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初中生写作兴趣培养“五法”

发布时间:2013-09-17 16:55:02  

初中生写作兴趣培养“五法”

“兴趣是最好的老师。”没有写作兴趣,就写不出好作文。即使

叫学生硬着头皮写下去,也只能是东拼西凑、草草了事而已。试想,

一桩很有兴趣的事,哪个不想去做?哪个又不愿意去做?同样,要

写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养关键在于教师的

诱导。笔者仅从五个方面谈谈培养学生写作兴趣的方法。

一、肯定诱导法

肯定诱导法是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、富

有激励评价的诱导方法。学生的作文,教师评改时无论当面评改还

是书面批改,都要找到其长处,从中发现闪光点加以肯定和鼓励,

进而激发学生的作文兴趣。教师的一个甜蜜微笑、一句温馨话语、

一段舒心评语,都能让学生看到自己写作的曙光、写作的前程、写

作的希望。写作课上,教师要充分肯定学生的写作能力,消除其惧

怕写作的心理,通过各种方式激发学生的写作兴趣。教师批改作文

时,评语千万不要挫伤学生的积极性。即使遇到抄袭来的文章也要

忍住性子,顺势引导学生,诸如写上“这篇作文写得非常成功,能

参照别人的文章仿写是一个好办法,如果能把别人的语言化为自己

的语言就更好了,相信你一定会这样去做的”等批语,使学生通过

教师的评语去重新认识自己的写作行为。只要我们多多给学生以肯

定、鼓励,学生的写作兴趣就一定能诱发出来。

二、体验诱导法

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