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教孩子写什么样的作文

发布时间:2013-12-07 14:34:27  

教孩子写什么样的作文

手头上有一本某地小学生征文大赛的集子,是前几天外地一个朋友给的。里面有数百篇小学生的作文,统一的题目,叫“喜看某地春满园”,内容是赞颂当地大变化。随手看了几篇,对这些小学生的“觉悟”甚是钦佩——年纪如此之小就有了这样歌功颂德的本事。我不禁困惑:这真是他们写的吗?

小学,正是思想上花开烂漫、纯真无暇的阶段,什么样的教育和熏陶就会塑造出什么样的“小树”。对于这种赞誉型的作文题目、口号型的行文格式、束缚型的文法,我并不太认同。

记得以前小时候的作文大多是“一件好事”,虽然千篇一律,甚至有些虚假,但至少还可以引导人去做好事。不过,“一件好事”这样的题目现在已经被批得体无完肤,“扶老奶奶过马路”也已经成了笑话,很少有人写了。有一次,上五年级的儿子给我讲一个他不知从哪里听来的段子:“马路上一排孩子目视前方,看见一位不太老的老奶奶,争先恐后地去扶,然后在老人晕头转向之际集体大呼?我是红领巾?。”儿子讲着讲着大笑,而我却笑不起来。

其实,小学生作文完全可以换一种写法。

最近儿子的老师让同学们隔一段时间就写一篇短作文,二三百字即可,不限题目、题材,可自由发挥,纯属练笔。他开始不太适应,我和妻子就告诉他大胆地写,写自己印象深刻和自己快乐的事情。儿子很兴奋,每次写完都拿给我看,看了两篇后,我感觉儿子写的作文比以前强多了。他第一篇小练笔的题目是《茄子泥》(茄子泥是我们当地的一种黏土),写他姥姥家东面有一个大土坑,他经常和表姐表妹们一起去挖茄子泥,然后回来捏各种物件。第二篇小练笔的题目是《订书机上的童年》,写他小时候看了007电影,对特务们各式新鲜武器很着迷,于是自己拿订书机当枪,把订书钉当子弹射出去。最后一句是,“如今那订书机已经锈迹斑斑,好久不用,我多想再回到我订书机上的童年啊!”这句话竟然让我都有些伤感。两篇作文不长,可是很生动,也有味道。在我看来,比那些歌颂性作文要好得多。

以前儿子作文写得并不怎么样,这次像是开了窍,我想也许是以前那些题目束缚了他吧。

所以我想,把写作的权力交给孩子们吧,只要他们是写美好、光明、快乐、童真等一切真善美的东西,就给他们写的自由。而我们中的某些人,大可不必为了某些集子,让孩子们写那些离他们太远并且也不懂的东西。我认为,孩子的作文就该这么教,您说呢?

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