haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

把握规律:让初中音乐课堂绽放光彩

发布时间:2013-12-10 10:28:18  

把握规律:让初中音乐课堂绽放光彩

【中图分类号】g633.951 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)02-0222-01

打开柯达伊教学录像:师生灵动的智慧火花、活跃的课堂气氛、高效的教学效果??无不让我心驰神往。柯达伊之所以能够创生出如此精彩的课堂表,一方面源于他精湛的专业水平,另一方面源于他遵循着学生的身心发展规律。

工作中笔者发现:七年级的同学上音乐课,能积极配合老师,在歌唱环节唱的很响亮,情绪容易融入课堂,整个音乐课堂氛围是积极和谐的。但是从八年级开始一直到九年级,情况就发生了明显变化:课堂气氛不再那么活跃,有些同学在唱歌时不愿发出声音,学习音乐的积极性明显下降。

造成这一现象的原因是多方面的。从学生层面来看,主要是因为这一时期的学生有着独特的身心发展规律。

初中阶段的学生处在生长发育的第二个高峰期:这一时期的学生身高增长迅速,生理机能各个方面逐步健全,一年一个样。同时,心理变化也很大,对外界的感受开始变得敏感起来,自我意识增强,产生较强的“成人意识”, 而且考虑个人问题的兴趣有上升趋势。他们希望老师、家长视自己为大人,并有较强的自信心和自尊心。情绪、情感也日益丰富,但又缺乏稳定性。他们对于事物的情绪、情感的反应往往较强烈,且易冲动,既易喜,亦易怒,情绪来得突然,去得也迅速,还不善于克制自己的情绪和情感。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com