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初三工作会议

发布时间:2013-09-21 19:41:43  

初三工作会议

在这6个班主任中,我算是一个老老师,崭新班主任,因为没什么经验,遇到事情就不够镇定。就比如这一周,我班雷一平同学在凌晨一点从家里偷偷溜到外面,家里人找了一夜没找到,直到7点左右用别人电话给他爸爸打了个电话,就说:你跟班主任请个假,说我上午不能去上课,就挂断掉。然后家里人一直打这个电话就是没人接,直到十点才找到,我担心的那天菜都不能切了,我讲这件事,也就是想借这个机会请各位领导和老师在以后工作中多帮忙和指导。 接下来我分析一下班级现状以及采取的方法

这几天通过与老师和学生的聊天,以及观察,发现我班目前潜在以下情 要急于规范

1. 我班学生整体会比其他班早熟,6个班排队我班明显会比其他班高出一点,

重要的是思想上,不少学生已进入青春叛逆期,他们自认为自己长大了,对老师的批评教育很抵触,甚至个别学生对老师的态度很不好,这我从第一天任班主任就明显感觉到。后来我叫他们每个写一篇自我介绍的信,虽然有的学生写的很短,但可以看出学生心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物影响,而且普遍承认自己对学习不感兴趣,很懒。男生除了林锦锋,其他都说自己的爱好是玩电脑,有的学生甚至整夜不睡在玩电脑。还有叛逆思想较严重,比如:雷一平,听说他刚进来时成绩很好,与我班成绩最好的林锦锋不相上下,人也很聪明,后来初一下半期谈了一个女朋友,初二时又跟外面的人混在一起,听说初二时有2 个月没念书,成绩一落千丈,但该学生对数学非常感兴趣,他自己说在小学时,他两个姐姐天天讨论数学,他在旁边听觉得很有意思,现在即使上课不听,回去看一下课本,作业也会懂得做,自己也说自己念书很情绪化,所以如果引导不好,可能就会成为老师头痛的对象,像这种念书带情绪化的学生我班还不少。因此与学生建立和谐平等的师生关系,努力使自己成为与学生心灵相通,应该是以后工作的方向。

2. 我班有个很不好的风气就是有个别学生以老大哥自居,去欺负和使唤那些老

实的同学。比如我班陈晔扬他其实很老实,但一些同学老是爱欺负和作弄他,他忍受不了就爆发起来,听说初二时因为这样的事跟同学打起架来,这个恶习我很反感,所以说班级公约的7条中就有一条,团结同学,不能欺负同学,如果违反要向对方说一百个对不起,当然这方面的教育以后还要以不同方式加以教育,让他们懂得关心和爱护身边的人,其实就是给自己以后多一个机会。

3. 由于很多学生对学习不感兴趣,所以就养成不良的学习习惯和懒散的学习态

度。表现在空着手回去,空着手到学校。白天上课扒着睡觉,晚上玩电脑,更不要说回去写作业。

由于这段时间事情较多,我也没认真去看他们具体的成绩,只知道我班成绩排在倒一,我个人认为如果能树立良好的班分,增强班级的凝聚力,那么学生学习竞争力自然而然就会形成,所以班级公约里有一条是:遵守课堂纪律,带好书上好课,作业及时交。违者念30 分钟的教科书。这一条我也专门叫科代表和小组长负责,在这里我也请各科任老师帮忙,如果有违反的,你就在班级公约上跟他说,你当时是同意这样班规才在公约上签字的,那就不要有任何异议,比如子林和东杰,这两个学生是很让老师头痛的两个,上次这两个数学作业又不做,科代表跟我说了以后呢,我就让他们到办公室念,当时就挑一本办公室的杂志给他们念,虽然念的很不清楚,但30 分钟也够他们受的,后来化学作业也没交。我就跟他

们说,是补作业还是念30 分钟,他们马上说“忘记了、马上补交”所以请科任老师帮忙,有发现就罚他一刻不停念30 分钟的书,治他一个月,看这个毛病会不会慢慢好转。

4.我班还有一个不好的班分就是没有班级荣誉感。对待班级的事情很冷漠,各做各的,在深泽班干部时,我打了个电话该晕妹,她说班长是林瑶,但她一直说不做,后来我问林瑶为什么不做,她说,叫他们做一些事,他们老是推来推去,要一个个求。直至大声喊,很累,而且自己有扁桃炎,喊了几下声音就哑了,所以不想做,但班主任一直叫我忍。所以除了民主创举班干部,既然大家自己顺出来,就应该信任和服从他们的安排,这一段我不断鼓励他们大胆去做,谁不服从就要为班上做一件有意义的事,因为我想让班干部能成为我们的左右手,那时我就可以成为一个懒班主任,因为做班主任实在很累,不仅整天要在学校,而且回到家有时还不能放松。

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