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谈初中语文作文教学

发布时间:2013-09-22 09:09:29  

谈初中语文作文教学

摘要:作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写

作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、

棘手。究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作

文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学

的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。

关键词:作文教学学“仿文” 激发兴趣 作文评改

作文教学是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。

学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生

语文水平的综合体现。因此重视作文教学的训练,提高学生的写作

能力,是语文教学不可推卸的责任,是每一位语文教师不可忽视的

教学环节。

一、从“仿”作文入手,鼓励学生的自信心

模仿是人类学习,掌握技能的重要方法之一,也是学生的心理特点

之一。模仿的特点在于针对性强,有法可循,既降低了学习的难度,

又收到了明显的效果。学生的模仿性很强,先仿写范文对逐步提高

他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时,便可训练

学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文,让学生从范文体会各种写

作方法的技巧和语言。

“仿”不能机械的模仿,不能照范文生搬硬套,例如,在练习对人物

外貌进行写作时,很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪

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