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古典诗词中的炼字

发布时间:2013-12-25 10:47:44  

语不惊人死不休

2006广东卷

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭
江上青山山外红,远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。 注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。 ⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、 “望”两个方面回答。(3分) ⑵简析诗中“带”字的妙处。(3分)

2008【全国卷Ⅰ】 江间作四首(其三)潘大临① 西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。 〔注〕①潘大临(约1057~1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈) 人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽 僻深邃.③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这 样写的好处。



为了表达的需要,在 用字遣词时进行精细的 推敲和创造性的搭配, 字 使所用的字或词获得简 练精美,形象生动,含 蓄深刻的表达效果。

炼字之妙
轻风细柳,淡月梅花。 轻风摇细柳,淡月映梅花。 轻风舞细柳,淡月隐梅花。 轻风扶细柳,淡月失梅花。

法国著名作家福楼拜告诫其优秀 弟子莫泊桑的一段话: “无论你所要的是什么,真正能够 表现它的句子只有一句,真正适用的 动词和形容词也只有一个,就是那最 准确的一句,最准确的一个动词和形 容词。其他类似的都很多,而你必须 把这唯一的句子、唯一的动词、唯一 的形容词找出来。”

使之生动、形象、精炼、传神。

提问方式:
1、这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

答题思路:
1、把赏析的词语放到原句或整首诗中分析它的 含义 2、判断该词或所在的句子运用了何种手法 3、表述该词与诗歌主旨、作者情感的关系 4、思考该词的表达效果,如生动、形象、传神、 富有动态感

拓展联想

动词、拟人

例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字,运用拟人手法,将情感 赋予花和鸟,烘托出凄凉的意境,而且增添了诗 人感时恨别的内心痛苦。

例: 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
动词、拟人、双关

“怨”字明显用了拟人手法,同时又一语双 关,既是曲中之情,又是吹笛人之心。

高考链接
? 3.下列这首诗哪个字用得最好?为什么?

泊船瓜洲 宋· 王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。 [参考答案]:“绿”,吹绿。一个“绿”字, 写出了春风吹过,江南一下子变绿的神奇那 种景象。化静为动,形象地描绘了江南春天 到来后

千里江岸一片新绿的景物变化。 诗眼· 炼字类:词类活用型诗眼

方法指导

高考诗歌鉴赏“诗眼· 炼字类”题解题步骤: [参考答案]:“绿”,吹绿。一个“绿”字, 写出了春风吹过,江南一下子变绿的神奇那 种景象。化静为动,形象地描绘了江南春天 到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
第一步:解 释该字在句 中的含义。 第二步:展开联
想把该字放入原 句中描述景象。

第三步:点出该 字烘托了怎样的 意境,或是表达 了怎样的感情。 (作用)

小试身手
2008【全国卷Ⅰ】

江间作四首(其三)潘大临①
西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。 〔注〕①潘大临(约1057~1106):字邠老,黄州(今 湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山: 在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鹭:指白鹭睡眠 时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来, 并说说这样写的好处。

【参考答案】

“拳”和“退”。用“拳”字形 象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的 神态。用“退”字别致、生动地表 现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这 样写构成了作者江边所见的一幅静 动结合的画面。表达了作者对闲适 无拘生活的向往。

提问方式:
1、这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

答题思路:
1、把赏析的词语放到原句或整首诗中分析它的 含义 2、判断该词或所在的句子运用了何种手法 3、表述该词与诗歌主旨、作者情感的关系 4、思考该词的表达效果,如生动、形象、传神、 富有动态感


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