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作文指导课教案

发布时间:2013-12-06 13:27:09  

作文指导课教案

细节描写出神韵,一滴水中见太阳

丰乐中学 何爱琴

训练目标:学会运用细节描写,把作文写真实、生动。

训练重难点:

1、揣摩细节描写的作用。

2、学会运用细节描写。

课时安排:1课时

训练过程:

一、活动导入

课前播放民族音乐《高山流水》

俗话说:“细节决定成败”、“于细微处见精神”,由此可见细节的重要性。在我们的写作中,如果能恰当安排好细节描写,就可以让自己的作文增光添彩。 问:什么叫细节描写?(点拨、归纳)

明确(出示ppt2):细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中,是最生动、最有表现力的手法。

二、例文导学

1.比较ABC三个片段,感悟细节描写的作用

A、缺乏细节描写的文章片段:

初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说想我??

评语:只见概述不见描写,更不见细节,语言枯燥,人物形象模糊,感情平淡 。

B、初一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来??

评语:增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更加真切,排比修辞使语势强烈。

C、初一刚住校,我很想家,就打电话回家,“叮??叮??”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急,我来了!”她哪里知道,我根本听不到! “喂?秀,是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了出来。“妈,我想你!我??”我说不下去。“我也想??想你!”我感受到妈妈的颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪??

评语:增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈。

小结:细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动,从模糊走向真实,从平淡走向深刻

2、经典赏析

请学生自读课文片段,并说出该语段是从哪些方面进行细致刻画的,有何表达效果。

我看见他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。(朱自清《背影》)此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“不容易”,表现父亲对儿子的一片深情。)

学生讨论、交流:

三、细节描写方法小结:1.要使得细节描写生动形象,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常仔细的观察,要抓住典型细节,来突出文章的中心,给人留下更为深刻的印象;

2.在细节描写中,我们要选择恰当的词语;

3.运用比喻、拟人、夸张等修辞方法,增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变有形,使读者通过阅读文字,在头脑中形成清晰的画面,让具体的画面成为打动读者的动情点。

总结技巧:认真观察,选择经典细节

准确用词,串联情境细节

运用修辞,特写传神细节

注意:服从文章主题的需要:当细则细,当简则简;或用墨如泼,或惜墨如金。

四、专题练习

? 例文:她骂他混蛋。

①尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。②运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

? 参考:

? 添加“语言描写:她骂他道:“你真是一个混蛋!”

? 添加“动作描写”:她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” ? 添加“肖像描写”:她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”

? 添加“心理描写”:她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”

? 添加“场景描写”:

? 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了

? 老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格勃、小内奸?? ? 她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得

? 浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”

五、小试牛刀:

? 写作要求:用细节描写“吃相百态”的片段,主要用细节描写淑女与粗汉的吃相。

结语:李准说:“没有细节就不可能有艺术作品。”细节描写出神韵 一滴水中见太阳

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