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如何提高初中作文教学质量几点实践论文

发布时间:2013-12-31 09:44:31  

如何提高初中作文教学质量的几点实践探索

一提起作文,恐怕这是个令师生都感到头疼的话题。学生对作文不感兴趣,甚至“头痛”,讥之为“挤牙膏课”;教师辛苦教,却收效甚微,自嘲日“背着沉重的蜗牛壳在爬行”。怎样才能提高学生的写作水平呢?下面我谈几点。

一、尊重学生的主体地位。让学生成为作文的主人

第一,作文的命题要从学生生活、思想实际取材。不超越他们的经验、意思的范围,让他们说、写自己熟悉的、感兴趣的东西。 第二,在作文教学中,要把自己放在和学生平等的地位上,在计划、命题以及各个教学环节经常与学生商量、对话,并组织全班讨论,这样的教学活动不仅是师生双向,而且是生生互动,肯定会得到更大的成功。

其三,作文修改的优先权应属于学生本人,在自我修改评估、集体修改评改和教师修改评估的活动中,让学生及时得到反馈,尝到学习成功的滋味。

二、激发作文热情,培养写作兴趣。

兴趣和爱好是提高作文水平的原动力,学生一旦有了作文的浓厚兴趣和爱好,就能满腔热情地参加作文训练,并能收到事半功倍的效果。

第一,通过组织学生观察、调查、访问、阅读等,为学生提供丰富的作文素材和生活源泉,激起他们以文章的形式表达内心感受的愿望。

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