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作文讲座之三

发布时间:2013-12-24 14:41:09  

作文讲座之三——在生活中找“米”

作文课上,常常出现这样的情形:老师布置了题目之后,有学生眉头紧锁,做冥思苦想状;还有的学生摇头叹息做痛苦不堪状;更有的学生搜肠刮肚也写不出几个字,最后只好胡编滥造一气,做不得不交差状。。。总之,大多数同学都觉得自己的生活太单调枯燥每天除了上课写作业就是上课写作业,导致了写作文时无话可说无内容可写。因此,有同学就认为写作文胡编乱写天经地义。

确实,现在的中学生学习升学压力大作业多考试频繁生活有些单调乏味,但是因为此就说自己写作文无话可说只能胡编乱造就有些牵强了。造成同学们写作文时无话可说的原因固然是多方面的,但是至少有一点可以肯定:很多同学不善于从自己的生活中寻找写作时所需要的“米”。

这个“米”既可以是发生在生活中你亲自经历的真实的事件,也可以是生活中你亲眼看到的生活场景(包括自然景色)场面,还可以是你亲自打交道和你谈笑风生的形形色色的人物,甚至也可以是你认真观察这些生活之后的体验和思考。。。

可以这样说,每个人都有属于自己的独特的生活,每个人每天的生活中都有很多可以写成作文的材料(米),每个人的生活都是一座取之不尽用之不竭的“米店”,只要你认真观察,认真去体验,用心去思考,这些米店中的“米”就会被你加工成一桌桌丰盛的“筵席”。

有的同学会说,我没感觉出自己的生活有啥值得可写的,不瞎编一气就写不出作文来。这正好说明了这样的同学是“守着金山讨饭吃”。如果我们认真看看同年级同班中那些真正优秀的作文,你就不难发现他们都有一个共同的特点:写自己最熟悉的人和事。

2013年海淀区初三期中考试的题目是《因为慢》,这个题目看起来不怎么好写,但仍然有一些同学写出了很精彩的作文。我在辅导一个同学作文时,要求学生写写这个题目,当时,这个同学觉得这篇作文写成记叙文有难度,不好选材。正当学生冥思苦想之际,学生的爸爸走了过来,讲述了一件事:一天早上,爸爸开车送孩子上学,当车拐进快到学校的那个胡同时,前面有一位骑着三轮车的老人。老人车骑得慢极了,和蜗牛爬差不多,而这个胡同又非常之窄,只能容一辆车同行。尽管孩子一个劲地督促爸爸鸣笛提醒老人骑快点,但爸爸就是不鸣笛,慢慢地开车跟在老人的后面,直到出了胡同口,老人拐入了另一条路,爸爸的车才快起来。。。爸爸讲到这里时,学生脱口而出:“这不就是前天我俩经历的事嘛!”爸爸点点头,问:“儿子,你知道我当时为啥不鸣笛吗?因为我怕万一要是一按喇叭把老人吓着摔着麻烦,另外,对老人我们也要尊敬。反正你怎么着到学校也是迟到了!”爸爸讲述的这件事无疑帮助了学生,经过我的一番指导,他好像是开窍了一般,很快就把这篇作文写了出来。

其实,类似的例子在生活中还有很多很多。不是生活对你寡恩薄情,而是你确实是忽略了对生活的观察和体验。守着生活这座取之不尽用之不竭的“米店”,却硬要说自己是“难为无米之炊”的“巧妇”。

到生活这座宝库中去寻找你作文时需要的米吧!进入这座宝库之后,你就会发现。这里有你“蒸馒头烙饼煮面条”需要的面粉,也有你蒸米饭需要的大米小米,如果你想在米饭里放上一些豆子,那也无妨,因为生活宝库中的豆子很多哟:黄豆绿豆豌豆红小豆。。。随你选!当然了,有一天,米饭馒头面条你吃腻了,想换换口味:喝玉米糁子粥,那就从生活这座宝库里取就是了!保证你熬出来的粥香甜可口!

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