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以综合性活动全面促进初中作文教学实践探论文

发布时间:2013-12-25 10:47:43  

以综合性活动全面促进初中作文教学的实践探

一。课题批准号:jgz12034030。

综合性学习活动对于改进初中作文教学有着重要的意义。当前传统的作文教学普遍存在着不少问题。《初中语文课程标准》对作文教学提出了更高的要求。而新版教材中的初中综合性学习活动为作文教学改革提供了可能性和必要性。最好的途径就是在综合性学习活动中辅以作文教学,将活动与写作两者有机结合,找准两者的最佳结合点。它打破了一贯以来的以教师为中心的“教师命题—作前指导—教师评改”的作文训练模式,尊重了作文中学生的主体性和个性,让学生在活动中仔细观察,勤于思考,给予学生在作文时间、空间,作文的命题、选材、立意及表述方面充分的自由,是新课程标准的要求在教学实践中的落实,能够消解学生对作文的厌倦及恐惧心理,切实提高学生的写作水平乃至语文综合素质。

一、综合性学习活动的特征

“全面提高学生的语文素养”,“正确把握语文教育的特点”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,这是语文课程的基本理念。为了实践这些基本理念,语文课程标准提出了各阶段“综合性学习”的目标,将“综合性学习”纳入了语文课程内容。什么是“语文综合性学习”呢?崔峦在《关注创新精神与实践能力》一文中指出“日本的‘综合性学习时

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