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作文选材

发布时间:2013-12-23 12:35:35  

高考作文的材料 哪里找?
①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人 逸事都可以通过阅读获得。 ④从语文复习资料中找:文言文阅读、 现代文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外,网络、电视,甚至手机短 信等都是写作材料的来源之处。
我们不是缺乏材料,缺乏的是发现材料的眼力。

一、 “人物组合”法
人物组合,即把几个或内容、或性质 相同或相似的人物,按照一定的话题组织 在一起,使文章显得丰厚而多彩,意蕴绵 长。 类似的写作形式在近几年的高考作文 中屡见不鲜,因此常常获得阅卷者的青睐。

实用范例: 经典素材:

陶渊明、李白、苏轼

这三个不同时代的人物,我们对之再也熟悉不过了, 他们有着不同的经历和自己独特的个性,要把他们串在一 起,必须找到他们的共同点: 陶渊明看破尘世,以菊自喻,彰显出脱俗的品德;李 白,为出世而狂饮,但并不沉溺于世俗之中,不得志时, 仰天长笑,与明月为伴;而苏轼,一生不合时宜,一次次 的被贬,满腹经纶却不爱重用。于是,踏波逐浪,与山岳 相依,抒写自己的情怀。他们在世俗中,保持着自己心中 的那份清明,而没有在尘世的中迷失自己的方向。以此相 联,就可组成一篇立意高远的文章。当然,你也可以延伸 出其他的话题,如“意气”、“人与路……”等。

点评: 在高考中,陶渊明、李白、苏轼三人常常被考生 用来演绎各种话题,屡试不爽。

作文的材料呢? 给你真诀:拉一拉,靠一靠。但要拉、靠得 自然,不露痕迹。
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示例
同是一个材料《曹刿论战》 :齐师伐我。公将 战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又 何间焉?”曹刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 遂入见。……论点不同,你怎么“拉”?怎么 “靠”? 论点(感悟): 1、关心国家大事,要有强烈的参政意识。 2、要积极创设民主参政的环境。 3、位卑末敢忘忧国 。

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观点一:关心国家大事,要有强烈的参政意识。 春秋时代的曹刿是个普通百姓,属于“非肉 食者”一类。就是说,他无职无权。但他关心国 家命运,在齐国军队来进犯自己的国家之际,他 不放心光让那些“肉食者谋之”,于是挺身而出, 主动要求“入见”鲁庄公,阐述对怎样打仗的看 法。

?思考讨论:此例文选取材料与论点的契合点是什么?

明确:契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”

?

观点二:要积极创设民主参政的环境。

曹刿论战是发生在二千多年前的事,那时候, 平民百姓要见国君,说句话,参与商量国家大事,似 乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话:“肉食者鄙, 未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评,但也没 有遭到“穿小鞋”的打击报复。相反,鲁庄公还诚心 诚意地请教曹刿,并按曹刿的正确意见发布军令,确 实是很有民主气度的。可见,曹刿能积极参政,发表 意见,恐怕不仅仅因为他有这方面的才能,还因为当 时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门 去,却被一顿军棍轰出来,也就不会有什么求见论战 之事了。

思考讨论:此例文选取材料与论点的契合点是什么?

明确:契合点是“曹刿请见,并能入见。”

?

观点三:位卑末敢忘忧国。 “国家兴亡,匹夫有责”。人人应该关心国 家大事,积极参政议政,发挥主人翁的精神。我 们不能像春秋时代那个曹刿的同乡,面临国家遭 受侵犯,却说什么“肉食者谋之,有何间焉”的 话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何 必去参与”的思想,来对待当前的改革和开放, 那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。

思考讨论:此例文选取材料与论点的契合点是什么? 明确:契合点是:位卑的曹刿,主动请见。”

? 三段例文对材料的表述都有不相同有突出点,

论点一突出“请见”;论点二突出鲁庄公采 纳建议;论点三突出“国家兴亡,匹夫有 责”。 这都是根据论点的需要。
?由此可以看到:同一个材料,通过拉拉

靠靠,你可以巧妙地运用到不同的话题之 中。这样就大大地拓展了作文素材的运用 空间。

“怎么拉?怎么

靠?”请归纳具体做法 。
1、找准材料与论点的契合点。
2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个契 合点,从而有力地证明论点。

3、“只抓一点,不计其余”,对材料中无关 的内容大胆舍弃。

陶渊明归隐田园
1、选择 ? 2、人生价值 ? 3、品味生活 ? 4、心灵的花园
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选择
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陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞 的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊 明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自 己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是 过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择, 这更是明智的“摆渡”。

人生价值
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晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场,想在 仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县 令,了解到官场的黑暗以后,便毅然辞官归 隐,“羁鸟倦旧林,池鱼思故渊”,他还是 喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的生活, 从此躬耕农田,不问世事。他找到了自己的 位置,实现了他的人生价值。

品味生活
?

一簇簇幽幽香菊在院子里静放,娇美的蝴蝶在花丛 中翩翩起舞,山涧清泉一直流过家院门口。早上, 雾色渐渐散去。透过微薄的阳光,一位老人拿着锄 头,提着竹篮,向院中走去。“山气日夕佳,飞鸟 相与还……”他吟唱诗句,步履悠闲地跨进了院 子……他便是陶渊明。幽幽香菊与他为伴,下地耕 耘自给自足。闲暇时,便以清泉沏上菊花茶,细细 品味;农忙时,便与菊花相枕相依,乐在其中。陶 渊明的确懂得品味生活,所以他的身上处处洋溢着 与众不同清闲与旷达!

心灵的花园
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是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士, 是那个“但识琴中趣,何劳弦上声”的雅人, 是那个“戴月荷锄归”的农夫,对!是他, 是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为 五斗米折腰”,挂印归田园。他忘却了官场 的失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人 的愿望,写出了心中的花园——桃花源。

四、移花接木法
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考场作文的本质,在很大程度上,是一种展 示,是一种表演,而不单是即兴创作。 者看过的优秀作文,整体地或者局部地,拿 过来加以变通和改造,使之与考试的命题和 要求相符合。

? 移花接木:就是将自己原来写的优秀作文或

2006年高考作文安徽卷作文试题 :
自然是一本书,社会是一本书,父母是一本 书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本 书……人生经历中,各种接触、交流的过程都 是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了 解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超 越……请以“读”为话题,写一篇不少于800字 的文章。 [注意]①所写内容必

须在话题范围之内。② 立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规 范,正确使用标点符号。⑥不得抄袭。

请以“读”为话题,写一篇不少于800字的文 章。

碧海青天夜夜心
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在月明星稀、皓月当空、万籁俱寂 的夜晚,品一杯香茗,在随之升起的袅 袅轻烟中,我轻读着你 ——李商隐。

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你的一生是凄苦潦倒的。命运安排 了你的上司和岳父成为敌人,使你左右 为难。漂泊的身世使你形单影只,寻不 见生命中的钟子期,你只能独自品味人 生的苍凉与愁苦。

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记得《红楼梦》中林黛玉泛舟,曾 对众人说过一句:“我不喜李义山的诗 句,但爱他一句留得残荷听雨声。”是 啊,这点点滴滴,点点滴滴到天明的落 在残荷上的雨是你寂寞的泪水吗?我不 得而知。倾听着雨打荷叶的声音,试图 在这悠悠雨声中穿越千年的时空,读懂 你的眼睛。

?

“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。” 据说古代瑟为二十五弦,而李商隐你的瑟为 何却有五十弦?是你弹奏哀乐拨断了琴弦吗? 此刻的手只想重奏高山流水的典故。倾听你 的琴音,品读你的心声。“庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。”是蝴蝶入你梦中,还是 你在蝴蝶梦中?轻转滚滚红尘,朗朗时空,谁 是谁非,不由谁来搬弄,人生的起起伏伏、 哭哭笑笑、悲欢离合、爱恨情愁,都付于一 笑之中。

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你的一生犹如庄周梦蝶般凄美,使 红尘沧海之中的珍珠也为你流下动情的 泪水,最终“此情可待成追忆,只是当 时已惘然。” 李商隐,我还品读着你, 在你隐含的诗中寻找你的影子,来世我 愿化作一只青鸟,在你苦于“蓬山此去 无多路”时, 为你展翅天际,殷勤探 看,引领你踏过生命的那段坎坷崎岖, 看你重新写出精彩篇章。

夜已深,香茗已凉,我还没有完全读 懂你。让我们相会于明年的此刻,那时我 又将听到你低沉地吟诵: ? 云母屏风烛影深, ? 银河渐落晓星沉。 ? 嫦娥应悔偷灵药, ? 碧海青天夜夜心。
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移花接木
由 “碧海青天夜夜心” 到

“理解”

移花接木全文


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——碧海青天夜夜心

在月明星稀、皓月当空、万籁 俱寂的夜晚,品一杯香茗,在随之 我用心地理解你 升起的袅袅轻烟中,我轻读着你— —李商隐。

?

记得《红楼梦》中林黛玉 泛舟,曾对众人说过一句: “我不喜李义山的诗句,但爱 他一句留得残荷听雨声。”是 啊,这点点滴滴,点点滴滴到 天明的落在残荷上的雨滴是你 寂寞的泪水吗?我不得而知。 倾听着雨打荷叶的声音,试图 在这悠悠雨声中穿越千年的时 空,读懂你的眼睛。 去理解你的眼神。

?

“锦瑟无端五十弦,

一弦一柱思 华年。” 据说古代瑟为二十五弦, 而李商隐你的瑟为何却有五十弦?是 你弹奏哀乐拨断了琴弦吗?此刻的手 只想重奏高山流水的典故。倾听你 的琴音,品读你的心声。“庄生晓 理解 梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”是 蝴蝶入你梦中,还是你在蝴蝶梦中? 轻转滚滚红尘,朗朗时空,谁是谁 非,不由谁来搬弄,人生的起起伏 伏、哭哭笑笑、悲欢离合、爱恨情 愁,都付于一笑之中。

?

你的一生犹如庄周梦蝶般凄 美,使红尘沧海之中的珍珠也为 你流下动情的泪水,最终“此情 可待成追忆,只是当时已惘然。” 李商隐, 我 还 品 读 着 你, 我在用心理解你凄美真情, 在你隐含的诗中寻找你的影子, 来世我愿化作一只青鸟,在你苦 于“蓬山此去无多路”时, 为 你展翅天际,殷勤探看,引领你 踏过生命的那段坎坷崎岖,看你 重新写出精彩篇章。

夜已深,香茗已凉,我还 没有完全读懂你。让我们相会 理解 于明年的此刻,那时我又将听 到你低沉地吟诵: ? 云母屏风烛影深, ? 银河渐落晓星沉。 ? 嫦娥应悔偷灵药, ? 碧海青天夜夜心。
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移花接木片断

由 “碧海青天夜夜心”到 “心灵的花 园”

心灵的花园
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在月明星稀、皓月当空、 万籁俱寂的夜晚,品一杯香茗, 在随之升起的袅袅轻烟中,我 轻读你——李商隐。 我的思绪穿越千年,漫步在你 心灵的花园——李商隐。

?

你的一生是凄苦潦倒的。命运 安排了你的上司和岳父成为敌人, 使你左右为难。漂泊的身世使你形 单影只,寻不见生命中的钟子期, 你只能独自品味人生的苍凉与愁苦。 心灵 上天给你一块荒凉的土地,你却 用凄美的花,把它装扮成一座花园。

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记得《红楼梦》中林黛玉泛舟, 曾对众人说过一句:“我不喜李义山 的诗句,但爱他一句留得残荷听雨 声。”是啊,这点点滴滴,点点滴滴 到天明的落在残荷上的雨是你寂寞的 泪水吗?我不得而知。倾听着雨打荷叶 的声音,试图在这悠悠雨声中穿越千 年的时空,读懂你的眼睛。 寻觅千年之前,心灵的花园中遗落的 那颗种子,探寻一滴寂寞的种子如何 幻化为凄美的花 。

李商隐, 面对凄苦 你的一生犹如庄周梦蝶般凄美, 世界,你 使红尘沧海之中的珍珠也为你流下 用笔蘸着 动情的泪水,最终“此情可待成追 泪水和真 忆,只是当时已惘然。” 李商隐, 诚,在心 灵的花园 我还品读着你,在你隐含的诗中我 里耕耘。 寻找你的影子,来世我愿化作一只 每一首诗 青鸟,在你苦于“蓬山此去无多路” 都是一朵 时, 为你展翅天际,殷勤探看, 凄美的花 引领你踏过生命的那段坎坷崎岖, 啊

,每一 看你重新写出精彩篇章。 看那精彩的篇章,重新布满 朵花都含 心灵的花园。 着你的泪。

夜已深,香茗已凉,我还没有完 全读懂你。让我们相会于明年的此刻, 那时我又将听到你低沉地吟诵:

云母屏风烛影深, 银河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。

我静思默想,在如此凄凉 夜已深,香茗已凉, 的土地上,当初,你是用 怎样的精神,为人类种下 这些花。就在此刻,一朵 凄清哀婉的花在你心灵的 花园里悄然绽放:
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云母屏风烛影深, 银河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。

锤炼几篇自己的满分作文

学会巧妙灵活地迁移运用


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