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细节描写公开课

发布时间:2013-12-25 15:46:54  

于细微处见精神
——记叙文中的细节描写

什么是细节描写
? 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的 典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗 透在对人物、景物或场面的描写之中。

小组合作: 领取任务,诵读赏析优秀 片段,组内交流,探究细节描 写的方法。

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(原文)老王右手把芝麻烧饼送进嘴巴,左手接 着,吃完烧饼,把左手上的芝麻也吃掉了。 (改文)老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴 边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出 左手,摊开巴掌,在下巴颏下接着;待一个烧饼吃 完,那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不 慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,芝麻便都聚拢 在了一起,往张开的大嘴巴里一拍,便香香地细嚼 起来。他又搓了搓手掌,直到看不见指肚上的油光, 这才左右开弓抹了两把嘴,推起自行车上班去了。

方法一:细化动作

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(二)清晨,东方微微地泛起了红光,寂静的大自然 经过一夜春雨后,犹如进入色彩斑斓的五彩世界。 花园里,树丛中,小草上,到处坠着一颗颗小 水珠,有的映着红光,有的透着纯白,好像一颗颗 珍珠玛瑙。猛然间,我发现爷爷去年秋天在院中栽 种的万年青枝头上泛着一点点绿光——嫩芽!好小 的芽,纤细的芽尖儿,仿佛在跟我捉迷藏,仔细看 又看不清了。原来一颗颗小水珠包围着她,她犹如 一个婴儿,深深地藏在水珠的怀中,正贪婪地吮吸 着乳汁。我好像看到,不久她将会伸出一片片绿叶 来,打扮着大自然,回报那孕育着新的生命的春雨。

方法二: 妙用修辞

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(三) “吹面不寒杨柳风”,不错的, 像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的 泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花 的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿 将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲 子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛,这时候也成天嘹亮的响着。 (朱自清《春》)

方法三: 调动感官

有一个学生写《记一个勤奋学习的同学》这 篇作文时,写了下面一段话:“炎热的中午,王 凯一进教室就走到座位旁,用废纸轻擦去桌上的 灰尘,又把凳子朝后挪了挪,然后拿出课本、纸、 笔开始做作业”。说说上面这段人物动作细节描 写与主题有没有关系。

细节描写要为凸显文章中心服务

“他(她)哭了。”

发挥联想和想象,说一说,他 (她)为什么哭,怎么哭?

“他(她)哭了。”

灵活运用我们本课学到的方法,根 据刚才讨论的内容,进行细节描写的创 作,60字左右。

老子说:天

下大事,必做于细。 一心渴望伟大,伟大却了无踪影; 甘于平淡,认真做好每个细节, 伟大却不期而至。 这就是细节的魅力。 注重细节,我们不仅在作文中也将在 人生中撷取丰硕的果实 !

谢 谢 大 家


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