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初中作文教学之我见

发布时间:2013-09-22 09:09:28  

初中作文教学之我见

《初中语文新课程标准》提出写作是运用语言文字进行表达和

交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

多年来,中学生作文教学效率较低,学生作文水平参差不齐,下面是

笔者根据多年的作文教学点滴体会。

一、结合生活实际,进行作文教学

传统作文教学存在许多弊端,生活是写作的泉源,已成为众人的共

识。然而在应试教育的影响下,在分数这根指挥棒的淫威下,学生们

个个埋头于书山题海之中,又如何去接触生活,体验生活!现在的学

生养成了编作文的习惯,说假话、写假作文。连篇的不良之风,作文

一套内心一套,自己不是那么想的一定要那么写,结果写作成了一

种模式。例如,要是要求以“父母”为题,那么父母不是死了就是残

了;要是以“教师”为题,那么教师不是蜡烛就是春蚕。这些学生严

重脱离现实生活,生活真空化,在这个基础上写出来的文章也只是

无源之水无本之木,形成千人一面千篇一律的整齐化一的模式文

章。在作文中说真话、抒真情是学生做真人的一种历练,只有能打

动自己的,才能打动别人。沿着这条思路开展写作教学,就摆正了方

向,走进了提高作文教学的门径。如朱自清的《背影》发表后,他的

老父亲看了那篇散文,激动不已。那么,我们就能明白他确实抒的是

真情,写出了人间的父子真情。如果朱自清写的是假作文,抒的不是

真情,他的父亲也就不能那么激动,后人也就不能那么喜爱《背影》

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