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“结尾当如撞钟,清音有余。”论文

发布时间:2013-12-30 15:53:25  

“结尾当如撞钟,清音有余。”

摘 要:课堂小结在课堂教学中经常被忽视,而课堂小结是完整课堂教学过程的一个环节,是一种最有效的教学策略,教师在课堂教学中要留足时间,采用回顾总结法、探索解惑法、拓展延伸法进行有效的课堂小结。

关键词:课堂小结 回顾总结法 探索解惑法 拓展延伸法

明朝的布衣诗人谢榛对文章的开头、结尾用了两个比喻:”起句当如爆竹,骤响易彻;结尾当如撞钟,清音有余”。课堂教学也应如此,重视课堂导入和课堂小结,而在现实教学中,教师们非常重视课堂导入,而课堂小结却被忽视,有些由于时间不够而被省略,有些由于缺乏意识或缺乏课堂小结的有效方法而流于形式,没有发挥课堂小结的功能。为此,教师在课堂教学中要留足时间,采用有效的方法进行课堂小结。现结合笔者平时的教学实践,谈谈高中生物学课堂小结的有效方法:

一、回顾总结法,梳理知识

生物学是研究生命现象及其生命活动规律的科学,有很多概念、原理、事实和技能方法,在课堂的最后应该做一回顾总结,此方法最常用,主要使整堂课的知识条理化、系统化,突出重难点,给学生留下一个整体的、系统的清晰印象。回顾总结可以由教师完成,更可以由学生完成(自主内化知识、培养概括和表达交流能力、及时反馈学情等),回顾总结的方法多样:

(一)、复述回顾法 此方法借助课堂内容和板书,复述整堂课的

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