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痛并快乐着 提纲

发布时间:2013-12-14 10:33:57  

痛并快乐着(纲要)

一、 介绍去参加培训的老师和培训的题目。

二、 出示汇报题目并解释对题目的理解。

三、 今天的心情由你自己选择(学会调节心情)

四、 怎样放飞我们的心灵

1. 如果你是学生(自己外出这几天角色就是学生)

2. 如果你是同事(徐海顺)

3. 如果你家长(张璐川)

五、 承认差异(写在书本上的都是成功的案例,霍懋征的

话 夜色袈裟 零期待)

六、 主动走进你不喜欢的人或事

1. 走近不喜欢的学生(一起培训的老师讲的故事)

2. 走近不喜欢的同事(以自己为例)

3. 走近不喜欢的领导(组长)

七、 给领导的几点建议

1. 大手拉小手我们是校友。

2. 用评价学生的心态和标准来评价老师。(小心呵护)

3. 扶持教师的成长(社团的作用、自己学习电脑的经历)

八、 班主任工作的小窍门(习近平的话、王校长的办学理

念、黄宝国的话)

1. 巧批作文。

2. 师师合作。(年组老师 对班老师 科任老师)

3. 师生合作(主动教育理念下的课堂 老师的引导 班级的

大小事情)

九、 育人(培训老师对班主任角色的诠释)

1. 拒绝冷漠、学会说话、公民意识(小悦悦案例 、 刘校长

群里的笑话、钉拖布案例 民主思想培养 )

2. 最是书香能致远(阅读的重要性,以自己为例;有效利用

阅读时间 )

3. 鼓励方式多样化,常变化。(文化树、班级电脑背景、奖

状、等)

4. 低年级自编歌谣。

十、 让孩子们在活动中成长。(公开课的感受、用镜头和家

长交流 留下宝贵的财富)

十一、 教师要与时俱进。(利用互联网不断学习)

十二、 我是幸福的

十三、 播放歌曲 结束

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