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我的成长之路

发布时间:2013-09-21 10:05:35  

我 的 成 长 之 路

霜晨伫望,叶染金风,晴空飞雁,岁月蹉跎。步履匆匆将我带入了又一个秋天。过去的九年如弹指一挥间淡出我们的视线。常有人说:教师是太阳底下最光辉的职业,教师是人类灵魂的工程师,对此我深信不疑。2001年9月,我正是带着这份美丽的梦想,走向了教师的工作岗位。九年来,我始终以陶行知先生的这句话“捧着一颗心来,不带半根草去”为座右铭,时时鼓励自己,做一名优秀的小学教师。我时刻告诫自己:一定要忠于党的教育事业,一定要将自己的全部热情和力量献给学生,做到传道、授业、解惑。为了不断提高自己的专业文化知识和教学水平,我积极参加各种教师培训。 2005年12月我取得了哈尔滨师范大学自学考试汉语言文学专业专科学历,并于2006 年6月取得了自学考试本科学历。

一、深入钻研,大胆创新。

参加工作以来,我把教学改革放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己奋斗的目标,不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平。我利用课余时间认真学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志,记下了多篇读书笔记、心得,并不断总结经验,把握语文学科最新理念。钻研教材、教法与学法。经历了许多磨砺和考验。体验到了教学的艰辛和成功的喜悦。

记得任教不久,校领导听我一节语文课,讲的是《草地夜行》,

凭着课前的良好准备,便在课堂上滔滔不绝的讲了起来,自以为这节

课讲得很好,课后校领导一定会对我夸奖一番。然而校领导并没有直

接和我交换意见,而是对课堂的教学效果进行了测试,结果大出我的

意料,学生接受的很不好。这时校领导才开始和我交换意见,指出教

学效果不理想:一是因为我在课堂上只注重了教师的“教”,而忽略

了学生的“学” ,没有较好的体现师生的双边活动;二是备课没有

抓住重点。“备课一定要掌握好教材,抓住教材重点,上课要以学生

为主体”。 领导的一番话使我深受启发,茅塞顿开。想成为一名合

格的教师,不能只凭几分朝气,几分热血,更不能理论脱离实际。而

是要脚踏实地,时刻牢记备好课是上好课的前提和保障。从此,我刻

苦专研业务,虚心向老教师,向有经验的青年教师学习,博众家之长,

补己之短。使自己的教学水平和业务能力得到显著提高。多次承担乡

级公开课,2006年6月,在全县走进新课程 “评百优 ”活动。我所

出的《春雨的颜色》一课,荣获语文学科一等优质课。2008年被评

为县语文科教学能手。

二、勤勉教研,创造佳绩。

在教学中,我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学

方式,构建了“自学-生疑-探究-解疑合作-互补-拓展-提高”的教学

模式,在全乡推广。注重培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生

提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据课程标准的要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。一次,我执教完《春雨的颜色》后,安排了一节《找春天》的活动课,课堂上我让学生展开联想,让他们寻找春天的景象,同学们都各抒已见地讨论起来。这时有一名同学说:教室里看不见春天,没有小草变绿,小树发芽的景象啊?我听后,迟疑了一下,大声对同学们说:“同学们,咱们去教室外找春天吧!”学生们立刻欢呼起来。到了校园,大家伙儿就你一句我一句地说出了春天的景象??这节课虽然没有按照事先的备课进行,却收到了较好的效果。“水本无华,相荡乃成涟漪”,学生的精彩回答,无不折射出学生独特的思维与可贵的创新精神。 在教学中,由于我注重学生创新精神和实践能力的培养,所教班级教学成绩每年都居同学年之首。2008年被评为绥化市农村小学课程改革带头人。

2005年我承担了教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的

对策研究》的研究,成果显著。2006年12月我撰写的论文《如何提高小学生作文水平》在教育部规划课题边疆欠发达地区中小学生心理危机预防研究课题组召开的优秀教育科研论文评审会上评为优秀论文二等奖;2008年12月我撰写的论文《如何让学生在快乐中识字》经教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》总课题组评为二等奖。被总课题组评为实验骨干教师。

教书育人是教师的神圣职责,为此,我非常注重潜能生的转

化工作。而摒弃偏见是转化后进生必须有的态度。后进生往往是

缺点多于优点,经常挨批评,学生学习的信心就不足了,谈何进

步?俗话说无足赤人无完人,教育家陶行知说过:你的教鞭下有

瓦特,你的冷眼理由牛顿,你的讥笑中有爱迪生 。这就告诫我们,

作为教师,一定要有摒弃传统的偏见,努力帮助后进生发现其自

身的闪光点,用期待的心情去等待学生的每一点进步。我班的王

子鸣很顽皮,经常在课堂捣乱,作业也不按时完成。既然批评,

讲道理这些方法对他都已经没有用了,那么怎么办呢?于是我便

去寻找他的优点,并寻找机会去引导他。那是六一儿童节那天,

学校举行文艺汇演,我班级以小品不差钱赢得了全校师生热烈的

掌声,其中的小沈阳的扮演者王子鸣让给大家留下了深刻的印象。

我在班上公开表扬了他,并及时指出他的不良行为及我对他的期

望,他的学习和纪律有了明显的进步。我总结的经验 “ ” 在全乡班主任工作经验交流会上交流。

积分耕耘,几分收获。由于自己工作的务实、创新,开拓进取,

得到了领导、师生、社会的认可。2008年9月份绥化市教育局评为优秀教师。被青冈县人民政府记功。 。

一支独秀不是春,百花齐放春满园。十来年的教学实践使

我深深地体会到:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。没有今天的耕耘,哪有明天的收获;没有今天的谱曲,哪有明天的凯歌。有人说;

“教育事业是一座庞大的工程”,为了心中那片爱的绿洲,我愿为这座庞大的工程添砖加瓦,在这三尺讲台上,用自己的满腔热情谱写教师春秋,塑造无怨无悔的人生!

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