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作文提升训练-开头训练

发布时间:2013-12-18 14:45:13  

作文提升训练——开头训练教案

教学设计

教学目标: 知识能力目标:

1、了解作文开头的重要性。

2、 掌握作文开头的写作方法。

3、 使学生能写出诱人的开头。

过程目标:

1、通过讨论交流总结并明确作文开头写法。

2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力,从而提高写作水平。 态度、情感和价值观: 培养学生语言文字的情感,以及对写作的兴趣,改变学生写作的畏难情绪。

教学过程:

一、导入新课: 记得有这样一句话叫做“万事开头难”,还有一句话叫做“良好的开端是成功的一半”。这两句话告诉我们:虽然万事开头难,但是只要我们开了个好头,就离成功不远了。一篇好文章的开头可以起到,扣题,定位,引下文的作用。

高尔基也说过:“开头第一句是最难的,好像乐曲里定调一样,往往要费好长的时间才能找到它。”托尔斯泰也很重视作品的开头,他写《战争与和平》的开头,先后经过15次的修改,写《安娜?卡列尼娜》也曾用了十种不同的写法,才敲定下来。由此看来,一篇文章的开头非常重要,尤其对我们考场作文更是至关重要。 我们平时写作中也有这样的经验,就是提笔写作觉得很难,但是,在真正开头之后,往往便会文思如泉涌,洋洋洒洒,一气呵成。可见开头真的很重要。 这节课 ,老师就推荐给 大家一些开头的好方法。

方法一:开门见山,直接点题

开门见山,即不拐弯抹角,直截了当点明与题目有关的人、事、物,揭示主题的方法 。 示例:

1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

——《成长的脚印》

2.我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影。

——《背影》

3.老师高兴地拿着一张获奖证书给我,此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。

——《为自己竖起大拇指》

好处:这种方法使文章一开头就紧扣题目,让读者明确你的写作目的,起到紧扣题目,揭示主题的作用。用此方法入题快,符合读者心理,节省篇幅。 试想一下,如果你开篇说上一堆与内容无关紧要的话,读者怎么可能耐着性子继续往下看呢?

方法二:氛围烘托法

就是在文章的开头,通过环境、景物描写,展现出一幅生动的画面,创造出一种艺术境界。 我们可以通过对环境,景物的描写侧面的反应文章的基调。

示例:

每当下大雨时,我就会想起一件往事,同时也想到了他——我的小伙伴丁铭恩,一种不安的心情便从心底油然而起。

——《我的小伙伴》

通过氛围的烘托,表达人物的心情,也使得我们的作文在老师心目中增色不少,至少老师一看就会想,不错啊,还会这一手。

方法三:悬疑法

通过设置疑问这种开头的方法能引起读者的关注,激发读者一睹为快的兴趣,同时可以增加文章的曲折性,生动性,显现出文章的结构美。

示例:

1镜子里出现了一个楚楚动人的女孩,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢?

——《铲平心中的那座“山”》

2我见过各种各样的手,蒲扇似的大手,白胖胖的小手,勤劳的手,灵巧的手??然而我最爱妈妈那双勤劳的、充满着爱的手。

——《妈妈的手》

示例一中特写之后有意提问,这样以直接提问开启下文,能激发读者心中的疑问,引导读者急切地读下去。而示例二中先是说各种各样的手,然后转折说我最爱妈妈的手,使读者心中疑问,为什么会最爱妈妈的手。两例都引起了读者的好奇心理,使其迫切的阅读后文以期求得答案。

方法四:名言警句法

开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。而且名言警句更有说服了,也使得我们的知识面在文章中得以体现。 示例:

1、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度”。

——《旋转这只万花筒》

2、“泪滴东瓯水,思亲欲见难”,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,“人言落日是天涯,望极天涯不见家”……那思乡之情啊,时时萦绕在我的心间。

——《思念就像一首歌》 “走自己的路,让别人说去吧。”这是我最喜欢的一句话,因为它曾使我受挫不败。 ——《我》

此法的可贵之处,在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句,以自己的文化积累为依托,转虚成实,从中引出要写的人或事来,这样的开头能引起读者的遐想,并为故事开拓思路,突出了所表达的中心。突现文采。

方法五:修辞佳句法

开篇使用修辞(拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等),生动形象,增强了文章的吸引力,使文章更有文采,易把读者带入文章境界中,以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使文章开头新颖,极富吸引力。

示例:

1、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。

━━━《童年》

2、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。

━━━《把爱心带给他人》 通过修辞佳句点题,文章更具生动性,增强了文章的整体美感,给人的感官耳目一新的感觉。

方法六:欲扬先抑式

先通过先贬后褒的方式开头,可以使读者对文章产生好奇的心理,能引起读者的探究。 示例:

早就听说现在的个体户:修鞋的、修车的、卖东西的??哼!他们只是为了 钱!不到万不得已,我才不去上当呢!可是,发生在一位小师傅身上的一件小事却改变了我的看法。 ——《一位小师傅》

总结

1、一般情况尽量做到扣题、定位、引下文。

2、注意开头文字的量。开头要像风头,小巧 精美.只需一句话,两句话,三句话就行了,不要太长.

3根据我们这堂课所学到的,我们知道作文的开头很重要,一个好的开头会给我们的作文增色不少,也会使我们的作文在老师的心目中增重不少。我们了解到了开头起:

扣题、定位、引下文的作用,也学到了可以通过,开门见山,引用名言,设置悬念,衬托氛围,修辞佳句,先贬后褒式也就是欲扬先抑式等方法来写开头,当然作文开头的方法远不止于此,同学们课后还可以互相交流一下还有那些好的方法。

课堂思考练习

根据下面《我的弟弟》的主要内容,写出几种不同的开头,看谁写得多—— 我的小弟弟今年四岁,红扑扑的小脸,一双明亮的大眼,嘴旁两个小酒窝。弟弟从学会说话的时候起,就特别爱问。“鸟会飞,人为什么不会飞?”“天上究竟有些什么东西?”??我们一家人常被他天真的问话逗笑了。凡是熟悉我弟弟的人都夸他是一个爱动脑筋的好孩子,并亲切地叫他“小问号”。

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