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三上第七单元作文(经典)

发布时间:2013-12-11 12:32:35  

编写童话故事
我们已经读过不少童话故事。这次

习作就来编童话故事。请你任选几种动
物作为主人公,编一个故事,先想象一 下它们之间可能会发生什么事,然后写

下来。写好后读给大家听,看谁编的故
事最有趣。

童话,是儿童文学的一种。这种作
品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象,反映生活,对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲 折,引人入胜。童话又往往采用拟人的 方法,让整个大自然以及家具、玩具都 赋予生命,注入思想感情,使它们人格 化。

童话的特点 ?主人公能有人的思想,会 像人一样说话. ?想象丰富,故事有趣. ?能给我们有益的启示.

蜗牛与蚱蜢 蚱蜢跳高和跳远都获得 了冠军,骄傲极了。它得意忘 行地到处炫耀,还当众嘲笑蜗 牛:“蜗牛,蜗牛,你真慢,整天 背着大罐罐。”蜗牛不服气 地说:“我也有自己的特 长。”

蚱蜢哈哈大笑:“好啊, 敢跟我过招吗?”于是他们 请来乌龟当裁判,比赛项目 是看谁先从枯井底到达井口。 蚱蜢到了井底,自高自大地 说:“哼,我翅膀一飞就能 到到达井口。你蜗牛爬到猴 年马月也不一定能上去。”

可是,当它腿一蹬,展 开翅膀向上飞时,却一头撞 在井壁上摔了下来。它做了 一次深呼吸再次向上飞,结 果又摔下来……接二连三地 摔下来,最终也没能飞上去, 反而弄得头晕目眩、遍体鳞 伤。

蜗牛呢?沿着井壁,一步 一步地向上挪动,过了很长 时间,终于爬出了枯井。乌 龟宣布:“蜗牛获胜!”乌 龟和蜗牛对着井底的蚱蜢说: “看,这就是骄傲的下场, 蚱蜢你知道错了吗?”蚱蜢 连说:“对不起蜗牛,是我

小看你了,原来大家都 有自己的优点和缺点。 蜗牛你能原谅我吗?” 蜗牛原谅了它,并和伙 伴把它救了上来。

蚱蜢羞愧得一句话 也不说出来。它终于明 白了:不要认为自己的 某个方面比别人强,就 骄傲。

贪吃的小猪

小猪最喜欢吃糖了。妈妈的 好朋友来家做客,给他带来了 一大罐糖,小猪可高兴了,每 天都要吃很多糖。他不但白天 吃糖,就连晚上嘴巴也没闲着。 有一天,小猪的牙齿疼了 起来,疼得眼泪都出来了。妈 妈请来了小马医生,治好了小 猪的病。

? 这篇童话有什么不足之 处?

贪吃的小猪
小猪最喜欢吃糖了。妈妈 的好朋友来家做客,给他带 来了一大罐糖,小猪可高兴 了,每天都要吃很多糖。他 不但白天吃糖,就连晚上嘴 巴也没闲着。

有一天,小猪的牙齿疼了起 来,疼得他捂着腮直蹦,差点把 房顶戳出个大窟窿,眼泪也像断 了线的珠子滚落下来。妈妈赶忙 请来了小马医生,小马医生皱

了 皱眉头,告诉他:“你糖吃得太 多了,还不讲卫生,晚上睡前不 刷牙,这样含着糖睡觉,就会滋 生牙细菌。时间长了,就有了小 蛀牙。”

小猪听了,心想:我再 不吃那么多糖了,一定要听 医生的话。不仅如此,他还 乖乖地按照小马医生说的去 做,每天睡觉之前都要把牙 齿刷干净才上床。

从那以后,他的牙齿再 也不疼了。 ? 语言、动作、神态、心理

创编故事要求: 1、你创编的童话故事主要有哪些动物?(老 虎 猫 长颈鹿 小马) 2、给童话拟什么样的题目? 3、大胆想象: (1)几个动物之间会发生什么故事? (2)故事发生的时间、地点以及当时的环境 如何? (3)在故事的发展过程中,小动物们会想些 什么? 说些什么?又会做些什么? (4)故事的结果怎样?告诉我们一个什么道


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