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让我的语言美起来

发布时间:2013-12-25 11:35:52  

---让我的语言美起来

范镇一中 戚焕祥

(一)导入
语言是文章的载体,无论是文章的主题 还是作者的情感,最终都要靠语言来完成表 达。语言除了基本的要求准确、通顺之外, 其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。 作文要想写好,作文要富有文采的语言表达 是必须的。

语言丰富生动的方法

一 词语扩展法

1 、早晨,阳光照着我的居室,小鸟 在鸣叫。
早晨"一词趋于口语化,而"清晨"常用于书面语中;"照着"显得僵 硬,而"洒向"则富有动态美;"鸣叫"是写实语言· 而"歌唱"运用了拟人修 辞格,使小鸟人格化,增强了句子表意的意境美。

清晨,明媚的阳光柔柔地洒向我 的居室,轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌 唱。

2 夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫 的那只大白兔卧在草丛里,望着那片天空。

《拥抱现在》 夕阳的余晖下,青葱的小草和着微 风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白 兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那 片涂了油彩的瑰丽的天空。( 陕西考 生《拥抱现在》)

方法一:妙用动词、形容词,修 饰语,叠字等。

二 短语,句子扩展法

1、她笑了 她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰, 像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。 扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿 烂和娇媚,这样她的笑给人留下的印象就 更加深刻了,语言自然变得有表现力了。

短语,句子扩展法
2、夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫 的那只大白兔卧在草丛里,望着那片天 空。 夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇 曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖 巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望着那片 涂了油彩的瑰丽的天空。 方法二:加表现手法写出语言的韵味 。

三、替换词语法
一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时 宜的纽扣,会影响人的整体美;而一个灵 动活泼的词语有时就像一滴水彩,能使 整幅画增添不少亮色。王安石的“春风 又绿江南岸”的一个“绿”字,使全诗 意境顿出,看出“炼字”或曰“词语替 换”其意义非可等闲视之。

替换词语法
1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春, 到底有什么收获。 将“浪费”改为“挥霍” 2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋 里。 将“涌进”改为“溜进” 3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去 时,九月的尾巴“啪”的一下,将我推到初三 的门前。 将“推”改为“甩”

四、修辞扩展法

1 我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了 作文,他们说那种感觉难以形容。

我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上 了作文,他们说那种感觉就像孔雀迷 恋

自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热的火焰, 水仙迷恋清澈的倒影。

2、以“尊重”为话题写一段话。

尊重是一阵清爽的风,当你心烦意乱时, 让你感到轻松;尊重是一张亲近的脸,当 你腼腆歉疚时,让你从容化解每一个陌生; 尊重是一双温暖的手,当你失落无助时, 把你从泥沼中托起;尊重是一把自信的伞, 在你风雨飘零中为你撑开,让你穿过风雨 之后见到彩虹……

五、诗词扩展法

我向往幽闲,我喜欢纯净,我心仪静谧……
这段文句语言本身就很美。"幽闲"清纯""静谧""祥和"等代表 不同的境界,且这几个词前面的谓动词也富于变化。但如能 从古诗文里找出相关的诗文句子"镶嵌"上去,则便意旨显得 更加丰富。

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲,我喜 欢“清水出芙蓉”的那种纯净,我心仪 “人迹板桥霜”的那种静谧……

“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的 骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇 无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》 “1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的 骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自 横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏 ;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所, 快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语 文》

3、如果你是边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里; 如果你是浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;如果 你是深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文, 美丽如你,叫我爱不释手。
如果你是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞 大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸, 卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中; 如果你是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的深 山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文,美丽如 你,叫我爱不释手。

方法三:灵活镶嵌诗句、歌曲

六、调动感觉器官法
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都 开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的 像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经 满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛 里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 方法六:充分调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等多种感觉器官。

实战演练:
下列侧面,选择其一进行描写 一个眼神:赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、 乞求、渴望、焦虑、难过、 鼓舞、失望、绝望、希冀…… 一句话语:讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人

心…… 一个动作:微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁 股…… 一处景物:春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、 花鸟鱼 虫、奇石怪木、森林洞穴、车来人往、高楼大厦、亭台轩榭…… 一番感受:希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、 快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈……

写在后面的话:
有人说,写作是师生的一次沟通。假如沟通是 一扇门,那么语言就是打开这扇门的钥匙。如 果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜,那么语 言的钥匙便引领着你走向光明;如果沟通的门 通向的另一方是荒芜的沙漠,那么语言的钥匙 便引领你走向水草丰美的绿洲;如果沟通的门 通向的另一方是浩瀚的大海,那么语言的钥匙 便引领你乘风破浪。让我们学好语言,用好语 言,书写亮丽、壮美的人生!


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