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七年级下册语文基础知识综合训练题

发布时间:2014-01-03 13:41:54  

七年级下册语文基础知识综合训练题

一、 (1)给下列加点的字注音。

1、确凿( ) 2、菜畦( ) 3、臃肿( ) 4、收敛( )

5、蝉蜕( ) 6、脑髓( ) 7、讪笑( ) 8、澎湃( )

9、狂澜( ) 10、踱步( ) 11、懊悔( ) 12、斑斓( )

13、谰语( ) 14、污秽( ) 15、雏鸟( ) 16、钥匙( )

17、彷徨( ) 18、赫然( ) 19、踌躇( ) 20、磐石( )

21、深邃( ) 22、潺潺( ) 23、撺掇( ) 24、归省( )

25、蓦然( ) 26、烧灼( ) 27、晦暗( ) 28、冗杂( )

29、惬意( ) 30、蘸( ) 31、颦蹙( ) 32、嗔视( )

33、粲然( ) 34、吞噬( ) 35、羸弱( ) 36、告罄( )

37、沮丧( ) 38、斫痕( ) 39、履践( ) 40、阴霾( )

41、孜孜( ) 42、甜腻( ) 43、恍惚( ) 44、沟壑( )45、羈绊( )

46、畸形( ) 47、阔绰( ) 48、荫庇( ) 49、遒劲( )

(2)成语填空。

人迹( )至 人声( )沸 来势( )( ) 出人( )地 ( )雀无声 ( )囵吞枣 虚张声( ) 不( )下问 锋芒( )露 家( )户晓 鞠躬尽( ) ( )心沥血 ( )而不舍 潜心( )注 一反( )往 杂乱无( ) 叹为( )止 大( )大悟 ( )差不齐 变化多( ) 低回( )转 ( )息相关 叱( )风云 极态尽( ) 冻饿之( ) 不可思( ) 齐心( )力 梦( )以求 孤立无( ) 毛骨( )然 坚持不( ) 疲惫不( ) 进( )维谷 略胜一( ) 眼花( )乱 秩序( )然 义愤填( ) 全神( )注 尽态极( ) 人声( )沸 妇( )皆知 鞠躬尽( ) 马革( )尸 ( )芒毕露 一拍( )合 郑重其( ) 冻饿之( ) ( )以自慰

二、解释下列词语及加点的字。

1、确凿: 2、轻捷: 3、收敛: 4、攒:

5、鉴赏: 6、人迹罕至:

7、人声鼎沸: 8、炽痛: 9、谰语:

10、污秽: 11、弥高: 12、锲而不舍:

13、兀兀穷年:

14、迥乎不同: 15、气冲斗牛:

16、杂乱无章: 17、踌躇:

18、义愤填膺: 19、惮: 20、自失:

21、弥散: 22、依稀:

23、缥缈: 24、亢奋:

25、晦暗: 26、羈绊:

27、蓦然: 28、冗杂: 29、戛然而止:

30、颦蹙: 31、粲然: 32、嗔视: 33、毛骨悚然:

34、拽: 35、怏怏不乐: 36、吞噬:

37语无伦次: 38、羸弱:

39、、面面相觑: 40、慷慨以赴::

41、窥伺: 42、崔巍: 43、进退维谷:

44、略胜一筹: 45、悲怆:

46、石破天惊: 47、相得益彰:

三、修辞。

最常见的几种修辞手法是:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复。

1、 比喻:其表达效果是生动、形象、具体。2、 拟人:、形象,同时还能表现出作者对事物的情感态度。3、 排比: 其表达效果是加强语势,使思想感情的表达更丰富。4、 夸张:其表达效果是,使事物的本质特征更突出、

更鲜明、更生动。 5、 对偶:其表达效果是使句子更富节奏、更有概括力。6、 设问:其表达效果是引起读者注意和思考,引出下文。7、 反问:其表达效果是加强语气,能更强烈地表达感情。8、 反复:其表达效果是加强节奏感、强调感情。

A、 典型题例:判断下列句子所用的修辞手法并说明其表达效果。

1、每一个汉子都是一朵花,每一本书都是满篇锦绣。( )

2、那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。( )

3、白发三千丈,缘愁似个长。( )

4、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋。( )

5、沙丘所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。( )

6、朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?( )

7、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。( )

8、海自己醒了,喘着气,转侧着,打着哈欠,伸着懒腰,摸着眼睛。( )

9、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( )

10、在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔〉( )

11、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。( )

12争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。( )

B、 修改句子的划线部分,使它和未划线部分形成对偶。

1、 石间细流脉脉,如丝如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。

改为:____________________________________。

2、 半山之间的袅袅炊烟,如细丝盘绕,又似织女的缕缕青现;江中帆影点点,如诗如画。

改为:______________________________________________。

四、文体知识。

A、记叙文:

1、记叙的要素:人物、时间、地点、事情的起因、事情的经过、和事情的结果。

2、记叙的线索:是记叙文中布局谋篇的重要因素,它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一有机整体。

3、记叙的人称:包括第一人称、第二人称和第三人称。常用第一人称。

4、记叙文中的描写:①人物描写;语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写。(将人物的性格表现得准确、恰当,人物形象生动、鲜明) ②事件描写主要采用场面描写和细节描写。(能使文章更加生动形象) ③ 环境描写:主要是指社会环境和自然景物描写。(渲染气氛为刻画人物形象服务)

5、记叙文中的议论的作用:点明文章主旨,深化文章主题(画龙点睛)。

6、记叙文中的抒情:一是在记叙的基础上直接抒情,二是寓情于人、寓情于事、寓情于物。因此阅读时应注意作者的感情与事件如何结合,情景如何交融。

B、小说:

1、小说的三要素;人物、情节、环境。其中人物是主要要素。

2、小说的结构:开端、发展、高潮、结局。

3、小说按长短分类:长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

五、文言诗词。

( 一 )解释下列句中加点的字。

1、未尝识书具。( ) 2、父异焉。( )3、即书诗四句,并自为其名。( )( ) 4、传一秀才观之。( ) 5、自是指物作诗立就。( ) ( )6、其文理皆有可观者。( )( )

7、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。( )( )( )

8、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。( )( )( )

9、卒之为众人。( ) 10、且为众人。( ) 11、固众人( )

12、愿为市鞍马。( ) 13、东市买骏马。( )

14、万里赴戎机。( ) 15、朔气传金柝。( ) 16 、赏赐百千强。 ( ) 17、著我旧时裳。( ) 18、对镜帖花黄。( ) 19、出门看火伴。( ) 20、双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ( )( ) 21出郭相扶将。( ) 22、权谓吕蒙曰。( )

23、蒙辞以军中多务。( )24、孤岂欲卿治经为博士邪!( )

25、但当涉猎,见往事耳。( ) ( )26、孰若孤?( )

27、自以为大有所益。( )28、蒙乃始就学。( )

29、及鲁肃过寻阳。( )( )30、卿今者才略。( )

31、士别三日,即更刮目相待。( )( )

32、肃遂拜蒙母,结友而别。( )33、京中有善口技者。( )

34、会宾客大宴。( )( )35施八尺屏障。( )

36、但闻屏障中扶尺一下。( ) 37、满坐寂然。( )

38、妇扶儿乳。( )39、儿含乳啼( )40、妇拍而呜之。( )

41、当是时。( )42、众妙毕备( )43、以为妙绝。( )

44、宾客意少舒,稍稍正坐。( )( )45、中间力拉崩倒之声。( )

46、虽人有百手,手有百指,不能指其一端。( )( )

47、不能名其一处也。( )

48、两股战战,几欲先走。( )( )( )

49、问其故。( ) 50、我以日始出时去人近,( )

51、及日中则如盘盂。( )52、孔子不能决也。( )

53、孰为汝多知乎?( )( )

54、止有剩骨。( )55、缀行甚远。( )56、而两狼之并驱如故。( )

57、恐前后受其敌。( )58、顾野有麦场。( )

59、苫蔽成丘。( )60、屠乃奔倚其下。( )61、弛担持刀。( )

62、少时,一狼径去,其一犬坐于前。( )( )

63、目似瞑,意暇甚。( )64、屠暴起,以刀劈狼首。( )

65、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。( )( )( )

66、身已半入,止露尻尾。( )67、屠自后断其股,亦毙之。( )

68、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。( )( )

69、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。( )( )

六、把下列句子译成现代汉语。

1、父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

2、其诗以养父母、收族为意,传一秀才观之。

3、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

4、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

5、彼其受制天也,如此其其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,得为众人而已耶?

6、万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。

7、将军百战死,壮士十年归。

8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

9、孤岂欲卿治经为博士邪!

10、士别三日,即更刮目相待。大兄见事之晚乎!

11、京中有善口技者。

12、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

13、宾客意少舒,稍稍正坐。14、凡所应有,无所不有。

15、虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

16、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

17、孰为汝多知乎?18、而两狼之并驱如故。

19、少时,一狼径去,其一犬坐于前。

20、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。21、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

七、背诵默写。

1、写木兰出征前忙碌准备的诗句是______________、______________、______________.

2、《木兰诗》中写战地夜景的诗句是_________________、_______________________.

3、《木兰诗》中写木兰不慕名来、热爱家乡的诗句是_______________________________.

4、《木兰诗》中写木兰思念家中情人的诗句是___________________________________。5、出自《木兰诗》中的一个是___________,原句是_____________________________。

6、《狼》一文中点明全文主旨的句子是_________________________________________。

7、.名句积累(4分)

正是江南好风景,_____________________________。《江南逢李龟年》

朔气传金柝,____________________。将军百战死,____________________。《木兰诗》

八、语文阅读

语文阅读训练题1

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫色的桑树;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂付在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根带,就有无限期趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲

房有一般的 果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得运。

1、以上文段选自_________,作者是______,文体是_______,课文选自_______________.

2、在第①句括号中填上原文词语。

3、选段从_______、________、________、_______四个方面写出了百草园的自然丰富多彩。

4描写百草园概貌的句子,描写顺序是______________________________________________

_____________________________。

5、这段文字详路写的景色属于什么季节?答:____________________________________。

6、这段文字详略得到当,详写的是_______________________________________________。

7、文中写拔何首乌的情形,表现了“我”( )

8、选段的中心句是_________。(填序号)

9归纳选段所写的内容________________________________________________________。

10、选段层次划分正确的是( )

A、①|②③④⑤⑥⑦⑧ B、①②③④⑤⑥|⑦⑧

C、①|②③④⑤⑥⑦⑧ D、①②③④|⑤⑥⑦⑧

11、从文段中找出1至2句描写形、声、色、味的句子来。

形、 。

声、 。

色、 。

味、

12、在文中找出一例表达方式属记叙和描写的句子。

A、记叙:

B、描写: 。

语文阅读训练题2

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

1、这段文字出自 写的小说

2、这段文字以对_________、 _________和 _________ 的描写,来表现水乡的夜景美。

3、文中哪个句子运用了比喻修辞?请用横线画下来,便指出这个比喻的本体和喻体。

本体: _____________, 喻体: ___________ 。

4、文中加点的“朦胧”一词在句中的词性是﹙ ﹚

A、动词 B、名词 C、形容词 D、副词

5、“自失”的意思_______________________________ 原因是 _________ 。

6、这段文字是从 ,这些感觉角度进行描写的。

7、“我”以为船慢的原因是﹙ ﹚。

A、木船的速度确实慢。 B、他们换了四回手,已经没力了。

C、“我”及于看戏的缘故。 D、“我”对岸上吹来的香气烦腻的缘故。

语文阅读训练题3

月还没有落,________看戏也便不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的_______。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又________得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很_______,我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说在回去看。

1、请根据课文填出文中的四个空。

2、这段文字写夜景美,描写的景物依次是______、_____、_______、________。

3、这些描写,是从_____和_______二方面感觉器官写出了景色美。

4、用波浪线画出文中的比喻句,并写出本体和喻体。

本体:__________________; 喻体:___________________。

5、这一段话主要采用的是__________描写,最后一句则是___________描写。

语文阅读训练题4

突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上( )了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度( )。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下。它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。

1.根据课文,在括号内填上相应的词。(3分)

2.这一段是斑羚们完成自己形象最精彩的段落,属于_________描写,再现精彩传神的_________过程,扣人心弦,撼人心魄。(2分)

3.“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳”,“不,比火箭残壳更悲惨”,这里比喻描写的作用是什么?(3分)

4.文中“突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,??”如把“做梦”一词去掉好不好?为什么?(4分)

5.文段中老斑羚用死亡来换取年轻斑羚的新生,使种群不致灭绝,这个故事给了我们什么启示?(4分)

语文阅读训练题5

永恒的骄傲

稼先逝世以后,在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段

话:

——稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情,我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有价值的

——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。

——是的,如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!

1.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?

2.这一部分是全文的最后—部分.请指出它在全文中的作用?

3.这一段文字采用的修辞方法是什么,这样写有什么好处?

4.邓稼先是“两弹元勋”,作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上,而是以情感动人,这样写的原因是什么,请选择理解错误的一项( )

A.作者认为,写科学家应着眼于科学精神、科学态度,突出他们的人格魅力,所以往往淡化了细节。

B.作者认为,关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了,所以不写也罢。

C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先,同时也想流露出对老朋友的思念之情。

D.作者与邓稼先虽有50年的友谊,但毕竟分隔太久,对他的具体工作情况并不十分了解,所以不宜铺开来写。

5.怎样理解结尾一句话的含义?

语文阅读训练题6

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

1.你觉得这段文字使用得好的词语有哪些?好在哪里?它们表现了少年们什么特点?

2.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏

的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

调动你的感官,去想象一下豆麦和水草的清香味道,月色朦胧在水中,山似兽脊的样子。同时,体会这样写的妙处。

3.《社戏》中的情节有你熟悉并经历过的吗?文章中的人物有你欣赏的吗?试说明理由。

语文阅读训练题7

一捶起来就 , , 。百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1.给加点字注音。

2.把下列句子依次填入文中横线,正确顺序是 。

A.忘情了 B.没命了 C.发狠了

3.文中运用的修辞方法有 。

4.用文中的词语概括安塞腰鼓的特点 、 、 。

5.找出作者对安塞腰鼓的评价。

九、文学放飞

1、在《鲁滨孙飘流记》中,主人公鲁滨孙的性格哪一点最让你喜欢或敬佩?试说明理由。

(50字左右)

2、宋朝文学家苏东坡有一天邀请王安石到他的故乡——四川眉山游玩。行至途中,苏东坡忽然发现路边一尊倾斜欲倒的石碑,便拉拉王安石的袖子,指给他看:“你瞧,多可惜,想当初安石不正,如今要歪了!”

王安石一听,知道这是项庄舞剑,意在“安石”。他看到碑身是向东斜的,便也借题发挥:“也是啊,你看,至今它还是向(像)_________”

王安石的巧妙回答,实在出乎苏东坡的意料,让苏东坡既有几分尴尬,又从心眼儿里佩服他的才智。

3、猜一猜下面两首诗各咏的是什么花?

(1)只爱柴桑处士家,霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔,自写东篱五色霞。

(2)微雪初消半月池,篱边遥见两三枝。清香传得天心在,未许寻常草木知。

4、有一个人耗尽一生的光阴来观察昆虫,研究昆虫,并专为昆虫写出十卷大部头的书。请写出这个人是谁,并简要的介绍一下这部著作的内容。(字数在50字左右)

5、请你写出和马有关的成语。(不少于5个)

十、语言实践活动。

1、根据你的观察和生活的感悟,依照下面加点的句子再写一个句子。

大自然给我们许多启示,滴水可以穿石,是告诉我们做事应该持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;__________________________________________________________________________。

2、仿照例句,以“爱”为话题,另造一个句子。①例句:美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。仿句:爱,____________________________________________________________。

②例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写:___________________________________________________________________________________。 ③例句;事业说:人生是建筑历史的一块砖石。友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

仿句:奋斗说:_________________________________。勤劳说:________________________________。 困难说:_________________________________。挫折说:________________________________。 ④例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。仿句:_______________________________________。

3、 你是十四五岁的中学生,如果向不同年龄段的人问去公园的路,该怎样问?

① 问小学生:_____________________________________________________________。

② 问三四十岁的中年人:___________________________________________________。

③ 问六七十岁的老人:____________________________________________________。

4、请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语,提醒同学们爱护草坪。(不得用“爱护”“禁止”等类的词语。_______________________________________________________________________________。

5、请用一句话概括下面这段文字的要点。(不超过40个字)

在滇西北,怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去,形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带,覆盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被,使调节长江水量,防止水土流失的重要保障。 ______________________________________________________________________________________。

6、美国科学家富兰克林说过这样一句名言:“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理:______________________________________________________。

7、为下面的文字补写几句话,使之与前文自然衔接。

读书可以使人拓宽视野,丰富知识,增长才干;可以净化心灵,陶冶情操,充实精神世界。相反, _______________________________________________________________________________________。

8、 李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊!我刚晾的被单也锦上添花了。”

① 你听出刘阿姨的言外之意是:_______________________________________________________。

② 如果你是李大华,应该这样回答刘阿姨:______________________________________________

______________________________________________________________________________________。

9、 修改下列的病句。

① 学海无涯,然而必须以苦作舟,只有这样,才会到达光明的彼岸。

② 全班同学讨论并听取了班委制定的本学期班级活动计划。

③ 她是一个年纪很轻的聪明美丽的少女。

④ 推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。

⑤ 我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。

⑥ 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活生平。

⑦ 这不仅是丢了一双鞋,而是丢掉了艰苦朴素的光荣传统。

⑧ 我用了整整两个小时左右,才做好这道题。

十一、文学常识填空。

(1)《从百草园到三味书屋》选自_________,作者_________。

(2)安徒生是_________文学家,除《丑小鸭》外,我们还学过他写的_________。

(3)_________史称“俄罗斯文学之父”,在他著的诗作中你所喜欢的有_________、_________等。

(4)《伤仲永》选自_________,作者_________。

(5)《最后一课》的作者是_________,_________国作家。

(6)《木兰诗》选自_________,这是_________时北方的一首乐府民歌。

(7)《观舞记》的作者是__________代表作有_______。《竹影》的作者丰子恺是现代_________家,______家。

(8)《伟大的悲剧》的作者是_________,奥地利作家。他的主要成就体现在__________________和小说创作方面。

(9)《荒岛余生》的作者是_________,著有长篇小说《________________________》。

(10)《狼》选自____________,作者是____________。

(11)《马》的作者是___________,________国博物学家、作家。

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