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11亲情呼唤

发布时间:2013-12-15 13:35:37  

阅读训练专题 《亲情呼唤》 七年级语文组 亲情呼唤

田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事,还好在那里张贴各种启事,广而告之。

信息时代,乡下人也懂得传递信息的重要性了!

这天早晨,红艳艳的太阳升起来时,一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿,不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的,都一齐立在那里,争相观看那张启事。

那启事写道:

各位乡亲,各位亲朋好友:

因我们小夫妻两个一时疏忽大意,走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗,憨态可掬,玲珑可爱,浑身皮毛如雪,惟脑门处染有一片红色,我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高,很有感情,很有礼貌,能给我们叩头作揖敬礼,还能对我们喊爸喊妈,十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋,非鸡鸭鱼肉不吃,非鲜奶果汁不喝??自“亲亲”五天前丢失后,我们夫妻两个吃饭不香,睡觉不甜,整日惶惶然怅怅然,焦头烂额中已是重病在身,眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手,搭救我们于水深火热之中!

有提供确切线索者,报酬人民币3000元!

有将“亲亲”送还者,报酬人民币8000元!

A.各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人!

谨此启事!

寻狗人:仁杰、艾荷花

2003年×月×日

村里人看罢启事,七嘴八舌,议论纷纷。有的夸这只狗福大命大,摊上这么一对“爸爸妈妈“是前生的造化;有的说现在的事情真是说不清了,怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱??慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了,却又该下地的下地,该回家的回家,该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候,又一张红艳艳的启事紧挨着那启事红艳艳地贴了出来,字迹比那张启事的字迹还大!

这是一张寻人启事。

寻人启事写道:

各位乡邻,各位亲朋好友:

非常不幸,我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁,西装革履,背头长发,因担任包工队的头头儿,活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗,有狗就会有他!

现在,我们老两口均已年过古稀,体弱多病,生活窘迫,衣食无着,急需有人照料。

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班级 学号 姓名 2010年 月 日

阅读训练专题 《亲情呼唤》 七年级语文组 我们不求鸡鸭鱼肉,不求鲜奶果汁,只要粗茶淡饭,只要温饱而已!

B.儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!

儿子,回家来吧,领上你的媳妇。抱上你的孩子

烦请各位乡邻帮我们一把,协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索,到狗群里找他!

谨此启事!

寻儿人:仁老栓夫妻

2003年×月×日

村里人看罢这则启事,照样七嘴八舌,议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时,占的位置也好;有的说这启事写得有毛病吧宁既然是寻人,为什么不把被寻的人的名字写出来?

C.你只写寻儿子.这样的儿子太多啦!

1.小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义?

2.根据两则提供的信息,你觉得仁杰是个怎样的人?

3.联系上下文,揣摩文中画线句,想想这些语言表现了人物怎样的感情?(分别用一个短语回答)

A仁杰、艾荷花:各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人!

B.仁老栓夫妻:儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!

儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子

C.村里人:你只写寻儿子,这样的儿子太多啦!

4.寻人启事中,老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后,你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗?为什么?

5.小说用两则启事展开故事情节,这样写有什么好处?

6.寻狗?寻人?!老人能寻回自己的儿子吗?请展开想象给小说续写一个合理的结局。(100字以内)

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班级 学号 姓名 2010年 月 日

阅读训练专题 《亲情呼唤》 七年级语文组

二、亲情呼唤 答案:1.①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来;②社会对亲情的呼唤。 2.仁杰是个非常富有,酷爱养狗,不尽孝道,对父母无情无义的人。(意近即可)3.A.爱狗如命(视狗如命) B.爱子情深c.呼唤亲情(感慨万分)4.仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母,不尽赡养之责,定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有,但精神上永远是乞丐。 5.答案要点:①构成鲜明对比;②间接刻画了人物形象(性格);③使故事生动有趣,富有讽刺性。 6.提示:结局可以是多角度的,如:①儿子被老人的真情打动,回到老人身边,老人享受了天伦之乐;②老人没有寻回亲儿子,却寻回了没有血缘关系的“儿子”;③老人依靠法律手段,讨回公道,让儿子尽赡养之责。(符合情理,扣住主题即可)

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班级 学号 姓名 2010年 月 日

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