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少年军校

发布时间:2014-01-02 10:34:08  

9、少年军校:参观军营、体验军容军纪

活动目的:

在参观军营中,体验解放军严整的军容和严格的军纪,学习解放军的优良传统,培养队员的集体意识与组织观念,增强国防观念。

活动时间:

活动地点:

活动过程:

一、了解背景:

1、分析:针对小学生的年龄层次、心理特点和接受能力,采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法,对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。

2、要求:对刚进入“少年军校”的学员,要进行国旗、国徽和国歌的教育,使他们学会唱国歌,了解国旗的意义,进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的来历教育,使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。另外,应着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育,使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物,会讲一些战斗英雄的故事,了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹,在他们幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。对正式编入“少年军校”的学员,要进行军徽、军歌、国情、革命传统、中华民族发展史和革命斗争史的教育,开展丰富多采的军事活动,激发他们的热爱祖国之心,报效祖国之情,保卫祖国之勇。

二、活动措施:

1、小学生天真活泼,具有可塑性大、模仿能力强的特点。人民解放军飒爽的英姿、威武刚健的形象,会在小学生心灵中留下深刻的印象。根据这些特点,在少年军校中进行革命传统教育,有利于培养少年儿童从小树立建设祖国、保卫祖国的思想意识。

2、少年军校的教学要注重因人施教,严格要求,运用“教、看、练、动”等的教育手段以实现军校的宗旨。

3、教:课堂教学。教官定期到学校开设国防知识、军事知识讲座,介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等,指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放

军英雄人物的书籍,引导学员谈参加军校的感想,使其逐步加深对人民解放军的浓厚感情,努力学好文化知识,掌握保卫祖国的本领。

4、看:组织学员了解解放军一日生活制度,组织他们参观部队、武警的军事演习,观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等。

5、练:严格进行队列训练。要求学员在训练中的一言一行都要向解放军学习,一举一动都要以解放军为榜样,纯洁思想,严明纪律,培养作风,强化修养,提高素质。

6、动:配合教学内容,开展丰富多采的活动。如:为老区献书、参观纪念馆、观摩队列表演、学雷锋日、过军营一日生活、队列训练、紧急集合、站岗放哨等活动,体验做一名军人的责任感、自豪感和神圣感,帮助学员端正学习态度,增强爱国情感和保国意识。

三、活动总结:

通过这些活动,大家有什么收获?

1、分小队进行讨论?

2、集体讨论

3、辅导员小结

活动反思:

10、手拉手:各族少年儿童手拉手

活动目的:

了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况,增强各民族小伙伴的相互了解,增进民族团结和友谊。

活动时间:

活动地点:班级教室等

活动准备:

通过与兄弟小学结成“手拉手”对子,为少数民族小朋友送爱心,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。

活动内容

1.开展向兄弟小朋友捐献活动;

2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友; 活动环节

1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动,鼓励全校师生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动,每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况,交流学习和生活的感受,携手心灵伙伴,共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活,增进感情,加深友谊。

活动过程:

第一阶段:组织发动阶段

要求:1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来,准备好捐献的物品,做好“励志小卡片”;

2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;

3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。 负责:各班正副班主任

第二阶段:活动实施阶段

要求:1、全体学生佩戴红领巾,按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。

2、遵守学校集会的纪律,保持会场的秩序。

负责:学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任

第三阶段:活动总结阶段

1.高度重视,精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召,发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动,各班级高度重视,严格按照活动方案,迅速落实各项要求,学校

将加强督促检查工作。

2.自觉自愿,量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性,本着自觉自愿、量力而行的原则,组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中,确保安全,努力争取家长和社会各界的支持。

3.及时总结,加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传,特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。 活动反思:

11、养成道德好习惯:日行一善

活动目的:

⒈懂得善待他人的道理。感受日行一善,善良之美的情感。

⒉在活动中激励队员以雷锋为榜样,多做好事,培养善良好习惯。

活动时间:

活动地点:

活动分析:

1、本次活动安排三个环节。一是举办“诚实守信故事会”;二是交流走访诚实守信道德模范的心得体会;三是分组讨论“我们怎样做诚实守信的好孩子”。

2、首先课前准备,确定活动寻访的对象。通过学生的走访,深入了解诚信守信道德模范的先进事迹,从中感悟其体现的高尚品质。

3、其次要求学生搜集查找有关诚实守信的故事,举办“诚实守信故事会”,让学生从一个个故事中体会诚实守信的重要性。

4、此活动的重点目标是让队员通过走访诚信道德模范的实践活动,以及举办故事会,深入感悟体会诚信守信是中华民族的传统美德,是做人最起码的道德

要求,是青少年必须树立的一个重要的好品质。

活动重点:

1、回忆在日常生活中,有没有对别人作出承诺却没有实现的情况。

2、说说怎样做一个诚实守信的好孩子。

活动准备:

1、走访诚实守信道德模范。

2、搜集名人有关做事实实在在,表里如一,诚实守信的小故事。

3、请两名诚实守信的少先队员准备发言。

活动过程:

一、中队活动仪式(报告人数、出队旗、唱队歌等)

二、简略介绍“养成道德好习惯—讲诚信”活动情况

幻灯导入:故事“一饭千金”。

从韩信报恩的故事中我们知道做人做懂得“仁义礼智信”,信就是讲诚信,这是做人的根本。为了大力弘扬中华诚信美德,今天我们开展“养成道德好习惯——讲诚信”主题队会。活动规则:首先让我们走进故事林,去倾听一个个关于诚实守信的小故事。接下来再请我们的队员代表谈谈他们走访诚信道德模范的情况,最后让我们一起来谈谈这次活动的收获。

三、“讲诚信”故事会。

(一)学生讲故事

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

2.小珊迪的故事

18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生,请您买一包火柴吧”,小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走,“先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。

绅士看到躲不开男孩儿,便说:“可是我没有零钱呀”,“先生,你先拿上火柴,我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。

晚上,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢”,绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士,男孩连忙说:“对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

(二)提问:“刚才听了诚实守信,表里如一这些故事,同学们有何感想呢?你们在平时有没有对别人已做出承诺的事而没有实现的?”

1、各小队交流,谈论自己在平时没有讲信用的事,辅导员帮助归纳: ⑴和别人约好一起做的事,自己没有参加。

⑵答应家长的家务活,自己没有做。

⑶答应借给别人的东西,到时否认。

⑷自己犯了错误,没有向老师承认。

2、提问:针对上面这些事,我们做的对吗?这样会产生什么样的后果呢? 少先队员发言:

甲:平日里,我们答应了别人没有做到的行为,就是不讲信用的行为,这样会伤害朋友的感情。

乙:犯了错误没有承认,是欺骗行为,是一种不良的行为,对自己对别人都没有好处。

丙:如果经常说谎话,不用说别人就是自己的朋友也不相信你了。

(三)辅导员总结:在向别人做出承诺后一定要兑现,讲信用就是要说到做到,履行自己的诺言,既是尊重他人的表现,又是一种美德,只有讲信用的人才能得到别人的信任。

四、请两名少先队员谈谈自己走访诚信道德模范冒翔、冒楠的情况。

(一)播放采访视频。

(二)汇报寻访成果,简要介绍他们的事迹,并谈谈自己的心得体会。

五、讨论:怎样做诚实守信的好孩子?

少先队员发言,辅导员归纳:

(一)对不能够答应别人的事,不要轻易许诺。

(二)答应别人的事就一定做到,因为特殊原因不能做到的事,要向对方及时讲明原因,并表示歉意。

(三)说话、做事实实在在,表里如一,不弄虚作假,知错就改。

辅导员总结:

做到诚实守信要讲原则。不分是非,互相利用,甚至朋友干了错事,坏事,也要守住诺言,包庇错误,这不仅不是诚实守信,而且对社会秩序有很大的破坏作用。我们要分清是非,做一个真正诚实守信的人。

六、活动结束。

活动反思:

12、少年科学院:争做“科学小能手”,争得“创造杯”

活动目标:

1.引导队员勤于动手动脑,乐于参加科技实践活动。

2.发明创造,变废为宝。

3.培养关心科技发明,积极投身科学实践的意识。

活动时间:

活动地点:

活动措施

1.以科技月主题实践活动为载体,自主开展活动,制定活动计划,认真设计活动方案,组织好科技活动。

2.以县及以上的科技竞赛为导向,认真组织并引导学生主动参与科学探究活动,注意发挥学生的自主性。

3.加大科技教育校本课程建设的力度,将科技校本课程与校科技活动紧密结合,有系统地开展好科技月主题活动。

4.注重加强学校与社会的联系,家庭与班级的合作,学生与家长合作的优势,发挥合作中的探索、分享效应,提升与扩展活动的内涵。争取多方面的支持,建立有利于科技综合实践活动模式实施的支持网络,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源。积极邀请社会上专家、学者,或有一技之长的家长参与活动。

5.完善社团网络机制,利用QQ网络平台,加强社团成员之间的信息联系。

6.以学校为主体,以年级为主干,以班级为单位,建立一个完善的科技竞赛活动网络。

7.制定班级科技活动考核方案,每月对各班的科技活动情况进行考核,并将考核结果上报学校政教处,纳入班级考核。

活动过程

活动总结:

1、大家有什么收获?

2、 辅导员小结

活动反思:

13、劳动实践:学习一项劳动技能

活动目标:

学习劳动技能,感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理,感受亲手创造劳动成品的快乐,激发队员参加劳动的愿望。

活动时间:

活动地点:

活动准备:

1、 分组搜集资料,向长辈了解,去工厂调查。

2、 计算器,照相机。

3、 制作头饰,小品排演,整理资料,编写儿歌。

活动过程:

起动阶段:

1、 分组、分工,确定活动时间。

2、 准备、筹集活动用具。

实践阶段:

1、 小队分组合作,走出校园,走进家庭,走上社会,寻找一粒米,一滴水,一度电??的来历,把它们用文字记下来,用录音机录下来,用照相机、摄象机拍下来。

2、 寻找人们的生活中间的浪费现象,也用文字记下来,用录音机录下来,用照相机、摄象机拍下来。

汇报阶段:

一、说一说,我们的生活中存在哪些浪费现象?

主持人:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。小记者:感谢班长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会,谢谢大家。

班长:下面请来看一组小品,你肯定会发现,原来在我们身边还真有这样的事呢? 小品A:队员甲站在会场中央,伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包,大汗淋漓,在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头,争抢起来,互不相让,后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声,乙和丙欲走,水龙头将他俩拉住,定格

班长:请看,这属于什么行为?

小记者:不象话,这不是浪费水吗?

小品B:一队员带着春游的食品、水壶、面包等,边饮边磕上长,吃不下,摇摇头。把半个面包扔了,定格。

班长:请看,像这样的行为你见过吗?看了有什么想法?(队员自由交流) 小品C:一个化妆成铅笔的队员上来,叹息着:

生在森林野山,

长在工厂车间,

为小学生服务,

咱心甘情愿。

谁知主人无聊,

削铅笔当作好玩。

三毛钱一支铅笔,

几分钟剩下半段。

随手扔进垃圾里。

如此浪费现象,

实在令人心酸。

班长:这就是一支铅笔的自述,听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔,练习本撕下一张又一张,就是丢失一分钱,也是不愿意伸手捡,这种浪费现象十分普遍。 班长:请大家想一想,现在国家还不富裕,勤俭节约的传统不能丢。所以,我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起,节约一分钱,一粒米,一张纸,一滴水。

小记者:你说得对!一中有百,有千,有万??积少成多,聚沙成塔。

二、看一看,我们的劳动果实来之不易。

1、 听各小队调查采访的录音。

2、 看相关的图片。

3、 说调查采访中的小故事。

4、 队员谈感想。

三、听一听,一点一滴是多么的重要。

班长:最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐,下面,请队员说一说。 第一小队小队长:

我们小队里的队员都在校吃午餐,可是有人经常吃不完,把许多剩菜剩饭倒掉。有人还

说这有什么稀奇,小意思。今天,我带来了50克大米,请大家数一数, (小队队员分了米粒,然后加起来)

第一小队长:如果全国十亿人口,每人每天节约一粒米,有多少千克? (队员拿出计算器计算)

第一小队长:一年呢?

中队长:小记者。如果把这些粮食全部给你吃??

小记者:啊,大概可以吃上千年吧!

第二小队队员:

我们学校里有一个自来水龙头,每天有许多同学在那里洗手,洗抹布,有时,水白白的流掉。总共能流掉多少立方米?让我们也来学学第一小队,算一算用水帐。如果每人浪费50克水,就这些水,全国有一亿三千万少先队员,每人如果浪费

50克水,要浪费多少水?

队员甲:我们也算算,啊,有6500吨水。

班长:这些水如果让你喝??

小记者:哈,你干脆叫我在里面游泳得了。

班长:作为一名学生,心中应该时刻有一字。

第三小队长:现在就让我们的队员做个汇报:一度电可以做些什么? 小记者:对对对,现在全国各地都在闹电荒,这个问题提得好!

第三小队长:如果每家没户每天节约一度电,我们的生活会变得怎么样? (小队成员一个一个描绘)

第四小队齐声朗诵:《节电倡议书》

小记者:太好了!这则倡议短小精悍,内容扎实,我举双手赞成。(鼓掌) 齐:我们坚决响应。

班长:下面,让我们一起来聆听邓奶奶的话:我希望你们热爱祖国,热爱党,珍惜劳动成

果,以艰苦朴素、勤俭节约为荣,以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻,并把我的希望变成你们的行动,形成良好校风,这对国家、人民和你们自己都是有益的,你们说对吗?

小记者:太好了!你们牢记老一辈无产革命家的教导,并把它付诸于行动。 班长:队员们,让我们勤俭节约,从现在做起,从我做起,从一做起。 齐:对,勤俭节约,从现在做起,从我做起,从一做起。

四、辅导员讲话

活动反思:

14、平安出行:自护自救互助

活动目标:

引导队员将头脑中意识与方法,转化为自身应变能力,增强自护自救意识和互助互救技能,从容面对危险和灾难,维护生命生存权利。

活动时间:

活动地点

活动准备:

学生课前准备小品、比赛。

活动过程:

(一)学生活动

主持人(合):老师们、同学们,你们好!英华小学六(1)班“珍爱生命,安全第一”主题队会现在开始。

男:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

女:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代

男:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗; 女:看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

学生表演课前准备好的小品------《马路上的一幕》。故事内容大致是这样的:阳光灿烂的一天,两位小朋友在公园里玩球,不知怎么的,两人发生了争吵,于是,你追我赶的,跑到了马路上,惨剧发生了。

全班学生参与讨论。

男:是呀,这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜! 女:交通安全,我们可得随时注意。

男:在学校里,我们应该怎样注意安全呢

女:下面我们来进行知识比赛,答对了的一组可竖一面小旗

女:在任何情况下都要保持疏散道畅通(对)

男:携带易燃物品乘公共汽车(错)

女:消防栓竖在路边碍脚,埋在地下行吗(不行)

男:我们小学生能去救火吗(不能)

女:现在是安全知识问答题,必答题。

男:火灾袭来时,应该怎样做(迅速疏散、逃生)

女:乘坐汽车时,手和头能往外伸吗(不能)

男:外出野炊,怎样做才能离开(扑灭明火)

女:发现有人煤气中毒,我们应该怎样做(关阀、开窗、将病人移到室外) 男:小孩外出游泳时,要不要大人带(要)

女:万一身上着火了,该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗) 男:跳高跳远时,在什么地方跳安全(沙坑里)

女:假如发了洪水,该往什么地方逃(高处)

男:我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”。

学生齐读顺口溜。

小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。 上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。

发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。

放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。

一人在家关好门,与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门,赶快拨打110。

女:大家从身边做起;从现在做起,骑安全车、走安全路、做安全事。 男:让安全事故远离我们。

女:让安全悲剧不再发生。

男:万家平安是我们的共同心愿。

女:同学们,我们要——

男:自律、自护、自强。

女:我们要——

男:“大手牵小手,共筑平安道。”

女:我们要——

齐:一起来当安全小卫士,为建设安全文明的社会环境尽一份力

(二)辅导员小结

我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人,因此让我们牢牢记住:珍惜生命,安全第一。这样我们才能插上翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

活动反思:

15、阳光体育:体育技能展示

活动目标:

1、展示体育技能,激发运动兴趣。

2、培养健康意识,形成体育锻炼的好习惯。

活动时间:

活动地点:

活动准备:

1.以中队为单位,由中队辅导员组织训练,体育老师协助。

2.充分利用每天大课间和中午时间训练,严禁小课间在楼道内跳绳训练。 活动过程:

(一)单人跳绳集体赛

1.比赛时间:一分钟。

2.比赛人数:各中队全体队员

3.比赛规则:每次10名队员为一组一字排开,在一分钟的时间内,以单人跳绳的次数计算。跳绳过程中可以停顿,一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全中队跳绳总次数除以全中队人数,按平均数高低评奖。

(二)单人跳绳个人赛

1.比赛时间:1分钟

2.比赛人数:各中队事先自行通过队内选拔,挑选最快的5名队员参加各级中队组比赛。

3.比赛规则:一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

(三)花式跳绳:

(1)双人跳绳

1.比赛时间:1分钟

2.比赛人数:2人一组,男女不限,自行报名,报名数3组以上开赛。

3.比赛方法:一分钟的时间内,双人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为小组最后成绩。

(2)跳大绳

1.比赛时间:2分钟

2.比赛人数:每队10人,中高级中队队员参加,自行报名,报名数3队以上开赛。

3.比赛方法:每队选出两名队员为甩绳员,计算2分钟内其余8名队员同时在大绳中跳过的次数,相加总次数多者为胜。

八、奖项设置

1. 单人跳绳集体赛设低中高中队组集体第一、二、三、四名;

2. 单人跳绳个人赛设低中高中队组个人第一、二、三、四、五名;

3.花式跳绳设双人跳绳和跳大绳各第一、二、三名。

九、其他有关事项

1.各中队辅导员请在课余时间指导、督促队员练习,以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

2.每个中队原则上要求全员参战。

3.请参加比赛的集体和个人赛前要充分做好准备运动,指导队员活动关节,避免出现事故。

4.活动器材队员自备。

5.按时到达比赛场地,听从裁判员指挥,未按时到场集体或个人视为自动弃权。

6.比赛场地一律在大操场的塑胶跑道上,啦啦队队员按中队指定方块坐好。(跟上次的队列操比赛一样)

活动总结:

通过今天的活动,大家有什么收获?

活动反思:

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