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作文小技巧:侧面描写作文指导

发布时间:2013-12-13 13:28:29  

红花还得绿叶衬
------侧面描写作文指导

正面描写
? 又称直接描写 ? 人物的正面描写,就是指直接描写人物的 外貌、心理、行动和语言表现人物性格特 点的描写方法。 ? 如: ? 这男人体格健壮。 ? 这男人身材很高。 ? 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。

了解概念
所谓侧面描写,是指对描写的对 象,不做正面的描绘,而从其他人 物、事物的描绘、渲染中,烘托描 写的对象,从而获得独特艺术效果 的方法。 简而言之,侧面描写就是通过对被 描写对象的周围效果的渲染来表现 被描写对象的一种表现手法,又叫 间接描写,还叫衬托法。

? 这男人体格健壮。 侧面描写:因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。 ? 这男人身材很高。 侧面描写: 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 ? 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。 侧面描写: 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都 忍不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出 现。但是,他没有看到。 又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前, 是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?” “啊……对呀。” “要付你多少钱?” 小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五 毛,您给两块得了。” 军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没 来?” “他……上前线去了。”说完,军人转身要走。 “哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!” 军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的 双腿,已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱给你,谢谢你 了!”说完,军人迈着大步走了。

1、主要人物是?他有什么品质?作者运用了怎样 描写方法把他这种品质很好地描写出来的?
2、试想一下,如果采用正面描写的方式,大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱,战友再将钱与谢意传达修鞋匠,表达效果会 怎样?

侧面描写好处 表达效果:
能更好地表现人物特点,使文章含蓄、 客观、有说服力,中心更突出,有利于烘 托人物形象 。

常用方法

方法:以人衬人
意即写此人是为衬彼人。

《陌上桑》片段
行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 当路上行人看到了罗敷,就放下担子抚摩胡须。当 少年看到了罗敷,就脱下帽子整理发巾。使耕田的 忘了犁耙,使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱 怨耽误了劳作,只是因为仔细看罗

敷(的美貌)。

这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候,一个个 脑袋此起彼伏,连舞台上的演员 也对着她望,她仅仅一露面就使 观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》

常用方法

方法:以物(或景)衬人
要写人,先避开不写,而写有关 的物或景。

沉鱼落雁之容, 闭月羞花之貌。
西施浣纱--沉鱼:春秋战国时期,越国有一个叫西施 的,是个浣纱的女子,五官端正,粉面桃花,相貌过人。 她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使他 显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水, 渐渐地沉到河底。从此,西施这个“沉鱼”的别号,在 附近流传开来。
昭君出塞--落雁:汉元帝在位期间,南北交兵,边界 不得安静。汉元帝为安抚北匈奴,选昭君与单于结成姻 缘,以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里,昭 君告别了故土,登程北去。一路上,马嘶雁鸣,撕裂她 的心肝;悲切之感,使她心绪难平。她在坐骑之上,拨 动琴弦,奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳 的琴声,看到骑在马上的这个美丽女子,忘记摆动翅膀, 跌落地下。从此,昭君就得来“落雁” 的代称。

贵妃醉酒--羞花:唐朝开元年间,有一美貌女儿叫 杨玉环,被选进宫来。杨玉环进宫后,思念家乡。一 天,她到花园赏花散心,看见盛开的牡丹、月季,想 到自己被关在宫内,虚度青春,不胜叹息,对着盛开 的花说:“花呀,花呀!你年年岁岁还有盛开之时, 我什么时候才有出头之日?”。声泪俱下,她刚一摸 花。花瓣立即收缩,绿叶卷起低下。这时,被一宫娥 看见。宫娥到处说,杨玉环和花比美,花儿都含羞低 下了头。“羞花”称号由此得来。 貂蝉拜月--闭月:三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌妓貂 婵在后花园拜月时,忽然轻风吹来,一块浮云将那皎洁的明 月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的女儿长得如何 漂亮,逢人就说,我的女儿和月亮比美,月亮比不过,赶紧 躲在云彩后面,因此,貂婵也就被人们称为“闭月”了。

以景衬人
?我一个人慢慢地走在路上。月亮出 来了,冷冷的。我不禁打了个寒战。 路上一点声音也没有。 ?(张之路《羚羊木雕》)

看图说话

描写要求: 表现人力车 夫劳作的艰辛 和内心的酸楚。 描写对象:外 面的大雨和车 上的肥胖乘客。

范文欣赏
夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下,雨雾 模糊了三轮车夫的视线。 (以景衬人)只见他皱着眉 头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨中艰难地跋涉。 (以物衬人) 脚下生锈的踏板,发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的

衣衫,那青筋突起的手臂,那因过度 用力而扭曲的脖颈,全都浸湿在雨帘中,与汗水混成 一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖的身体竟 (以人衬人) 让那车微微向右倾斜, 车夫用尽全力保 持车身的平衡,奋力前行。

实战演练

(选择一个题目5分钟完成)

描写要求:题目一:描写在喧闹的教室里学习的一 个学生,表现这个学生认真刻苦专注的学习情态的主 题。

题目二:描写在大街上的一个美女(或帅哥),表现 众人观看这美女(或帅哥)后为此人美貌赞叹的神情 和场面的主题。
请大家展开想象,塑造在这一特定情境下的形象,要 求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧 面描写的语句,字数100字左右。

课堂总结
1、什么是侧面描写? 侧面描写就是通过对被描写对象的周围效 果的渲染来表现被描写对象的一种表现手 法,又叫间接描写,还叫衬托法。 2、侧面描写的作用是: 能更好地表现人物特点,使文章含蓄、客 观、有说服力,中心更突出,有利于烘托 人物形象 。 。 3、侧面描写的常用方法有: 以人衬人 以物(景)衬人

布置作业
1、完成修改课上所写的片段。

2、大作文《留在记忆深处的那个 他(她)》,要求运用正面描写 与侧面描写相结合的写法,并划 出侧面描写的语句。


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