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话题作文误会写作指导与训练

发布时间:2013-12-06 12:29:26  

2010桂林中考作文训练
题目:误会 要求:①请以“误会”为题写一篇记叙文 或议论文,不少于700字。 ②中心突出,主题明确,有真情实感。 要求: 1.除诗歌外,文体不限。 2.字迹清楚,700字左右。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地 名。(桂林市中考作文题)

【写作导航】 1.审题:“误会”是什么? 误,错也;会,即理解。误会,就是错 误的理解。纵是智者,也难免有“千虑一 失”之时,更何况众人呢?误会之生,实 属正常。误会已成,隔阂既生,那么怎样 才能打破隔阂,化干戈为玉帛呢? 2.立意:我要表达什么? 生活中的“误会”给你成长带来的思 考和有益人生启示。这就必须从要写的材 料中去挖掘事件的思想意义。

3.选材:写什么? 此命题作文看起来题目是固定的,限定了 考生的写作范围必须写生活中人与人之 间的一场“误会”。但是,实际上该题 目有给考生很大的自由空间。因为生活 是一个多幕剧,人生的舞台上剧目丰富 多彩,每个人遇到的误会都不可能完全 相同,带给人的感受和思考也不尽相同。 4.写法: (1)这类题目最忌讳的就是平铺直叙,这 样不吸引人,因此,给读者的思考也不 会强烈。 (2)必须揭示“误会”的意义,用议论加 抒情来点明主题。

【满分佳作】

曾经的误会,让我丢了你 初二(1)班 陈丹丹 又是一年秋天,落叶纷纷,秋风萧瑟,远在他方 的你还好吗?一年过去了,曾经的那场误会,将成为 我一生的遗憾。好想好想亲口对你说一句,亲爱的亚 男,你还好吗?知道么,想对你说对不起,可惜你却 不在…… 去年的这个时刻,我们闹翻了,十二年的友谊如 泡泡一般随风飘去,最终消失在空中。回首往事,犹 如昙花一现般,你还是走了。没给我个机会,一丝机 会都没留给我。 从小学一年级起的友谊延续到初中,始终难忘。 你还记得小时候么?那个冬天好冷好冷,我知道你一 直很怕冷,我们躲在被窝里,唱着歌,你用你冰冷的 手紧紧的握着我的手。我知道你的手很冰,可不知道 为什么,心里依旧暖烘烘的。你告诉我,只要有你在, 就会照顾我,一直照顾我。

稍大一点,我们俩会牵着手跑到小卖部买泡 面吃。每次都是在楼下泡完然后俩人再吧嗒吧嗒 地端着泡面上楼顶吃去。你总会端汤多的那一碗, 我知道,你是怕烫到我的手。你没说,我都知道。 上初中后,我们都成为少女了,懂得去打扮自己。 我们俩总会偷偷地凑钱然后再偷偷地跑出去买许 多化妆品,再帮对方化“烟熏妆”。每次化完, 我们都会看着对方哈哈大笑,笑个不停。谁让我 们都成“国宝”了呢?我们还会涂

指甲油,而一 当涂指甲油的时候必不可少的东西便是纸咯!然 而,涂指甲油用一卷纸对我们来说简直是家常便 饭。因此我奶奶每次一进屋都会看到一片狼藉样。

还有我们那大红大红的指甲,不容分说地 便揪起一根棍子追得我们满屋跑。毕竟老人嘛, 跑跑就累得不行。我们跑到露台上大口大口地 喘气,看着那花掉的指甲,我不禁惋惜。而你 总会笑着,拍拍我的肩膀说:“下次我帮你涂, 不过别让奶奶发现哦!不然又会闹个天翻地 覆!” 看着你可爱的模样和有些零碎的头发, 我不禁笑出了声。用手撩了撩你的头发说: “知道啦,就算打我我也不怕,有你保护我呢! 嘿嘿!”你拍了拍我的头发说:“说得好像我 是你老妈似的,呵!”我们相视一笑,我望了 望蔚蓝的天空,不知怎么流下了泪,我想是太 阳的光芒刺到了我的眼睛,嗯,一定是的。

终于,秋天来了,原本的一切看似很平静, 可没想到之后会迎来了一场狂风骤雨。那年的 我因为任性而离家出走,躲了一个礼拜多。全 世界只有你知道我在哪,也只有你会陪着我, 我爸妈由于太担心我,请求民警的帮助,我知 道只要你不讲,没人会找到我,因为我躲在了 全世界最安全的地方——学校的宿舍。可一个 礼拜后,你来找我,在你身后,是三个警察和 我的爸妈,我惊了。看着他们,我狠狠地看着 你,你疑惑了,呆滞住了。后果可想而知,我 被带了回家,暴打了一顿。从那以后,我开始 恨你,你跟我讲话,我永远只有一句话:“我 不想看到你!”也从不会理会你到底偷偷流了 多少泪。直到那一天……

我疲倦地从床上爬起来,不经意听到了父母的 对话:“知道么?亚男好像要去美国了 呢!”“嘿,八点的飞机。哎,她是个很好的孩 子,可惜我们的女儿不懂珍惜这个朋友,上次是 她自己手机开机让我们的无线定位知道她在哪, 她却错怪了亚男……”我惊住了,发现疯地往飞机 场跑,不理会身后父母急切的呼喊,心里想的全 是亚男,喊了一遍又一遍的“对不起”可……现 在已经八点过了,跑到飞机场后,空空如也…… 一年了,亚男你还好么?我很想你,你号码为什 么换了?Q也都不在线?好想说“对不起”,你 还会回来么? 心里重复着这些问题,我知道,误会了你,亲爱

最后一片秋叶掉落,最后一滴眼泪滴 落。亚男,对不起,我还爱你…… 点评:一气呵成的情思,生动地描绘, 勾勒出一幅少女忧伤的油画。笔触虽不够 力度深沉,但充满灵性中并不乏功底,孺 子可教,前途无量。 指导老师: 罗德权 丁滨峰


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