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作文教学须体现人文关怀[论文]

发布时间:2013-12-11 14:30:24  

作文教学须体现人文关怀

作文教学一直是语文教学的重点,也是令语文教师和学生比较头疼的难题。对于学生来说,提及作文训练,总是感到缺少素材、难以表现文采,因而写作的兴趣不浓,更谈不上体验写作过程中的乐趣。对于教师而言,针对学生普遍畏惧作文的心理,似乎也难开出有效的方剂,因而只好精心挑选不同文体的佳作若干篇,从中总结出固定的写作模式和套路,让学生机械地模仿借鉴,以应对各类考试。造成这种现象的原因固然很多,但笔者认为,如果教师能够站在学生的立场上考虑问题,想学生之所想,急学生之所急,并能摆脱应试教育的束缚,大胆创新作文教学的理念和方法,一切以实效为衡量的标尺,改变当前萎靡不振的作文训练情形,是完全可能的。为此,不妨从以下四个方面着手:

一、用阅读和活动,扩大学生的生活半径

众所周知,现在的中学生课业负担较重,生活的空间极其狭小,脑子里充斥的无非是大量的知识点和题目,难怪到写作文时,就觉得实在是无米之炊,绞尽脑汁写出来的总是那些连自己都不愿意看的陈旧不堪的事情,毕竟他们的生活太单调、枯燥了。为了帮助学生解决素材选取难的问题,我们语文教师可有意识地通过阅读和活动来扩展他们的生活半径,为他们的生活不时地增添新的色彩。 先说阅读,它也是生活的一个组成部分。我们可以每周专门挤出一节课让学生阅读一些书报杂志,并指导他们做好必要的摘记和尝试作批注,也可以让他们利用课余时间阅读,然后每个月抽出3~4

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