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冼星海

发布时间:2013-09-20 16:05:15  

冼星海——时代号角的强音

一、 设计理念:新课程强调以聆听音乐为主的教学原则,关注学生对音乐活

动的亲身参与和体验,鼓励学生对音乐有独到的见解,以及写音乐短文。所以本节课通过“视、听、动”三位一体的音乐教学实施,让学生在聆听音乐的同时,感受音乐、享受音乐、表现音乐。 二、 教学内容: 1.欣赏大型声乐套曲《黄河大合唱》,重点欣赏《黄河船夫曲》、,《黄

水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》等乐章; 2.欣赏钢琴协奏曲《黄河》之第四乐章——《保卫黄河》; 3.欣赏并学唱《生产大合唱》选曲——《二月里来》; 4.知识链接:①声乐套曲——大合唱;②音乐家冼星海。 三、 教材分析: 1. 大型声乐套曲《黄河大合唱》共有八个乐章,其结构异常完整且富

于变化,每个乐章有独立的音乐形象。整部作品以黄河为背景,气势磅礴,歌颂中华民族悠久的历史,广阔地展现中国人民英雄的抗日斗争,塑造出巨人般的形象,向全国、全世界发出民族解放的战斗号角。 2. 钢琴协奏曲《黄河》是根据《黄河大合唱》改编的。共有四个乐章,分别是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河愤》、和《保卫黄河》。它表现了中华民族革命的英雄主义形象,歌颂了中华民族的雄伟气概和斗争精神。 3.人民音乐家冼星海:(1905—1945)作曲家。广东番禺人。1928年考入上海国立音乐学院。1930年到法国巴黎音乐学院学习作曲与指挥。1935年回国后迅速投入到抗日救亡运动中1938年到延安,任鲁迅艺术学院音乐系主任,1945年病逝于莫斯科。被誉为“人民的音乐家”。代表作品有歌曲《救国军国》、《在太行山上》、《到敌人后方去》和具有中华民族精神、中华民族音乐气派的代表性作品《黄河大合唱》、《生产大合唱》等。

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五、 教学准备:1.课前准备:上课前一天将全班学生分为四组,并让每组学生利用课余

时间先听赏《黄河大合唱》中的两个乐章。即第一组听赏混声合唱《黄河船夫曲》和男中音独唱《黄河颂》;第二组听赏配乐朗诵《黄河之水天上来》和女声合唱、混声合唱《黄水谣》;第三组听赏男声对唱、重唱、混声合唱《河边对口曲》和女高音独唱《黄河怨》;第四组听赏齐唱、轮唱《保卫黄河》和混声合唱《怒吼吧、黄河》,然后让每组学生通过分析、讨论,写出一篇对音乐感受的短文。有时间的话鼓励学生完整的听赏八个乐章。2.教具准备:教材、音频、视频资料、图片等。 六、 教学课时:一课时 七、 教学年级:高中一年级 八、 教学活动流程设计:本节课由三个教与学模块组成,每个模块的进行顺序由学生

依据自己的兴趣与理解来定(先叙选取理由,再举手表决)。这样可以让学生在探究、主动性学习中获得知识,并让学生在“我要去欣赏、我要去感受、我要去享受、我要

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