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作文开头方法教案

发布时间:2013-12-18 10:31:46  

《作文开头方法》教学设计

教学目标:

知识能力目标:

1、了解作文开头的重要性。

2、 掌握作文开头的写作方法。

3、 使学生能写出诱人的开头。

过程目标:

1、通过讨论交流总结并明确作文开头写法。

2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力,从而提高写作水平。 态度、情感和价值观:

培养学生热爱祖国语言文字的情感,以及对写作的兴趣,改变学生写作的畏难情绪。

教 具:幻灯片

教学过程:

一、导入新课:

记得有这样一句话叫做“万事开头难”,还有一句话叫做“良好的开端是成功的一半”。这两句话告诉我们:虽然万事开头难,但是只要我们开了个好头,就离成功不远了。

我们平时写作中也有这样的经验,就是提笔写作觉得很难,但是,在真正开头之后,往往便会文思如泉涌,洋洋洒洒,一气呵成。可见开头真的很重要。 这节课 ,老师就推荐给 大家一些开头的好方法。

二、板书课题。

三、方法学习:

师:同学们想知道绝招吗?这个绝招就是:扣题、定位、引下文。 板书:

扣 题 定 位 引下文

把题目中的字或词写进第一段中 确定写作范围;完成情感定位 引出下文) 师:下面我们就结合具体事例来理解和 把握这个绝招。

(幻灯片出示):

例如:

1、作家冯骥才的《珍珠鸟》,开头是这样写的:

“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”

问题:这个开头是怎样扣题的?表达了作者怎样的感情?

2、作家莫怀戚的《散步》的开头:

“我们在田野里散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”

问题:这个开头好在哪里? )

生讨论以上两个问题,教师点拨,最后归结:

作文好的开头常常要做到:扣题、定位、引下文。

师:一件衣服,需要领子,前后襟、还有袖子。但是做衣服的面料却可以不同、款式也会有所不同。写作文也是如此,扣题、定位、引下文就好比衣服的领子,前后襟、还有袖子,那么下面老师要推荐给大家的开头的妙招 就好比衣服的面料、款式。

同学们也准备了开头,小组交流学习,你们所查找的开头,并交流展示

3、一学生习作《我》的开头:

“走自己的路,让别人说去吧。”这是我最喜欢的一句话,因为它曾使我受挫不败。

问题:这个开头扣题的同时确定了怎样的写作范围?这个开头有什么与众不同的地方?)

生讨论回答,师归结:

引用名言就是妙招一。

1

(幻灯片出示:

4、习作《我的好习惯》一文的开头是:

“我的好习惯??”我正在写个人总结,妈妈见了,说:“有什么好习惯,你呀,就知道玩。”我心里连声叫冤:妈妈呀,妈妈,你难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?你忘了上次的事了吗?

问题:从哪里可以看出这个开头具有扣题、确定写作范围的作用?他设置了怎样一个疑问?)

生讨论回答,师做结:

疑问悬念就是妙招二。

(幻灯片出示:

5、习作《妈妈的手》一文的开头:

“ 我见过各种各样的手,蒲扇似的大手,白胖胖的小手,勤劳的手,灵巧的手??然而我最爱妈妈那双勤劳的、充满着爱的手。”

问题:为什么前面要写那么多的手?)

生讨论回答,师归结:

衬托是妙招三。

(幻灯片出示:

6、习作《我的小伙伴》一文中开头这样写道:

每当下大雨时,我就会想起一件往事,同时也想到了他——我的小伙伴丁铭恩,一种不安的心情便从心底油然而起。

问题:这个开头有什么好处?)

生讨论回答,师归结

追忆就是妙招四。

(幻灯片出示:

7、习作《我》这样开头:

我站在穿衣镜前,看到镜子里出现了一个形象:1.5米的个子,梳着着齐耳的短发,乌黑发亮。一双不大的眼睛,闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋,甜甜的微笑着,露出了不整齐的小白牙,充满了对生活的热爱。这就是我——一个初中一年级的学生。

问题:这个开头直接写了我的什么?)

生讨论回答,师归结:

外貌式是绝招五。除此之外老师还要推荐给你两种开头方法:那就是先贬后褒式、设问式。

先贬后褒式:

习作《一位小师傅》的开头:

早就听说现在的个体户:修鞋的、修车的、卖东西的??哼!他们只是为了

钱!不到万不得已,我才不去上当呢!可是,发生在一位小师傅身上的一件小事却改变了我的看法。

设问式:《我和石榴》的开头:

一看到“石榴”这两个字,你准会以为那是酸甜可口的石榴吧?不对,我说的石榴是我在农村认识的小伙伴。

四、巩固练习。

判断下面的好开头运用了那些方法?

1、学生习作《爸爸》的开头:

俗话说:“天下父母一颗心,谁不爱自己的孩子?”可是我的爸爸却不同,他偏向,偏向妹妹。不信?你听听。

五、小结:

1、一般情况尽量做到扣题、定位、引下文。

2、注意开头文字的量。开头要像风头,小巧

精美.只需一句话,两句话,三句话就行了,不要太长.

3、以上这些方法比较适合记人的记叙文,记事的记叙文还另有高招。当然记人记叙文的方法还有很多,也不局限于这几种,老师在这里也只是筛选几种容易掌握的推荐给大家,希望对同学们的写作有很好的帮助。

六、能力训练:

模仿以上学到的方法中任意的一种,选择下面作文题目中任意的一个,为其写出漂亮的开头,相信你可以的,试试吧!

1、《生活中几多美丽的浪花》

2、《美丽的南湖公园》

3、《老师的眼睛》

4、《我的妈妈》

5、《柳树》

6、《除夕之夜》

学生四大组每组完成一个题目,写好后交流,并说出运用了哪种写法。

七、根据下面《我的弟弟》的主要内容,写出几种不同的开头,看谁写得多——

我的小弟弟今年四岁,红扑扑的小脸,一双明亮的大眼,嘴旁两个小酒窝。弟弟从学会说话的时候起,就特别爱问。“鸟会飞,人为什么不会飞?”“天上究竟有些什么东西?”??我们一家人常被他天真的问话逗笑了。凡是熟悉我弟弟的人都夸他是一个爱动脑筋的好孩子,并亲切地叫他“小问号”。

这个作业一出示,同学们的兴致很高,有些同学写了十几种不同的开头,就是最少的也写了五六种。我从中汇集了十种,写在教室后面的黑板报上。 小组交流展示。

总结.

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