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论初中素质作文训练体系及材料积累研究

发布时间:2013-12-10 09:01:55  

论初中素质作文训练体系及材料积累研究

一、课题的提出

素质作文是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性,因此它要求于学生的是很多的。就语言形式方面讲,需得有对字、词、句、篇、语法、逻辑、修辞、百科知识等各方面基础知识的综合运用能力;就内容方面讲,学生必得具备一定的知识、经验,以及对生活的正确的态度、认识,深刻的体验、感情;同时,学生还必须具有敏锐的观察力、丰富的想像力、清晰的思考力、良好的记忆力。因此,长期以来,作文一直是衡量一个人的思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度,作文教学也就当仁不让地成为了语文教学环节中最重要的一环。

二、课题研究的意义

每到写作文的时候,常常听到学生无奈的叹息:”老师,我没有什么东西可写!”确实,在作文课的教学中,往往是教师挖空心思地”教”,学生硬着头皮地”挤”。其结果是他们写出的作文大多数是语言干巴,内容贫乏、空洞、缺少真情流露。这与新课标的要求大相径庭。其实,作文教学也有自己独特的优势,语文教师如果能积极开发出作文教学的宝贵资源,让学生从生活中不断地去积累素材,写作时就会”取之不尽,用之不竭”,我们的作文教学也就会走出一片新天地。

三、课题研究的内容

《初中素质作文训练体系之材料积累》这一课题,针对传统作文

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