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面对生活

发布时间:2014-01-02 12:44:34  

武夷山市中小学政治中心教研组

张繁春 章云秀

美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺 少美,而是缺少发现。
请尝试用你的眼睛去观察,用你的头脑去思考,创造快 乐的人或有意义的事--------

桑兰,浙江宁波人,国家体操队队员。1998年7月 桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间, 不幸重伤颈椎,造成胸部以下完全瘫痪,面临这 从巅峰跌落谷底的人生磨难,桑兰这个活力四溢 的美丽女孩,用坚强的意志与伤残进行着顽强的 抗争,用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正 如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念, 我要做一个生活的强者,我想拿的是人生的金牌。

从桑兰的微笑,你感受到了什么?

桑兰的微笑告诉我们:乐观、坚强的生活 态度。只有对生活充满热爱、和激情,勇 敢坚强的面对生活,感受生活处处有情趣。

一:追求高雅生活
1、高雅的情趣来源于对生活积极的 态度和美的感受

秀一秀

国庆节那天,明明来到了金茂宾馆的门口。 哇!里面的环境好极了!还有好多外国人呢! 向前猛走几步,“嘣”的一声,撞到了透明的 玻璃门上。很多人都回过来-----假如是你,你会怎么办? ……

幽默小故事:“妙语答记者”
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在一次记者招待会上,周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和 我国的对外方针政策,并谦和地请记者们提问题。 一位西方记者问道: “请问,中国人民银行有多少资金?” 这句问话,实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答: “中国人民银行货币资金嘛,有十八元八角八分。” 这一回答使全场记者为之愕然,场内鸦雀无声,静听总理作解释: “中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二 角、一角、五分、二分、一分的人民币,合计为十八元八角八 分。” 周总理的话,引起了全场热烈的掌声。

2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。

请同学们讲述身边一则幽默的故事。

探究交流
(1)在同学们的身边有风趣和幽默的 人吗?和他们在一 起时,你有什么感 受? (2)乐观幽默的生活态度对于陶冶 身心、培养高雅的情趣有什么作用?

乐观、幽默的人,能够感受到生活中美好的一面, 抓住生活中有趣的一面,分寸恰当地表达自己的思想 和感受,并能给周围的人带来快乐。可以使人们的关 系变得亲切、自然、和谐,成为调节人际关系的润滑 剂。适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件,也 是我们身心健康不可缺少的因素。所以,生活中乐观、 幽默的人总有很好的心情,也总是受到人们的欢迎和 喜

爱,从而享受更多的生活情趣。让我们以乐观、幽 默的态度对待紧张的学习和生活,让我们的学习生活 充满欢乐。

想 一 想

他们在探寻什么?

我们每个人在青少年时都对世界万事万 物充满着好奇心,都喜欢问为什么。

二、好奇与从众
美籍中国物理学家、 诺贝尔奖获得者李政道先 生说得好:“打开一切科 学的钥匙毫无疑义是问 号。”因此,要想在学业 上有所建树,必须有好奇 之心,善问之意。

二、好奇与从众

科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试,弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很奇 怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸被野蜂蜇得肿起来了,他还是 不甘心,非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。

我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历 不明的石头上,出奇的遐想好奇的自问,为什么这里会出现这些孤零 零的巨石?它们是借助什么力量到这里来的?后来李四光走遍了全国 山川、河流,做了大量的考察与研究,终于断定这些怪石是冰川浮砾, 是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理 论里。

说明:在人的成才的道路,兴趣是起点,爱好是 行动,产生兴趣的直接原因就是好奇心,好奇心 是青少年在成长过程中的正常心理。

1、好奇心强一定是好事吗? 怎样全面看待它? 2、好奇心对我们追求高雅生 活情趣有什么影响?

对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励 的,但不能仅仅停留在好奇上,还要善于将 好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高 雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中 学时代就有广泛的兴趣和爱好,许多成就事 业者往往是从兴趣开始的,兴趣产生乐趣, 由乐趣而变为志趣,立志为之奋斗。

要求:根据文字描述来进行情景表演,并对其中人物 的行为或表现作出正确的评价。

⑴小红的好朋友在学弹钢琴,小红知道后,回到家 中,吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴,然而小红对音乐 并不感兴趣,况且家里的经济也很拮据。 ⑵班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋,小红认 为那种鞋非常时髦,也让妈妈去买,其实她还有一 双新鞋没有穿呢。 ⑶妈妈批评小红:“不要别人怎样做,你就怎样做, 要有自己的主见。”小红不服气,认为自己如果不 和大家一样,别人会不愿意和他一起玩了。

生活中有些青少年分不清情趣 的高雅与庸俗,盲目从众 “随大流” 或模仿别人,缺乏主见、评价和鉴 别能力。我们要学会鉴别不同的情 趣,“择其善者而从

之,其不善者 而改之”。

三、丰富的文化生活
——是陶冶情操、追求高雅生活的重要 途径。

鲁迅先生说过:“说 到玩,自然好像有些不正 经,但我们抄书写字太久 了,谁也不免要休息眼, 平常看一会儿窗外的天。 假如有一幅挂在墙壁上的 画,那岂不是更美好?”

有的同学说:中学生的主要 任务就是学好课堂知识,没有必 要花时间去陶冶情趣,这样会分 散学习的精力。大家赞同他的观 点吗?

在业余生活中,培养高雅的情趣有助于拓展我们

的知识,开阔我们的思维。加深对世界的认识,青少
年的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,

主要是通过课堂教学完成的。但是,课堂教学有一定
的局限性,要全面提高自己的素质,陶冶高雅生活情 趣,还要更多的参加学校和社会组织的文化活动,从

丰富的文化活动中,感受生活的真正意义和情趣。

我喜爱并经常参加的活动有:_______ 这些活动让我的生活:_______ 和志趣相投的伙伴在一起时,我感到_______ 我和家人经常在一起_____ 这让我觉得家庭很温暖,生活很有意思。______ 在我家中的富有情趣的生活片段是________

《七子之歌》

谈一谈:当你听到这首歌时,
在你心中会涌起什么样的情感?

四、提升情趣,陶冶情操
在追求生活情趣的过程中,我们的情感 世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情 操——一种价值追求的情感。就是在这种 对美的追求和感悟中,我们陶冶着自己高 尚的道德情操。高尚情操的形成,会让我 们的生命放射出夺目的光辉。

才艺大舞台
1、根据自己的爱好,展示各自的集邮册、小制作、小发 明、书画、摄影、收藏等作品。 2、叙述自己的或欣赏的生活情趣。
注意事项: 请参与展示的同学结合实际指出在欣赏中要注意的要点和礼节: 例如不要乱摸乱碰别人的贵重物品,在音乐欣赏中不要发出大的声音, 不要乱走动或大声说话,对别人的表演要鼓掌等。

美在我们的生活中,我们期待的美是 冉冉升起的太阳,是深情的落日,是含苞 待放的春花,是含蓄深沉的秋果。我们面 对祖国的壮丽河山、历史文物、艺术珍品, 有赞美,有歌颂,有感叹。就是在这种对 美的追求和感悟中,我们陶冶着自己的高 尚的道德情操。

歌曲:明天会更好 我们的生活本身有欢乐,生活处处有 情趣。高雅的生活源自于对生活的热爱, 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。希望 从今天起,同学们都行动起来,去追寻高 雅的情趣。我相信,只要我们不懈努力, 我们的明天会更好。


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