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中考作文写作宝典

发布时间:2013-12-13 10:40:10  

中考作文写作宝典

奶油

好多人问我中考作文写作的问题。写文章的秘诀,浅显点说,首先是得有生活积累,其次,你得很会选材;第三,你一定要精心组织行文的结构。

首先来说说第一条。有人说,这个生活的积累不简单么,天天生活,天天有故事,天天都在积累么。那么,既然每个人的生活都是那般丰富,为什么有些人提笔写文章就是那几句话那几件事,诸如雨天送伞,生病去医院,考好了百事可乐,考不好男女双打这点点小话题呢?

虽说天天在生活,但说实话,要积累一点生活素材,还真得需要点什么。罗丹说过,生活里不缺少美,只缺少发现美的眼睛。那么怎么发现呢?首先你得眼亮,你能从司空见惯的生活中发现与众不同的线索;其次你得心细。要想让文章出彩,你就得有非同一般的感受,能从不同的感官出发获知最多的细节信息。第三,一定把眼光放在自己的生活中。千万不要东施效颦、邯郸学步、好高骛远,没必要去生搬硬套、机械模拟,拿到题目,只要从身边出发,从自我的生活和感受为中心向四外搜寻,你就会发现生活中有很多很多可供选择的。

再说说选材的问题。有人说,选材还不简单么,围绕着题目从自己生活着手,选上那么一两件,写就是了。

其实不然。就拿这次作文训练的题目《再回首》来说,看题目,显而易见是回忆往事的,

然而,往事何其多!这时候,选素材就成了文章高下的根本了。小孙“回首”的是小时候罚站,小庄“回首”的是大了学爬树,小张“回首”的是哥们情感……但也有人的选材就不是那么随意,有“回首”最近的中考体育测试的,有“回首”三年里我们搞的活动,还有“回首”跟老班我之间的感情的,还有回首我“教学与管理”的几大法宝的……都同是回首,然而后面的“回首”就比前面的“回首”选材精当得多,“含金量”有了,文章也就耐读了。

第三说说这个结构的问题。作为语文老师,绕不开的就是“改作文”的问题。遇到一篇好作文,可以眉飞色舞,拍案称奇,还可以咀嚼回味,怡神养性,但要是碰上一篇胡诌八扯、离题万里、不知所云的文章,那就比喝毒药还难受。所以说,做学生的,写不好作文,那简直就是“杀害”老师的凶手;一篇狗屁不通的文章,“威力”不亚于鹤顶红。

如果不是拿写文章来虐待老师的眼睛和心情,那么请千万注意一下结构的问题;一篇“裹脚布文”(顾名思义,又臭又长)或者“大饼文”(不分段)实在是对老师的精神的虐杀,而若稍稍能注意一下结构问题,至少能结构清晰、段落分明,那么至少印象上老师就感激您的体谅了。

下面教你组织一下文章的结构。我现在越来越觉得“二”和“三”在写文章时是个奇妙的数字。

“二”可以写正反两方面对比,可以“先扬后抑”或者“先抑后扬”,可以写两个性格或者性质完全不同的两个人或者两件事。事情往往都是多面性的,一个人的性格也是矛盾的统一,所以杂取种种人,选择最有特点的两个方面想写,其它一笔带过,不失为一种简洁明快的作文好章法。

“三”就简单易行了。写一个人,从绝不雷同的三个方面去写;写一件事,从三个侧面去写,例如那次写《师生之间》。

《师生之间》这种题目,素材可谓是铺天盖地,但怎么选材才更有含金量呢?我给孩子们列举了好多种:其中我挺欣赏的就是:老师的三大法宝“PK表、照相机、大书柜”,只用这三种东西就可以把我管理、教学及思想等经典一网打尽,这才是最精当的选材呢。

下面给你列举我跟孩子们整理的几个“三”:

1,老师的三大秘密武器:PK表、随身拍、大书柜。正好映照了班级管理、活动设计和思想锻造几个方面,且层层递增,步步深入。

2,老师的三重身份:政治老师(洗脑功力非同一般)、体育老师(体育训练凶神恶煞)、语文老师(读书、写作,还有梦想)

3,教给学生的“优秀的三个支点”:读书、写作、幸福生活。

4,身份转换:对头(初一)、兄弟(初二)、母子(初三) 5,一个人的多个侧面:言语、举止、思想

6,性别的转换:女人、男人、教父

写一篇好文章,精心组织一下开头,结尾玩一把升华,最好语文再措辞一下,那么至少一不跑题二有重点三事例鲜活,再注意一下环境描写,注意一下过渡,那么,文章即使不是顶拔尖,那至少也是中上。

师生之间 沙童

生活就像一场没有彩排的现场直播,师生之间的故事便如其中单行的影视作品。随着我们的成长,师生之间的关系也在不停变化,呈现出各具代表性的特色节目。

小学六年——《猫和老鼠》

讨厌的科学课本成了最好的屏障,下面藏着新出版的《阿衰》;女生们把手放进桌洞,熟练地折纸鹤、编手链,脸上却是一副认真听课的严肃表情;两个同学偷偷传着承载秘密的小纸条,却不知老师早已收入眼底;老师在讲台上唾液横飞,我们的心早已飞到窗外叫着夏天的知了身上,默数着“5、4、3……”催促着下课铃声地到来;老师也仿佛惩罚我们不听课似的,忽视清脆的铃声和我们眼底的期盼,复读机似的反复着孔老夫子的思想。放学后,商店的零食、家里的《多拉A梦》,一切鲜活的记忆都被唤醒,唯独把作业抛到脑后。第二天

老师突袭作业,却只能在心里暗叹“糟了”……我们与老师之间就像老鼠和猫,六年的时间里,汤姆大战杰瑞的戏码每天都在乐此不疲地上演着。

七八年级——《快乐星球》

就像《小小少年》中唱得那样,我们的成长也附带着烦恼的增多。此时,老师便化身为帮助我们战胜挫折体验幸福的朋友,就犹如“快乐星球”来的多面体、莲蓉包,迷惘时给予指点,困难来临时站在身旁,快乐的故事一起分享。初中前两年的时间里,我们共同捧起篮球赛的冠军奖杯,亦共同为拔河比赛时拼命到手受伤的同学清理伤口;我们每年雷打不动地去赏樱花,樱花映衬我们绯红的笑脸,樱花树见证了我们的成长,随着相机的咔嗒,将一切美好的瞬间定格;我们一起排练朗诵比赛,第一名的奖状是我们努力的见证;我们一起手绘班服、一起DIY手工皂、一起做叶脉书签、一起播下满园花种……师生之间,嘻嘻哈哈,吵吵闹闹,就像没有年龄差距的朋友一样。

九年级——《我的团长我的团》

初三后,面对将要来临的中考,师生之间便如同战友。周末,相约来学校加班加点地练信息操作题;实验考试前,老师陪伴我们突击讲义;练习体育时,操场上有我们奔跑的身影,旁边就一定有老师加油声;考试时,我们在赛场上拼搏,老师在场边呐喊助威,脸上的泪和身上的汗交织在一起,那股味道却是甜蜜……我们与老师如战友一般,相互鼓励,共同拼力,一起打赢中考漂亮的这一仗。

还有最后的两周了,班级里弥漫着紧张的空气,空气中流淌着不舍的情谊,我们珍惜在一切的所有的时光,背书、做题、讲评、分析。把每一分钟都刻上回忆,把每一个瞬间都定义成永恒,我们悄悄地把别离浸泡成甜蜜。

人生有几个这样美好的三年呢?谁的三年能像我们这般充实而又满含着美美的回忆?我想,在以后的日子里,我们师生之间的距离可能会变,但我们师生之间的情谊永远不变。

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