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农村初中课程改革的思路

发布时间:2013-12-10 09:01:56  

农村初中课程改革的思路

【中图分类号】g622.0 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)01-0019-02

农村初中全程渗透职业教育是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的需要;是深化农村教育综合改革,有效整合农村教育资源,改革农村初中办学方向的需要;是推进“三教统筹”,加强农科教结合,适应产业结构调整的需要。体现在农村初中教育上就是要把单一的理论文化教育发展成为多元实用的新时代教育模式,充分发挥职业教育的作用。

一、农村初中教育模式的思考

目前的农村初中教育,课程模式单一,缺少弹性,统一性过强,多样性较差,难以满足不同经济类型地区农村社会发展以及学生发展的多种需求,造成一种畸形现象:一方面是不适用的中学毕业生大量过剩;另一方面是农村发展急需的人才奇缺。

由于单一的升学教育模式与日益发展的现代农业经济严重脱节,致使许多学生和家长对教育的兴趣大为降低,严重影响“普九”的验收和巩固。由此看来,农村初中教育改革已迫在眉捷,坚持农科教结合的路子,为农业、农村,为当地经济发展服务的新型教育越发显得重要和迫切。

二、农村初中实用课程改革的主要内容选择

农村初中要适合农村发展需要,学校就要改革教学模式。推进产

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