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苏教版七上第五单元大作文教案

发布时间:2013-12-10 11:25:58  

写作训练5

训练目标:

1.通过写作训练,学生能够明确科学(素养、思想、方法等)对于自己成长的意义;

2.科学上没有平坦的大道,在掌握科学之前,安排曲折多姿的情节,以体现追求科学的艰难;

3.能安排多人活动,通过对人物的描写刻画个性人物。

4.行文中运用本单元新学的词语三到五个。

文题:

科学引领我成长

设题依据: 1.创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。在“科教兴国”的战略中,培养学生“爱科学、学科学、用科学”是语文教学一项重要内容。

2.以“关注科学”为主题的单元中,虽然四篇课文文体各各不同,但都传播了科学家的科学思想、科学精神和科学方法。通过写作训练,加强学生“爱科学、学科学、用科学”素养的强化。

知识储备:

1.写作理论:

场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛。

个性化人物,是指具有不同于一般人的,具有鲜明个人色彩的言行举止的文学形象。

2.写作方法:

社戏:去看社戏前的曲折多姿的写法;

端午日、斜塔上的实验:场面描写;

社戏:对双喜、阿发、桂生等小伙伴的多人活动的描写方法。

3.新学词语:

漫不经心 心不在焉 粗糙 妥协 默默无闻 一劳永逸 倔强 不屑 兴高采烈 窃窃私语 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 渊博 一事无成 持之以恒 不言而喻 轻而易举 灵感 关注 推敲 锲而不舍 茫无涯际 炫目 灼热 微不足道

足不出户 无可奈何 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 三人行必有我师 择善而从 举一反三 不可思议

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