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第二课时 面积单位与长度单位的比较

发布时间:2013-12-06 12:29:29  

第二课时 面积单位与长度单位的比较

教学时间: 年 月 日

教学内容:教材例1

课 型:新授课

教学方法:比较 操作

教学目标:

1、进一步理解面积的概念。

2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。

3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。

教学重难点:

进一步理解长度单位和面积单位的含义,明确长度单位和面积单位的区别和联系。

教具准备:常用长度单位,面积单位的模型。

教学过程:

一、复习引入

1、上一节课,我们都学到了哪些面积单位?它们时多大?你能用手势来分别表示它们大约有多大吗?

2、我们学过的常用的长度有哪些,它们是多长?

学生回答,教师板书。

常用的面积单位:厘米、分米、米。

二、分析比较

1、教学例1。

(1)比较1厘米和1平方厘米。

出示1厘米和1平方厘米的图形,让学生认真观察,说说它们有什么不同。 1厘米 1平方厘米

让学生明确:1厘米是一个长度单位,是一条线段。它可以用来表示一个物体有多长,(有多少厘米);1平方厘米是一个面积单位,是边长1厘米的正方形,它可以用来表示一个物体表面有多大。(有多少平方厘米)

说一说:要测量笔盒的一条边有多长,应该用什么为单位?

要测量笔盒的上面有多大,应该用什么为单位?

(2)比较1分米和1平方分米。

学生分组讨论并动手操作。

汇报交流:你是怎样做的?它们有什么不同?

(3)比较1米和1平方分米。

学生分组合作交流,再全班汇报。

2、引导小结:

三、巩固运用

1、课本第75页的“做一做”第1、2、3题。

2、数学游戏:教材75页。

3、练习十八的第3、4题。

第3题是面积的甲酸和周长的计算。

四、课堂总结

通过本节课学习,你有什么收获?还有问题吗?

教学回顾:

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