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《我把掌声送给你》作文指导课教案

发布时间:2013-12-30 12:50:15  

《我把掌声送给你》作文指导课教案

安徽省池州市东至县大同中学 舒生银

教学目标:

1. 写一篇你经历的对你影响最深远的事。

2. 语句通顺,内容具体,情感真挚,中心突出。

3. 听说写结合,在此过程中体会语文与自己、他人、社会、自然和生活之间的联系。 教学重难点:

1. 围绕中心选材,注意材料要新颖。

2. 避免三段论式的结构,可以尝试运用排比段、小标题等形式的文章结构。

教学过程:

一、听歌曲《掌声响起来》,引出话题。

师: 同学们,下面我们一起听一首歌,请认真听,然后说说听完后的感受。

播放毛阿敏的《掌声响起来》。

学生听歌曲。

师:好,歌曲听完了,同学们,这首歌唱到的“独自站在这舞台,听那掌声响起来,我的心有无限感慨”,为什么有无限感慨?

生:??(学生各抒己见)

师:同学们讲得很好,也很精彩。(对学生的发言稍作点评,以激励为主)

今天啊,我们就以《我把掌声送给你》为题写一篇作文。

二、写作指导

师:同学们有没有过为他人或自己鼓过掌?为什么鼓掌?或者说鼓掌的缘由是什么?下面,就请你们打开记忆的闸门一起交流一下吧。

生:学生开始交流活动。

师:好,刚才我看到同学们有的说得眉飞色舞,有的说得绘声绘色,不时发出欢快的笑声,有的则在交流后表情凝重,显出遗憾之情,??不管是怎样的过去都是我们不灭的记忆,我们不但应该记在脑中,更应该吧它写出来与人分享。

其实,掌声是生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。比如说:

你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!如此等等。

题目中的你可以是个人或集体;也可以是非凡人士或普通人物;还可以是身边的亲人或朋友??

今天写作的时候同学们还要注意不要一篇文章总是写三段,这样的结构太陈旧,除了文章内容要新颖外,文章结构也要追求新颖性,如,排比段结构、小标题结构等等。当然,无论是什么结构都要为表现或突出文章的中心服务。

好,下面就请同学们进行构思作文。

三.学生开始写作,教师巡视指导。

四.板书设计

我把掌声送给你

一.听歌曲,说感受——引出话题

二.写作指导1.交流为别人鼓掌的经历。2.写作指导:内容新颖 结构新颖

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