前结束新课,用至少3个月的时间全面复习;

4、3月下旬新课结束后教务部门安排好阶段统测、模拟考试,排好考试日程,让教师统一步调,跟上节奏,注意统测、考试密度逐步加大;

5、每次考试必须认真分析,杜绝“考了”考了;

6、行政人员要沉下去,为中考歼灭战做出切切实实的工作,别“辜负”大家的信任,千万记住做好自己的事是一切的前提。

本届700分人数如能超过往届,在《方案》基

础上再加10000元中考奖

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们,学校把毕业班这副重担交给我们在座各位,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长和上级组织对大家的期待,我们应该挑起重担,负起责任,追求忘我的境界,为学校质量提高再立新功。有志者,事竟成,破釜沉舟;苦心人,天不负,卧薪尝胆。老师们,三年辛苦耕耘,为求一朝闻达。面对激励的竞争,希望我们能拿出百倍的勇气和信心,精诚团结,全力以赴,一定能再铸辉煌!

谢谢大家!

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