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成长路上 有你同行Microsoft Word 文档

发布时间:2013-12-23 11:31:47  

成长路上 有你同行

孔子说:“三人行,必有我师焉。”在人生之路,事业之路上,我不断寻觅着我所有的老师。

上海二期课改的春风吹来,为我们小学语文教师带来了新的教学理念和方法——“三维教学目标”、“重心下移”,“以学定教”“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”等等,同时,也为新时期的语文教师提出了新挑战。转变教学观念,更新教学方法势在必行。孰不知转型并不是件容易的事,在“蜕变”的过程中,我有种“乱花渐欲迷人眼”的迷茫,无奈之时只能感叹:“语文教学像雾、像雨、又像风。”

2011年9月我我有幸参加了龙柏一小,华虹小学一同举办的美丽青年心“1+2”活动,与龙柏小学的刘琪老师签订了“师徒合约”,与师傅结伴同行的日子里,她就像一座灯塔,为我指明了前行的方向。一年来,成长之路上也留下了我们的串串足迹。

刘老师的真诚,大方,以及对待学生如朋友般的态度,让我在感动之余,更增加了一份工作的动力。我改变了高高在上,唯我独尊的教师观,学着走近学生,学会了倾听。孩子们也不再惧怕与我交流,常常围在我身边,问这问那。自觉问问题的人多了,上课举手的人多了,提意见和建议的也有了。这样边学边问,孩子们的疑难问题得到了及时的处理,学习成绩大有提高,低分率大幅降低。

刘老师还通过多次的听课评课活动,手把手的教我教学方法和技巧。每次听完她的课,我都会从听的角度认真体会师傅的做法好在哪里,并相互交流设计意图,分析哪种设计更适合我们的学生,让我切切实实提高了课堂的驾驭能力。

记得听了师傅的一节示范课《棉花姑娘》后,我深受触动,刘老师不仅上课条理性强,思路清晰,语言朴实,同时还能很好地调动了学生的积极性,真正做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文美,欣赏语文美并及时运用所学知识训练说话。我立即决定上一堂汇报课,也上《棉花姑娘》。课前,师傅一直都在默默的、不厌其烦地为我传授经验,四张教案纸上被师傅用红笔改的满满的,尤其师傅在教学环节上的精心设置,过渡语言的巧妙串联,都力求精益求精,让我从心底由衷地对师傅的这种敬业的态度感动。同时,还耐心细致地提醒我如何应对课堂上的棘手问题,如何调控好课堂秩序,做到张弛有度,甚至连一些细微的地方师傅都为我考虑到了,如指导学生朗读后该怎样来评价,学生讨论时我该怎样来巡视,师傅的这片苦心再次让我感动。结果,这堂课上的是有声有色,得到了听课老师的一致好评。在老师和同学们的掌声中,我的手和刘老师的手紧紧地握在了一起,此刻,这两双手充满了无尽的力量,

感谢两校领导为我们设立了“美丽青年心”这互动平台,就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中成为了一个整体,共同进步。

如果说我看到的比别人远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。感谢!感谢成长路上,有你同行!

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