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生活中有是非善恶复习课

发布时间:2013-12-10 14:27:08  

课题:生活中有是非善恶复习课

教学目标:

1、情感、态度、价值观目标:客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美,也存在着假、恶、丑;树立正确的是非观,追求真、善、美,抨击假、恶、丑。

2、能力目标:提高辨别是非善恶的能力,能够注意观察社会生活,从中分辨出是非善恶;培养辩证思维能力,使学生能够初步全面、客观评价人和事物。

3、知识目标:知道生活中有是非善恶,了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响

教学重难点:

1、教学重点:了解生活中的是非善恶

2、教学难点:理解非善恶对个人和社会的影响。

教学方法:四环节复习法

课时安排:一课时

复习过程:

(一)明确目标 知识构建

1、真善美对个人和社会的影响?

真善美具有较强的感染力和影响力。能够起到净化人们心灵的作用,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们在日常学习、工作和生活中,加强自身的品德修养,自觉抵制不良诱惑,有利于形成良好社会风尚。

2、假恶丑对个人和社会的影响

假恶丑对社会公共生活和社会发展带来消极影响,危害社会秩序,败坏社会风气;会使一些人价值观发生扭曲,铤而走险,违法犯罪。给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响,腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。

(二)自主学习 巩固知识

学生自主学习巩固以上知识点

(三)随堂检测 目标反馈

《伴你学》P45

一、单选

二、非选择题2

(四)、能力提升 学以致用

材料一:某校学生李明家境贫寒,父母双双下岗在家,但李明仍热心社会活动,经常用自己省吃俭用节省下来的钱,帮助困难的同学,受到大家的称赞。

材料二:中学生刘某,其父母经商,家境条件较好,零花钱较多,他经常去网吧玩游戏。当父母知道他玩游戏,不给他零花钱时,他就威胁、恐吓小同学,让小同学给他拿钱。

请运用所学知识回答:

(1) 材料一、材料二分别反映了什么现象?

(2) 我们应怎样认识和评价材料一和材料二中的行为?

教学反思:

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