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作文解题技巧探讨

发布时间:2013-12-23 13:40:55  

命题作文解题立意技巧探索

陕西省镇巴县盐场初级中学 李明海

命题作文是如今中考语文作文考察的主要方式,如何写好命题作文,解题立意上下功夫是最主要的。

首先,我们看一下陕西省的中考作文评分标准(历年虽稍有变化,但变化不大)。

作文评分说明:

(1)每三个错别字扣1分,重复不计,不设上限。

(2)没有写题目的,在获得的相应分数上扣3分。

(3)文中出现真实人名、校名的,在获得的相应分数上扣2分。

(4)不足600字的作文,每少50字扣l分;不足20行的诗歌,每少一行扣l分。

从上面的中考作文分类评分标准可以看出一二类作文在内容上都有“切题、中心明确、立意新颖(二类为立意正确)”的要求;在机构上都有“构思新颖”的要求。如何让考生在考场上依据这些 要求作文是所有语文教师思考的问题。对于一些简单的命题作文——一看题目就知道选材,写什么的,要达到这样的要求容易,比如:“你辛苦了”、“对我影响最大的一个人” “生日快乐”?? 但是往往中考作文题目都不会像前面这些题目那般简单,而是需要考生做一番思考,甚至是如果平时没有训练,找不到技巧,一时半会儿都无从下手的一些题目。如陕西2012年中考作文题目:“逗号”,2013年中考作文题目:“热情,让青春灿烂”等题目。在此就陕西省2012年和2013年中考作文题目为例探讨一些解题立意的技巧。

首先,从含义入手。

紧抓题目的中心词,搞清楚中心词语的基本意思,在此基础上分析其引申义、比喻义、象征义??即深层次义。如“逗号”这个题目, “逗号”的基本意思就是:是标点符号的的一种,表示短暂(大于分号小于句号)停顿。可以看出,这个题目不是叫你解释“逗号”的基本意思,这就需要考生从其他角度解题立意。 “逗号”表示停顿,那么就可以想到到“句号”还有一段距离,“句号”表示话说完,引申一下可表示成功了,相应的“逗号”

到成功还有点距离,分析到这里学生再立意选材写作文是否容易多了。还可另辟角度:“逗号”小于“句号”,“逗号”表示分句,若干分句组成完整句子,假使没有“逗号”,读来很不容易,这是否就可引申到一个大任务,看来很难完成,我们把其划分为若干小任务,而每一个小任务完成起来九容易多了,到此,立意选材写作文是否也就很容易了。当然和可以从题目中心词的比喻义、象征义入手立意。

其次,以小见大、化抽象为具体。

学生作文很多都是空话、套话满篇,空洞无物,没有实在内容,这我们可以从“以小见大、化抽象为具体”入手训练学生。

什么是以小见大的方法?就是采用小事情来表现大主题的写作方法,它能将抽象的事物具体化。

我们经常会遇到一些诸如祖国、生命之类的较抽象的作文题,这类题目范围很大,看起来有很多话可写。但一动笔就发现脑子里掌握的东西全是些大道理,写出来较空洞,跟政治书上的观点一样,一点作文的味道都没有。怎么办?这时你可以运用以小见大的方法。比方说,写一篇以生命为话题的文章,如果你写生命的意义之类的内容,就很难写好。而采用以小见大的方法却可以绕过这些空泛的东西,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗后再就业的工人,写自己如何克服困难完成某项任务等等。七年级上册《散步》一文写一家人一起散步是很平常的事情,然而这平常的小事,却体现了浓浓的亲情。再如朱自清的《背影》,父亲为儿子买桔子这事可谓小,但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。即,把“亲情”或者“爱”等主题用能表现他的具体事来展现。在那2013年陕西中考作文题目:“热情,让青春灿烂”为例,

首先把“热情”具体化为乐于助人、学习刻苦、勤于家务、关心集体??这些和青春密切相关的实践中去,再选材作文就容易了。作文中能做到“以小见大,化抽象为具体”不但可写内容很多,写而且写出来的作品有真情实干,内容充实。

以上是我谈的两种作文技法,这都需要我们在平时的训练中多训练。最后我要说的是作文技法很多,但归根到底都离不开平时勤奋的训练,生活的积累,广泛的阅读。指导学生掌握技巧重要,更重要的是要要求学生多体验生活、多练习。也只有这样才能水到渠成,才能出现“暮然回首,那人却在灯火阑珊处”效果。

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