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欣赏生命

发布时间:2013-12-18 09:31:40  

《欣赏生命》 学教案

学习目标: 知识目标:理清作者行文思路,品读欣赏生命部分,品味文章精美语句,感受语言美。 能力目标:会阅读课外文章,体会作者的感情。分析精美语句的能力。 情感目标:让学生珍惜生命的点滴,学会在平凡的生活中把握实实在在的生活。以欣赏的态度去生活. 学习重点: 指导学生品读欣赏生命部分(12-17),品味文章精美语句,感受语言美。 学习难点 1.整体感知课文,把握文中所蕴含的作者的思想感情。 2.让学生懂得生命的可贵,懂得珍惜生命、感悟生命、品味生活的美好。 知识储备: 作者介绍:赵泽华,当代女作家,生于北京。18岁去内蒙兵团“屯垦戍边”。因为母亲癌症手术回家探亲,途中被火车轧倒,在死亡线上挣扎了七天七夜,死而复生,但从此失去了一条腿。曾先后在北京刺绣厂、国家科委“中国科技论坛”编辑部和《三月风》杂志社工作。她的散文及专访文章多次被《读者文摘》《青年文摘》、《作家文摘》、《中外妇女文摘》、《香港大公报》等媒体和几十家中外知名网站转载,并被收入多

锡箔( ) 彻悟( ) 幽怨( ) 面颊( ) 二、情境导入: (一)导入新课: 人从出生开始就拥有一样东西,无论是富人还是穷人,无论是权顷天下还是一介平民,都只能拥有一次。这是什么呢?对,生命! 生命——每个人都平等的拥有一次,但每个人都可能以不同的姿态面对生命,不同的姿态将决定一个人拥有生命的质量。我们该如何面对生命,让生命变得更为美丽。今天我们就来学习这篇课文《欣赏生命》。 (二)交流“预习导航”: 1、作者。

2、解决字词。

三、走进课本: (一)朗读展示。 (二)快速浏览全文,并给课文划分结构层次,概括其主要内容。

(一)读1-11自然段: 1、课文题为《欣赏生命》,文章全是写对生命的欣赏吗?还写了什么? 2、作者是通过哪些事来认识死亡的?

3、作者怎样认识死亡?对生命有怎样的感悟?(用课文原句回答) 4、作者对生命有怎样的思考?试找出这些句子。 (二)有感情地朗读13—15自然段: (读出感情、处理好语速、语调等;品味语言美;联系自我,获得一份属于自己的感悟。) 思考:这三节用的最多的是哪个词语?作者是如何欣赏生命的?(四人小组讨论)

五、学以致用: 通过欣赏,我们感受了到了生命之美,生命中这些小细节在作者的笔下是如此的优美,让人怦然心动。这是因为作者以一种欣赏的心态观望生命,所以生命

是美丽的,生命本身的存在就是希望,生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下,都是一本不同内容的书,活着,就是一首好诗。

1、请以 “我喜欢?(因为)?”的句式,写出两到三个句子来赞美生命的美丽。 (学生仿写、共同交流。)

1

,就头也不回地走了。我望着 到了车站,母亲依旧拍拍我的肩膀只说了一句“好好考”

母亲渐行渐远的背影,直到最后一棵大柳树挡住了我的视线。车来了,当我走上车的一瞬间,2、许多人都在思考生命,因此就产生了许多这方面的格言警句,请你说出来。

在车的后视镜里看到了母亲。我本想回头,但怕母亲察觉,我没有停下脚步,毅然走进车里,

坐在车座上,默默地看着后视镜里的母亲。车起动了,后视镜里的母亲也模糊了。我打开书

包,一股清新的花香涌了出来,我轻轻地拿出栀子花,模糊地着着它。我好像看到了母亲,

六、总结提升:

我们每个人的生命都像一本书,不管它是印刷精美的豪华书,还是装帧朴素

的平装本,它都只能印刷一次,也就是说,我们每个人的生命都是“绝版本”。

拥有并懂得珍惜,把一颗透明的心灵,做成晶莹剔透的风铃,静听岁月的柔美风

声。 欣赏生命吧,放飞自己。

七、拓展链接:

热爱生命(节选)

作者:汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切,都在意料之中

八、课下作业:

学完

美文共赏: 1、我与栀子花的亲密接触

六月悄无声息地来了。栀子花开得很是灿烂,远远就能听到沁人心脾的花香。母亲很是喜欢,小心翼翼地采下一朵,放在了胸前。

中考也来到了我的身边,每一分每一秒过得都是那么紧张,那么不知所措。书包像吃了发酵剂一样猛增,自己的整个心也紧绷了起来。这时母亲拿着栀子花不紧不慢地向我走来,说:“栀子花开了,很香,紧张的时候闻一闻。”然后拍拍我的肩膀,微微地笑了,像栀子花一样美。

我接过栀子花闻了闻,很香。可是这朵栀子花与往年的香味不一样,像是多了点什么,多了点什么呢?当我再想的时候,只听母亲叫我:“快走吧,不要误了中考的时间,我送你去车站。”我回应了一声,拿起书包,把栀子花轻轻地放进里面。

她在对我笑,在对我说好多好多的话。那时,我终于明白了,为什么这朵栀子花这么香,这么特别,因为它饱含了一位平凡而又不平凡的母亲对孩子那简单而又不简单的爱。泪水滴打在栀子花瓣上,花香沁入我心。 感谢栀子花,与你的亲密接触,使我有了精神上的支柱;感谢母亲,与您的亲密接触,使我得到心灵上的安慰。 母亲,我一定会信心百倍地考试,我想您现在也许正看着这院子里的栀子花,想着女儿。女儿会考好的,一定会考好的。我会带着您送我的栀子花走出考场,把它送给您。 2、我与父爱的亲密接触 夜,好静谧,皎洁的月光洒下一地银白;夜,好深沉,父亲时起时落的鼾声犹如一支月光曲。记忆的心弦忽然被触动了,蓦然回首,往事如一阵清风,徐徐飘过我的脑海。 从前的我认为父亲是不懂表达爱的,我时时刻刻被母爱包围着。寂寞难耐时,陪伴我的是母亲;伤心委屈时,安慰我的是母亲;考试失败时,开导我的还是母亲。偶尔遇到父亲难得的关心,也只是问问我的学习走走程式罢了。直到那一次,我与父爱亲密接触,感受到了他的深沉与伟大。 秋风席卷着地上的败叶,天空的乌云翻滚而来,虽是秋末,可雨还是下了起来。 下自习后,雨丝毫没有要停的意思。我站在校门口焦急地等待着母亲来接我。时间一分一秒地过去了,阴冷的风加上缠绵的雨不禁令我感到一丝凄凉。正当我要绝望的时候,一个熟悉却又陌生的身影出现在我的眼前。 啊!原来是父亲,我不禁为之一惊。多少个这样的夜晚,多少个这样的天气,接我来的都是母亲,而今天?? “我妈呢?”我低声询问父亲。 “你妈有事出去了。这样的天气,我总是放心不下你,所以来接你了。”父亲不好意思地笑着说。

一股暖流涌上心头,浸入我的全身。此时,雨依旧下得稠密,可我却感觉温暖多了。

“阿嚏!”糟糕,这鬼天气,又感冒了。父亲赶紧摸摸我的头,额上的皱纹聚到了一起,脸上写满焦虑。担心地说:“怎么感冒了,快回家吧!”

父亲躬身,扶着我换上水鞋,帮我系好雨衣上的每颗扣子,又提起我换下的鞋??内心的温暖驱走了身体的难受。

这次我明白了,时间遮掩不了父亲深沉的爱,父亲一直都是爱我的!

父亲的爱是深沉伟大的,需要我去细细品味,打开深藏父爱的书,读懂父亲,读出其中的奥妙,读出其中的内涵。静心聆听,用心体会,我与父爱亲密接触。

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