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凤头

发布时间:2013-12-25 13:43:53  

“凤头”巧摆百媚生

——作文开头技法 接官初中 杨家华

【教学设想】

“好的开头是成功的一半”,好的作文开头往往能为文章增色不少。作文的开头方法繁多,为了让学生更易懂,易接受,易操作,我把作文开头的艺术归纳为以下几种方法,并举以平时同学们见过的优秀作文开头,课本内课文开头以及中考满分作文开头为例加以分析,采用讲练结合的方法,期望学生有所收获。

【教学目标】

1、通过教学,掌握作文的基本开头要领。

2、通过训练,能较轻松的学会如何开头。

【教学重点】

了解和学习作文开头的基本方法,引导学生进行训练,从而抓住规律,掌握技巧。

【教学过程】

一、激趣导入

同学们一定有这样的经历:一个题目拿到手,却不知道如何下笔,现在我们想了解同学们平时作文在写开头时的表现怎样?

当堂调查学生在写作文开头时的表现情况。

收集、整理如下:1、写作文开头时,不知道作文开头的技巧。 2、根据作文题目随便写作文的开头。 3、只知道可以用倒叙的方法。 4、边写边想,没有思路。 5、模仿范文的开头。 6、就是写不好作文的开头。

二、多媒体展示学生平时写的作文开头。

1、离题太远,绕圈子拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹,有的同学这样开头:“一见到老师这两个字,我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁??”这个开头,讲了一些人所共知的话,离题远,又绕圈子。这些话是没必要讲的话。

2、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情,这不能说不可以,但明显的是属于不必要的,因为文章所要写的事还没眉目,这种开头,让人读来感到莫名其妙,不能感动人。如写发生在校园里的一件小事,有篇作文一开头这样写:“啊,我美丽的校园,您是培养我们成长的摇篮??”使人感到做作。

3.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

4.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。示例:我的暑期生活有两件愉快的事,一件不愉快的事,我先说说愉快的事。 ——《我的暑期生活》

我的班级是文明班级,大家都认为它很好,可我认为它有好的一面,也有不好的一面,但总体上还是认为它好,不好的只有一些,好的多些。它好在同学们都很团结,不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。——《我的班级》

三、多媒体展示收集的精美作文开头:

都说父爱很深沉,可我没见过像我老爸这样“声沉”得。别看他在外人面前半天不说一句话,可他的话都给我留着呢! 接官初中八(1班)张露《父亲》 一直以为侃价是俗不可耐的事。每次买东西,都装成一副财大气粗的样子,一问价便付钱。看到小商贩们狡黠的一笑,心里才明白自己已被人“宰割”,可就是爱面子,咬牙认了。 (《第一次侃价》某校八(5)班郭彦君)

四、把学生平时写的作文开头和收集的作文开头进行比较,分析学生作文开头

存在的问题:

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采,不吸引人。

5、开头过长,造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式,不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小,不能统领全文。

五、介绍何谓“风头”?

元人乔梦符说过,写文章需要“凤头”(小巧玲珑,短小精美),“猪肚”(内容丰富,健美充实,容量大),“豹尾”(干脆利索、收束有力)。将文章的开头比作“凤头”,这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。我们写作文时,必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文,若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增色不少,将会在众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。

明代谢榛也说过:“起句当如爆竹,骤响易彻。”爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。

凤头 ——俊美灵秀 亮丽夺目

爆竹 ——骤响易彻 撼动心弦

转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 ——白居易

六、了解写好作文开头的常用方法,用多媒体展示,教师分析、讲解:

1、开门见山式

特点:开篇点题,显示明朗简捷的文风。开宗明义,直奔主题,引出文中的主要人物或点出故事,或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心,朴实实用,不拖泥带水。

例文:我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。——《背影》朱自清 文章开门见山:“我”思念父亲,最难忘怀他的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。

2、创境导入式

特点:即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境,以激起读者的情感体验,调动读者的阅读兴趣。 渲染氛围 预热主题

示例:

窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方??

-----《思念》 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。

3、巧用题记式

特点:在文章的开头,精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子,引领文章的内容,凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记,可以起到提纲挈领的作用,令人耳目一新。文章项链 璀璨生辉

例文:世界上最遥远的距离,不是生和死,而是我就站在你的面前,你却不知道我爱你。 ——题记 选自《用爱铸成恨的墙》

4、活用修辞式

特点:借助各种表现方式,修饰文字词句,使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。

增添文采 扮靓语言

比喻

用比喻,增强开头的形象。

例文:爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》

排比

用排比,增强开头的气势。

例文:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东是不可泯灭的——那就是回报。 ——选自贵阳市中考满分文《诠释回报》

引用

用引用,增加开头的情韵。

例文:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。 ——《感悟生命》

5、故事导入式

特点:即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头,起到吸引读者、激发读者兴趣,启发读者的作用。因为在文章的开头,点到即可,切忌详加叙述,使文章头重脚轻。

妙趣横生 寓意深刻

例文:佛印与东坡是好朋友,两人经常在一起畅谈佛学。一天,两人打坐完毕,东坡随即又问:“禅师看我像什么呢?”“佛!”佛印毫不思索地回答。佛印问苏东坡:“学士看我像什么?”东坡戏谑说:“禅师像一堆牛粪。”佛印听了毫无愠意,淡然一笑。东坡回到家里,开心地大笑。苏小妹问道:“哥哥为何如此得意?” 东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到小妹不觉一笑说:“大哥输了!禅师心中有佛,故所见皆佛;大哥心中有牛粪,故所见皆牛粪也。禅师心净,大哥心秽也!”东坡听后,惭愧万分。 ——《把你放在我的莲花宝座上》

6、巧设悬念式

特点:这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理,故意巧设谜团,吸引读者读下去。

悬而未知 揪心拽肺

例文:哲学家与徒弟坐于草丛边,哲人问,如何能将这片草除净?有曰,用刀割;有曰,用药除,方便;也有曰,用手拔,干净。哲人笑曰,明年来。 ——选自《爱的力量》

7、自然入题式

特点:即根据文章内容和风格自自然然入题,不加任何雕饰。

平步探胜 朴实真挚

例文:我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 ——莫怀戚的《散步》

例文:我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年——余秋雨的《信客》

例文:我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说着闲话。 ——杨绛《老王》

例文:父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成…… ——李森祥《台阶》

清代文艺理论家李渔曾说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去,必欲读之而后快。”

七、课堂练习, 在你的学习生涯中,经历了许多考试,总有一次让你特别难忘,请以《难忘那一次考试》为题,写一个的开头。

学生练习

点评

教师示例

1、考试,对我们而言,是什么呢?是可怕的酷刑,还是一次严峻的挑战,或是人生中另一个新的起点?是的,考试很可怕,但也很辉煌。如果让我选择,我选择后者。 (设问法)

2、一个月前,发生了一件事,在人生的道路上,它成了我一个永远擦不掉的污点。(巧设悬念法)

3、爱让花儿明白了春雨的无私,爱让海鸥明白了大海的情怀,爱使我再一次明白了人生的价值。 (排比法)

4、“某校一学生,考大学时作弊,被老师当场抓住??”看完报纸,往床上一躺,回忆起了小学毕业时那次考试。(引用法)

5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上,纷纷落叶从眼前飘然跌落,一点点化为泥土,悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前?? (创设情境法)

八、作业:

任选一作文题,拟一个有特色和新意的开头:

《真没想到》 《心愿》

《我的欢乐》 《生活告诉我》

《难忘的时刻》

结束语

我真诚地告诉大家:文章不是机器,不能简单地把各个零部件组合,开篇作为文章的有机组成部分,不管你采用何种形式,它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧,记录下你生活的点滴,你会发现:原来作文可以更美的!

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