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九年级语文老师作文经验大总结——考场作文如何得高分

发布时间:2013-12-14 10:33:50  

百位中考阅卷老师经验——考场作文如何得高分

【技巧一】作文成绩看字迹,得分要素是第一

任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

【技巧二】考试作文五六段,干净整洁看卷面

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】开头结尾要简练,最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧四】作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

【技巧五】动笔之前不要慌,想好题目列提纲

上面说了好几种技巧,其实在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时间紧张,提纲就要简练些。

【技巧六】想好主题和文体,非驴非马不可取

写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。

【技巧七】适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息

考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。如果写记叙文,最好翻阅《读者》和《青年文摘》,其中的一些散文,结构是很好的,可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言,可以分别背个三五句,到时候直接抄上去就行了,这不算抄袭。关于国家大事,时事政治和要闻什么的,也要注意搜集一下。譬如,去年有奥运,今年是建国60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

【技巧八】篇幅争取要写满,多写超边不提倡

一般来说,中考文要求都不低于600字。这是相对于一般考生而言,达到这个字数,内容还好,基本上都可以得到60%的分。如果作文字数就在这个数字左右,得高分是不可能的。要得更多的分,建议考生,争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。

考场作方的构思方法

要诀一:化虚为实,由实而虚。

面对较抽象的“虚”题,如果你就“虚”说“虚”,往往难以驾驭,容易写得空洞。最好的写法是化虚为实,选 1

取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事,叙写时由事(实)而“虚”,升华主题,回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”,有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊,母亲和同桌帮助“我”走出迷茫,踏上正确道路的具体过程,结尾由实而虚:“梦中,天空不再灰暗,多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步,追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观,充满自信,笑迎目标……

要诀二:避俗就己,亮出个性。

“避俗”就是避开多数人可能写的题材,“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材,做到“人无我有,人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《改变了我》,很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语,而有位考生善于“避俗就己”,他补上加了引号的“我”字,以此为题材构思成文,让人耳目一新。 要诀三:巧对热点,精选角度。

有的考生准备了很多“热点”材料,例如汶川地震、北京奥运等热点素材,一见到题目就把这些材料不加变换地写进去,结果大同小异,鲜有个性。江苏南通中考作文《一道风景线》,较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”,构思大同小异,角度相同,雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾,但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写,做到所写人物事例与其他考生虽然相同,但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹,巧妙地从她的姓名切入,又从她的姓名升华主题:“柳梢翠绿,草色青青,这是爱心的蓓蕾!这是生命的亮色!这是90后的骄傲!这是祖国的希望!何翠青,我的好妹妹!你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线!”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。

要诀四:妙引“李杜”,古为今用。

“回到古代,复述经典”是中考作文的常见手法,但不少考生往往没有创意,要说“坚忍不拔”,必引越王勾践;论证“淡泊名利”,少不了李白放逐、陶潜归隐,且视角陈旧,语言雷同。“李杜”文章在,引用贵出新:1.独特角度选材显示深厚积淀,尽量做到“人无我有”“人有我巧”;2.构思中要融入个性化见解;3.引古及今,以古衬今;4.用文化的眼光审视话题,以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱——》,有考生拟题《珍爱心灵的抉择》,用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题,从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想,结尾写道:“抉择,不朽;珍爱,穿越历史的迷雾;心灵,前人与后人,在这里交汇,彼此交融。”引用古诗的巧妙角度,人生哲理的个性解读,使文章新意迭出,亮点频现。

要诀五:个性思维,反弹琵琶。

比如话题“追求”,很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻,但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”:“飞蛾,固然勇敢,可是光和热并不可能属于它,飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热,可是那只是一闪而过,之后便灰飞烟灭,除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆,别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡,正如飞蛾一般;有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价,正如流星一般。这些追求,不要也罢。”文章至此笔锋一转,由抑转扬,热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求,以生动的文字正面立论,具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是,反弹琵琶法决不是信口开河,只有“反”得有理,“弹”得入耳,才能奏出令人称颂的乐章。 考场作文要“特别关注”

一是立意要正确、深刻、新颖

“正确”就是要紧扣题意提炼主旨,使用材料,构思成文;“深刻”就是要有针对性地抓住材料的主旨,确定作文的中心;“新颖”就是指文章中有自己独特的见解。

二是素材来源于生活

纷繁多变的当代生活是写好考场作文的源头活水。作为一名中学生应时刻关注与日常生活有关的热点问题,把握社会跳动的脉搏,紧跟时代的步伐,才能写出具有时代感的文章,才能写出呈现新鲜生活的文章。我们的语文老师要教会学生在确定文章的立意后,选材时要尽量着眼当代热点,着眼社会新风,着眼当代改革。简称为“三化”:热点化、现实化、现代化。只有用热点的潮流去打动阅卷者的灵魂,才能博得阅卷老师的青睐。现在好象有这样一个不成文的规矩。高(中)考作文命题人在命题时,都想方设法在题目上回避社会热点问题,防止人们猜题押题。但是,在考生满分作文卷中却几乎有80%以上直击或折射或隐喻社会热点、焦点问题。 2

我们应要求学生坚持读报纸、听广播、看电视,关注时政新闻。如巴以和谈,伊朗、朝鲜核实验,台湾问题,中美关系,世博奥运,反恐斗争,世纪精典,伊拉克局势及“三农”问题,和谐社会,以人为本,科学发展观等等。央视台的“焦点访谈”、“东方时空”、“高端访问”、“实话实说”、“今日说法”、“案件聚焦”等内容恰当地引入你的文章里,文章的时代感现实性就自然亮丽在你的卷面上,给阅卷老师带来惊喜,送你高分。 三是评价指向的要点

评价考场作文优劣高下的标杆越来越向理性方面倾斜,向思辩、誓理方向延展。一般的好文章在表达上有三性:人文性、时代性、思辩性。但考场好文章要求第一位是思辩性。其较容易把握的是“三关注”:关注大事、关注社会、关注人生。因此,考生的考场作文就应放眼未来,要善于把事物放在大背景下去看、去想,用世界的长远的人文的目光审视生命、生活、人生、社会;要善于思辨,能看到事物的多面性,并用个性的目光去审视世界;要善于冷静反思,打破常规格式,用个性的思考,别具的慧眼,去感悟世界和人生。我常向同学们讲的两句话是:“用积极乐观的态度看生活,用哲学的头脑想人生”写出的文章人美、事美,情理美、心灵美。只有这样,你的文章中才能于形象中见哲理,于质朴中见深刻,于含蓄中蕴真义,才能让阅卷老师爱不释卷,情不自禁地给你个最高分数。

总之,考场作文,独特无比,一锤定音,不许再来,只求成功,不求功名。

说的再到位一点,叫做考场作文重在“做”作文。即①浓妆淡抹“做”面容(文面);②形散神聚“做”体形(文体);③三个三点“做”心灵(立意三个要求点:正确、深刻、新颖;选材三个出发点:热点化、现实化、现代化;评价三个指向点:思辩性、人文性、时代性;关注大事、关注社会、关注人生);④求异善变“做”个性(独特、鲜活);⑤文化底蕴“做”深沉(文采与创新)。

记忆,靠眼功→多看勤读→积累素材,为我所用;

技巧,靠手功→多写勤练→熟能生巧,巧能生花;

个性化,靠心动→多想勤思→启迪灵感,多元思维。

考场作文的格局布设

考场作文的布局,按材料之间的逻辑关系,可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类;按材料的组织形式,可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加,给了学生“天高凭鸟飞,海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局,对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局,有以下几种——

一、日记式

日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局,具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如2001 年江苏省盐城市作文题是:以“考题”为话题,自拟题目,自定体裁(除诗歌外)作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题,用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展,传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。

二、镜头式

镜头式也叫剪辑式。运用这种方法,可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法,可以突破时空局限,灵活自由,变而不乱,视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如2001 年湖北省孝感市中考题是:《那里留下了我的________》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文,就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文,文中写与我一同长大的小树,写让我吓得要死的小蚕,写奶奶给我讲的“从前有座山,山上有个庙……”小故事,写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年,流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》(2000 年哈尔滨市中考题)就可用镜头式布局。

三、散点式

散点式是指围绕一个中心,从数个点上进行发散、铺排,每个点都有一个精美的句段,数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能出奇制胜。2001 年湖北省荆州市中考作文题是:写一篇文章,题目中必须含有“喜欢”二字。一篇题为《我喜欢……》的习作是这样写的——

我喜欢在薄雾缭绕的早晨,看天边冉冉升起的一轮红日;我喜欢在热浪炙人的中午,听树林里此起彼伏的 3

蝉鸣;我喜欢在蛙声震天的月夜,嗅田野里迎面扑来的稻花香;……

全文精选美好的事物作为抒情对象,表达了作者对生活的热爱和对美的追求,是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。

四、书信式

以书信的形式写大作文,显得自由灵活,亲切真实。如2001 年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文,除诗歌外文体不限。一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文,文中客观地介绍了中国承办奥运会的实力,热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力,激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼,也得体地表过了中国人民办好奥运的信心,文中处处洋溢着作者满腔的爱国热忱,

五、短剧式

技巧一:设计悬念,吸引读者 技巧二:开门见山,亮明观点

技巧三:联想回忆,巧妙叙述 技巧四:突出矛盾,渲染气氛

技巧五:巧用修辞,展示文采 技巧六:描写环境,烘托背景

技巧七:广泛引用,突出主题

考场作文的关键词

“准确、新颖、到位、整洁”为考场作文的关键词

一、准确——审题的基本要求

所谓考场作文的切题,就是用别的事例或故事证明验证话题或所给材料所包涵的道理。从文体这一角度来看,无非是两种方式。一是议论文的用论据来证明,二是记叙文的用故事(事件)来验证所给话题、材料的所蕴涵的道理。所以,进入写作状态时,脑子里一定要牢记四个个问题:

我做出判断了吗?我判断准确吗?我表达判断了吗?我支持判断了吗?这四个问题中,前两个是审题的任务,后两个是扣题的内容。任何文章都应表达作者对某一对象的价值判断:或是某一情感,或是某一观念,前者用于记叙性文章,后者用于论说性文章。“判断”是文章的精髓所在,也是文章的价值体现,更是考场作文的抓分关键。“判断”是其它文字的聚焦点或归宿点。

怎样进行准确判断呢?对话题作文而言,关键是选好一个恰当的角度。如果是大话题,我们要化大为小,分解话题:是什么,为什么,怎么样。如果是小话题,则要小题大做,以小见大,写出事件、材料所包涵的人生之理。

审题一般按以下步骤审题:理解题目含义——确定文章中心——圈定选材范围——选定文体。例如,以“修养”为话题写一篇文章,即先明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准;二是指养成的正确的待人处事态度。接着,选择好它的具体含义,确定你要表现的主题,如“正确的待人处事态度是成功的关键”。然后,选择你最拿手的一种文体,如议论文、散文、编故事、寓言等进行写作。

打好腹稿很重要。打腹稿其实就是一种审题,一种构思。下笔之前,最好能在草稿纸上列出一个行文提纲,若是时间不容许,起码也要在心中设计出整篇文章的框架、蓝图来,写作时才有思路,不至于乱了头绪。

二、新颖——避免选材“撞车”

做到选材新颖方法很简单:当你拿起笔来,不假思索,马上就能想到的那个“题材”,千万不能写!稍加思索所能想到的那个“题材”,也不能写!文章的素材类型很多,或自然现象,或亲身经历,或历史人事,或现实事件,只要符合与自己文章的判断相吻合,就可择其一二用之。

正确做法是:你花上两三分钟时间,定下心来,自我掂量一下,自我估测一下,自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉,有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验,自己的发现,自己的发明。

也许有同学会问:“我的生活本来就狭窄,写起来必定会撞车。怎么办?”对此,我们深表理解和同情,当今高中学生的生活面的确很不开阔。万一挑来挑去,还是青菜萝卜“大路货”,如何是好?我以为,你总得设法放一点“味精”进去吧,否则太乏味了!举个例:多年前考“战胜脆弱,选择坚强”,10多万考生不约而同地写了一种压力——考试!这是大实话,十分正常。但10多万人“英雄所见略同”,那就从“英雄气短”了。有一位考生,也写“考试”压力,也写挑灯夜读,明显地落入了俗套。然而,他机智地加了一点“味精”:夜读中的“我”,突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池,那根长长的、瘦弱的秒针,正爬到“45分”那一格,再也爬不上去了;但是,它仍然在顽强地颤动、颤动,企图向上攀升……呵,我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登 4

不止的伟大的秒针啊!——读到这儿,阅卷老师的心弦被打动了,眼眶甚至有点湿润。这就是作文中的“起死回生”,这就是奇妙的“味精”,这就是我经常讲到的高考作文中的“亮点”。有了“亮点”,你的作文才能向“发展等级”分进军!

三、到位——扣题的关键所在

我们写考场作文时,表达自己的判断的情感或观点句从标题到行文要有所体现,这样既可以使文章避免偏题或跑题,还可以不断引起阅卷者的注意,避免阅读评判的偏差。

切题要开门见山。考场作文千万不要罗嗦了半天还未入正题,这样既浪费了时间,又会引起阅卷老师的厌烦而难以获得理想的分数。明智的做法是:或设疑激趣,吊胃口;或单刀直入,步正题;或运用修辞,入佳境;或抒情开篇,扣心弦等,例如《救救地球》开头引入歌词,单刀直入:“如果人类不保护地球,再过几十年——'深深的太平洋,深深地伤心’了,人类也只能唱着'其实不想走,其实我想留,留下来陪你每个春夏秋冬’的歌词离开地球了。”这个靓丽的开头怎不能引起阅卷老师的刮目相看呢?

扣题的主要类型有。

最常见的点题方式,开宗明义,反复申述,首尾呼应,一唱三叹。

实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。 明扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

全扣:作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。

扣题基本方法有。

方法1——字面重复点题法

在行文过程中,在某些段落或每个段落的开头或结尾,用字面相同的句子重复标题或者中心,反复点题,从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面,作者更便于进扣中心作文,读者容易把握,对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

方法2——似曾相识点题法

在行文过程中,似曾相识的词语、句子反复出现,不变的是基调,变化的是细节,不断强化主题,又在变化中给人丰富生动的感受。表现在形式上,在作文的多处反复点题,点题的形式每次都有变化,避免了字面重复点题法的生硬,变刻意点题为自然点题,显得机智圆熟。

方法3——浓墨重彩点题法

避免前文点题不足的缺失,在结尾一段或几段文字点题,以强大的视觉冲击力,以多方面反复强调的力度,实现最大限度的扣题效果。

四、整洁——卷面美观的起码要求

在作文评分中,文面占了5分,很多同学却不能得到。虽说字要写好,非一朝一夕之功。但在考场上把字写得端正清楚,只要有认真的态度不难办到。至于行文格式、标点、删改符号,正确运用也非难事,这两点恰如人整洁的穿戴。一篇作文如果字迹潦草,随意涂改,就像一个人蓬头垢面,衣衫不整,惹人生厌。改卷中,考卷成叠,时间有限,眼看手批,紧张而疲累,如遇卷面整洁,字迹清楚,语言流畅,结构有特色的作文,阅卷老师定然眼睛一亮,疲累顿消,一类卷,高分,乃至满分,都有可能。而那些书写随便,乱写乱画的就很难得高分。

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一道风景线

如东县城掘港影剧院广场中央,一个椭圆巨柱上有座青铜牛雕。

“一方水土造就一方精灵”。繁衍、劳作于海滨滩涂的海子牛,挽沉载而甘负重,经风浪而勤奋争,长跋涉而善开拓,它是我们南黄海独有的一道风景线。

远望,一尊灰黑色的水牛立足于一块石板上,显得那么地平凡、朴实,又透出几分“力拔山兮气盖世”的逼人英气。基座呈梯形,还立有一块石碑,这又使“海子牛”显出粗犷和敦厚,这一点很像咱们如东人——海的儿子所具有的性格品质。走近了,细看这头壮实的水牛,只见:细细的纹理显现在黑色的石料上,将水牛身上特有的满是皱纹、满是沧桑的皮肤展现得很真实;而那微微翘起又显得勤恳实在的两角将老牛顽强的意志和朴实无华的风格体现得淋漓尽致;再看那微微张开的嘴唇,似乎正发出一声沉重的低吟;那满溢温情的眼睛似乎正感激地望着路人;那戴上了一个鼻环的硕大的鼻子似乎正喷出热气,一副劳碌一天之后刚刚归来的疲惫模样;而那健壮的身躯和厚实的蹄子又体现了老牛风刀雨剑心不惊的吃苦耐劳精神,一如那些“辟我草莱”的拓荒者的任劳任怨,无私无悔。再看老牛的四周,一盆盆鲜花竞相怒放,如彩霞般艳丽,如云朵般素雅,如火焰般热情,如雨夜般沉寂,这又使风景线多了几分绚丽和雅致。站在牛雕前,我突发奇想,那“海子牛”每天都在注视着每一个过往的行人吧,不信你看,它眼中分明写满了祝福,分明在期待着每一个黄海人的心中都有一道更加美丽的风景线!

清人杨廷曾写《海上乘牛车口占》一首:“微醉登牛车,云容忽晴晦。海滩不见人,夕阳上牛背。”吟诵着这具有地域特色的风景诗,欣赏着眼前浑厚古朴、凝练圆圆润、洋溢着“不待扬鞭自奋蹄”气概的海子牛雕塑,一种不屈不挠、自强不息的精神油然而生——这是百万如东人民心中的风景线啊!

点评: 这位考生的可贵之处在于,对地方文化资源了解得广泛,观察得细致。古诗能信手拈来,牛雕的纹理、两角、嘴唇、鼻子、眼睛和蹄子无不写得生动逼肖,饶有情趣;不仅如此,在描写可视性外型的同时,作者还把笔触进入“风景线”的精神层面,自然地揭示牛雕的内在美,展示家乡人民大海般的雄浑气魄和海子牛般的奋进精神。如此紧密的虚实交融,如此浓厚的乡土气息,确是中考作文中一道别具韵味的风景线。

一道风景线

时黄时绿的田野,一片接着一片从车窗外飞过,也许是因为睡了一个上午了,我竟然会被这样了无生趣的“风景线”所吸引,歪着头望着窗外。

车箱里的呼噜声此起彼伏,就连刚刚那个吵闹不休的小男孩也躺在妈妈怀里睡着了,还流着口水。忽然觉得左肩有些沉重,扭过头一看,原来那位妈妈的头挨在了我的肩上。她竟然在我的肩上睡着了,一种莫名的欣喜涌上心头——我小时候也是这样睡在妈妈肩上的吧。微风透过开着一半的窗户吹了进来,我感到脖子里痒痒的,我转动着眼球,发现是那位妈妈额前的几缕头发在我的脖颈里撩动。我试着用右手去触摸窗户,保持身体不动,想要将窗户关上。她的身体动了动,我赶紧停止,生怕把她惊醒了。我一直保持着这个动作,任微风吹进来。尽管左肩被压得有些麻木了,脖子被挠得很痒,但我始终“岿然不动”。因为这是一种幸福,一种成全别人的幸福。窗外的风景不再引人,车内却有一道平常而又特别的风景线!

那个小男孩仍然躺在妈妈的怀里,睡得很香。口水也越流越长。我转动着眼球,看着他妈妈熟睡的脸庞。她多么像我自己的妈妈呀——额上皱纹是那么清晰,再也没有昔日的光滑。我的妈妈为家操碎了心,为我挖空了心思。妈妈肯定也很累,也到该好好休息的时候了。

想着想着,慢慢觉得左肩不那么沉重了,脖子里也不那么痒了,浑身顿时起了劲儿。我要担负起这个责任,让自己好好“享受”一下这样的“累”,让世上所有的妈妈能享受宁静和幸福,哪怕就是短暂的一瞬!我继续保持着原来的姿势,周围的人们投来赞赏的目光。此时,一个想法在我心头涌起:只要你有一分爱心,哪怕只是一次小小的付出,也会构成一道引人注目的美丽风景线!

点评:作者善于选材,构思很有新意,巧妙地把小男孩和他妈妈之累、“我”之累和“我”的妈妈之累结合着写,歌颂了天下所有“累”着的母亲,表达了作者“累并快乐着”的深刻感悟,揭示出“风景线”的独特内涵。细节描写很出色,正是有了脖子的痒痒,微风的吹拂,口水的流淌,额上的皱纹,几缕头发的微动,凝固的姿势,才使“一道风景线”显得那么真实可信,那么美丽动人

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请修改——谈理想

理想可以说是每一个人心中都有的一个美丽的梦,但也可以说是每一个人的奋斗目标。曾经希腊的一个哲学家说过,世界上最快乐的事,莫过于理想。所以快乐的人都会有理想吧.

理想虽说不一定有,但有理想的人,明确了目标才会明白自己该干什么,不该干什么,不会像没有理想的人打着过一天算一天的生活。

理想是美好的,但同时也有可怕的。如果一个人有着一个理想,而不断努力着,满怀希望的在追求这个理想,觉得理想是美好的,但当你的希望落空,理想破灭,一下子而来的绝望感,会觉得理想是可怕的。

人是需要理想的,如一个小山村中有一个小孩子,家境贫寒,但她身怀理想,他为这个理想在不断努力努力,她经常会告诉自己,要好好学习,将来要走出小山村,将外面的经验带会来,使这个小山村富裕。在这理想的陡徒中。她几遇困难,每当她要放弃是,理想给了她力量,让她学会坚强,学会独立。后来她便成功了并且在外创出了一番事业。然后她依照自己的理想,回来了,她的再次回来,让她自己觉得我的理想快实现了。经过了她的不懈努力,完成了自己从小就树立的理想,又如陈胜,年轻时就有一个宏伟的理想,不安于现状,于是他就经常寻找机会,让自己强大,他的这个理想给了他力量,让他有了自己奋斗的目标,然而他年轻时和他一起耕土的同伴,没有理想,就只安于现状,则最后陈胜成为了王,而他的同伴依旧是平民,说明了人是需要理想的。

理想是美好的人,一个没有了理想的人,他的人生都将不完美。 7

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