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作文辅导:动作描写

发布时间:2013-12-29 15:51:29  

人物描写:动作描写

湖北省洪湖市峰口镇二中 王前保

一、动作描写指导:

1.定义:对人物的手、脚、四肢、头部、五官、身体的动作行为进行描写。使人物的形象更加生动,给读者留下深刻的印象。

2.要求:

(1)要善于抓住人物具有特征性的动作。

(2)要准确而恰当地运用动词。

二、学生从课文中举例:

例:①他走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。……他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。《背影》

②我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 《从百草园到三味书屋》

③矮胖老师依然不说一句话,但却渐渐收起了笑容,用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌,待全班同学安静下来,他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。

他突然转过身去,面向黑板,挥手写下了排球大的三个字:王玉琳。 矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:王几何。 ④桌上爸爸给爷爷斟酒,动不动往爷爷碗里夹菜,还把一根根鱼刺小心翼翼

地挑出来。 (学生习作)

3.学生实践:

让学生说说对父母插秧、割谷、砌墙、做菜、送我上学……的动作进行描写。

三、作文命题。

1.愉快的课间活动 2.快乐的游戏

四、审题指导。

1.这两题有相似之处,都要求写的是一个短暂的时刻,只要求重点写一件事,并把那短暂的时刻发生的人和事详写。如《背影》就重点写了父亲买橘子的一幕。

2.:“难忘”、“感人”是文章的中心,什么事使你“难忘”,什么事让你“感动”,是什么原因,经过是怎样,内心有什么变化,有什么感想,受到什么启示,受到什么教育,都应详细描写出来。

五、作文范例:

三袋米的故事

王恒绩

这是一个真实的故事。有一个特困家庭,儿子刚上小学时,父亲去世了,娘儿俩相互搀扶着,用一堆黄土轻轻送走了父亲。

母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗,写写画画,母亲拿着针线,轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自已半个头的儿子,母亲眼角的皱纹长满了笑意。

当满山的树木泛出秋意时,儿子考试了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那是的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出,便说:“娘,我要退学,帮你干农活。”母亲摸

着儿的头,疼爱地说:“你有这份心,娘打心眼里高兴,但书是非读不可的。放心,娘生你,就有法养你。你先到学校报名,我随后就送米去。”儿固执地说不,母亲说快去,儿还是说不,母亲挥起粗糙的巴掌,结实地甩在脸上,这是16岁的儿第一次挨打……

儿终于上学去了。望着他远去的背影,母亲在默默沉思。

没多久,县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲,他一瘸一拐地挪进门,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋子,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。母亲又掏出一个小布包,说“熊师傅,这是5元钱,我儿子这个月的生活费,麻烦你转给他。”熊师傅结过去,摇了摇,里面的硬币叮叮当当。他开玩笑:“怎么,你在街上卖茶叶蛋。” 母亲的脸又红了,支吾着道个谢,一瘸一拐地走了。

又一个月,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米,眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交代清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起收,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的,下次还这样,我就不收了。”母亲有些惶恐地请道:“大师傅,我家的米都是这样,怎么办?”熊师傅哭笑不得,反问道:“你家一亩田能种出百样米?真好笑.”遭此抢白,母亲不敢吱声,熊师傅也不再理她。

第三个月,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,火辣辣地说:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,还是怎样背回去!

母亲似乎早有预料,双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您说实说吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师

傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半天不出话。

母亲坐在地上,搀起裤腿,露出一双僵硬变形的腿,肿大成梭形……母亲摸了一把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更别说种田了,儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到学校……”

她又向熊师傅解释,她一直瞒着乡亲,更怕儿子知道伤他的自尊心。每天天蒙蒙亮,她就端着空米袋,拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭,然后挨打天黑偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起,月初送到学校……母亲唠唠叨叨的说着,熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲,说:“好妈妈啊,我马上去告诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手,说:“别别,如果儿子知道娘讨饭供他上学,就毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了,求您为我保密,切记切记!”

母亲走了,一瘸一拐。

校长最终知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费。三年后,儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将母亲的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台?更令我奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋,情绪激昂地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”

儿子疑惑地往后看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻想什么,相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温暖的一幕亲情上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一会儿有些花白的头发散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊……”

多年过去了,母亲的故事还在传说。

白孝鹏打印

微笑

当我走进满目都是白色的医院时,我的心揪得紧紧的,我平生最怕的地方就是医院。

我坐上椅子,心开始扑通扑通地使劲乱跳,就像一只受了刺激的兔子。终于,一位戴着口罩的“白大褂”向我走来,她手中推着一辆盛满瓶瓶罐罐的小车,步履不急不缓。看来,我今天是要栽在她手中了。

显然,微微一笑。虽然她的嘴角掩在口罩中,她看出了我的紧张。但通过她稍稍上扬的眼角,我看出她是在微笑,冲我微笑!

我一下子就平静下来了,看着她和善的眼睛,我放心地伸出手交给她,她拿着我的手,使劲地握了两下,拍了拍,扎上皮管,擦上酒精,取出针头。

细小的针头透着寒光,我又一次退缩了。我惊恐地看着她,当我们的眼神交会时,我又看到了她自然的微笑——温和、亲切,让我感到平静、镇定。

由于我已经挂了两三天的水了,手上的血管收缩,她找错了位置。

当我知道我还得忍受一回皮肉之苦时,心中顿时冒出火焰。我怒目圆瞪,恶狠狠地盯着她。可是,我面对的,仍是微笑。

我看出了她的歉意。她的神情,她的动作,都在极力补救刚才的过失。“对不起,你的血管细,我一时找不准,换只手行吗?”温柔的语言,细眯的双眼,好像眼角细细的皱纹都盛满了善意。她的嫣然一笑,完全化解了我刚才的不满。从她的微笑中,找到了温柔,找到了安慰,没有什么比这微笑更有价值的了。

人们的善良友好往往在细小的表情中传递给对方,就像这微笑。

六。优秀习作:

愉快的课间活动

湖北省洪湖市峰口镇二中七(3)班 乐芮 指导老师:王前保 金黄而柔和的阳光从窗外打探教室的同学,像悄悄地向大家招手,要大家到她的眼皮下玩耍。

悠扬的下课音乐声响起,瞬间打破了校园的宁静,大家满脸笑容的涌向操场,将要进行各自喜爱的课间活动。

“走,我们去跳橡皮筋!”

“来。我们踢毽子吧!”

“快来呀。我们打兵乓球!”

到处都弥漫着大家的欢乐,空中荡漾着同学们的欢声笑语,气氛好不热闹。

我和罗莉文、罗艳玉、白雪、郭小艺等一起玩丢沙包。丢沙包是用一个沙包作为武器,规定是各方一名投掷手,在规定的场地,把他投掷到对方,对方被沙包击中者就罚下场,即牺牲一个人,若对方能接住沙包,就可以增加“一条命”,即增派一个人上场。

首先,我们在操场上画一个大圆圈作为场地,然后分成两队,用石头剪刀布决定先后。赢的人站在圈内,输的站在圈外。我和黄雅琴、丁慧是输的一个队,依照规定我们先发球。队员们个个精神抖擞的站立。

“开始!”一声令下。我将沙包用力地向丁慧丢去,大叫:“丁慧,接住!”哪晓得对方圈里地郭小艺连忙向丁慧跑去,准确接住了球。真是赔了夫人又折兵,我拍着脑袋懊悔。身旁的黄雅琴拍拍我的肩膀安慰:“没事,先让她们得意。”

“嗯。”我看到她沉着坚定的目光,顿时鼓起了信心。

“呼。”我用力向丁慧那边掷去,我的心也随着沙包飞向那边。对方圈里的郭小艺,白雪试着想抢沙包,可沙包已飞过她们举起的双手,丁慧一跃而起将空中的沙包稳稳接住。

“啊!消灭了一个敌人。”我们跳着大喊。

接着几个来回,我们顺利地将敌人一个个消灭掉。我们抱成一团欢呼。

上课的音乐响起,大家沉浸在胜利的喜悦之中,恋恋不舍的离开

的操场。空中的阳光也柔和地向进教室的我们挥手,操场上又恢复了平静。

愉快的课间活动真好,不仅可以消除学习地疲劳,活动筋骨,锻炼身体,而且可以让我们心情舒畅,增强团结合作能力,增加同学之间的友情。

快乐的游戏

湖北省洪湖市峰口镇七(3)班万硕 指导老师:王前保 下课的音乐响了,同学们像战斗机的向操场上冲去。开始要玩自己喜爱的游戏。

有的打篮球,有的跳橡皮筋,有的扔沙包??我和吴莎、王旭、兰紫嫣一起踢毽子。

女生吴莎对我和王旭说:“我说下规定,你们男生不准踢我们不会的花样。”

“好的,没问题。”我们豪爽的答应道。

游戏开始了,吴莎手拿毽子一丢,抬起右脚,踢起来。这叫“带”,喔,她竟然踢了16带。旁边的兰紫嫣高声称赞:“啊,好厉害,真是强手!”

我不服输地说:“看我的!”我抛起毽子,开始踢。可万没想到我只踢了3带,真是丢尽了脸。

我只好甘拜下风,恭酒给吴莎喝。我拿起毽子向上一抛,好让她接住毽子踢向远方,我再去捡,这叫“恭酒”。吴莎一带一跳,毽子向远处飞去,我跳起来双手接住了。这就算恭完了。

“你等着,我们和你们打赌,如果我们踢赢了,你们就叫我“万爷爷”,如果我们输了,我让你们揪耳朵。”我信心十足地说。

我先让王旭打“人”,王旭把两腿交叉伸直,往上踢,这叫“人”,好!王旭踢了4“人”。

“你们惨了,看我的绝招!”我飞跃而起,把毽子向脚尖那里一扔,这样叫“板跳”,我成功了。

王旭说:“太给力了,吴莎你会踢板跳吗,看你等着叫‘万爷爷’

吧!”

吴莎先让兰紫嫣踢,啊,她也踢了4 人,然后吴莎也板跳成功。这时我被吓住了,有没有搞错啊,女孩子竟然把板跳踢起来了。吴莎走向我说:“过来,让我揪你的耳朵!”

要是让女生揪耳朵多丢脸,完了,快跑!我马上变为超级战斗机,向操场南方跑。回头看后面的吴莎和兰紫嫣像两只母老虎追来,而一旁的王旭站着傻笑。

“快来帮我,截住她们!”我求救喊。我只顾喊,没注意脚下,结果脚绊了一跤。吴莎揪住我的左耳朵,兰紫嫣揪住我的右耳朵。“唉呦唉呦,痛死我了。”她们揪了5下,才肯罢休。

虽然我痛,但还是笑了,因为丢掉了做难题的烦恼,心里享受到了课间活动的快乐。

快乐的游戏

湖北省洪湖市峰口镇七(3)班 宋文强 指导老师:王前保

课间游戏,能缓解疲劳,能愉悦身心,能锻炼身体,能增强友谊。因此操场成了我们同学们游戏的乐园。

下课的音乐刚结束,操场上就沸腾起来了。毽子在空中跳跃,橡皮筋在脚下跳跃,沙包在空中飞来飞去。

在兵乓球台上,我和黄杰、王政哲、唐硕等正在进行兵乓球比赛。 我想:上个星期我和哥哥出去打兵乓球,他传授了一些打球技巧,我的实力应该增长了,赢他们应该有把握。

“看球。”黄杰盯着我说。我注视他的球,跃跃欲试。他一个猛球冲过来,像咆哮的猛虎向我扑来。我用拍子轻轻一挡,差点没接住。

由于我打的刚过网,他快速把球猛推,我又一挡,但球在球拍边擦肩而过,俯冲到地面上。因为课间活动时间短,我们规定每局3个球。我输了一个球,并不着急,我发一个冷不防的低球,让他接不住,哪知球撞在网边上,弹了回来。

“你输了两个球了。”黄杰嘲笑对我说。

一股无名怒火在我心中升起。我用力发一个快球,,但他只轻轻

一挡,我用力一抽,他退一步,又削了回来。

我真气急了,在球在桌上弹起时,猛地一盖,球直飞到他身上。我竟然被他击败成三清,真羞愧。

到王正哲和黄杰打的时候,我仔细观察,发现只要黄杰准备盖球、抽球时,王正哲就向后一退,球就避免了巨大的撞击,就可以轻轻接过去。

再到了我上场时,我就用了王正哲这一招,在他猛球抽过来时,我就往后一退,轻轻一接,过去了;他一盖时,我又后退,轻轻一削,球乖乖旋转到他桌上,旋转球被他接到拍子上,却改变了方向,飘向桌旁。很快我把他打了一个三清,我“报仇雪耻”了。一旁的同学们也为我的赢球鼓掌欢笑。黄杰过来拉着我的手,笑对我说:“想不到,你也是高手。”

随着上课的音乐响起,操场上玩乐的同学们飞奔回教室。

课间的游戏,消除了我们学习的疲倦,锻炼了我们的身体,增加了我们的技艺,增进了同学间的友谊,带给了我们无限的快乐。

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