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本周想和大家聊聊关于中考当中出现的

发布时间:2013-09-22 11:19:33  

本周想和大家聊聊关于中考当中出现的

【语文综合性学习】

我们可以先看一下2012年北京的中考真题: 三、综合性学习(共11分)

《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”,培养学生的节水意识,某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中,请你完成下面的任务。 9.分析下图,提取主要信息,并用一句话概括北京水资源的现状。(4分)

主要信息:① 现状:②

10.京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县,是北京市重要的水源和生态屏障地,保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料,概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。(4分)

【材料一】

延庆县治理白河流域的主要措施有:围绕白河主干河道,加强水土保持监督执法力度;营造水保林,发挥灌草植被的生态功能,以实现山区自然保水;规整河道,修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程,以保护水资源。

【材料二】

密云县治理石匣小流域的主要措施有:建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程,增加蓄水量;构建拦水、蓄水的三道防护体系,层层设防,节节拦蓄,以减少水土流失;推行清洁农业,控制农药、化肥的施用,以解决生态污染问题;营造适宜生长、具有保水保土功能的林草,以涵养水源。

相同的措施: ① ②

11.某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语,他写了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等)(3分)

上句:水源告急,首都市民节约用水迫在眉睫;

下句:

【参考答案】

9.答案示例:

①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准,甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。

②北京水资源极度匮乏。

10.答案示例:

①种植保土保水植物 ②重视水利工程的建设

11.答案示例一:

措施得力,京北区涵养水源功在千秋。

答案示例二:

办法多样,郊区两县保护水源造福京城。

2012年中考中综合性学习分析

1.从材料内容来看,所选内容为生活热点话题——水资源。(符合北京的社会现状)难度较高等。

2.从题型角度来看,主要考察学生筛选信息及精准概括能力。其中第三题考察较难,既要有精准概括还要注意句式结构。

因此,我们的学员在第三题时扣分较多。

那么如何进行综合性学习的复习和训练呢?只要掌握题型所要考察的要点进行针对训练。

语文综合性学习涉及到对于材料的分析及理解,材料的形式一是文字材料,一是图表材料。常考题型主要包括材料的筛选与分析、精准概括、提建议以及活动设计。

①注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。 ②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。

③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”等。

④把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。

⑤简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。

针对图表我们的同学还应该注意以下几条:

1. 审清题:认真审题目,明确题意要求。

2. 细观察:画了什么,有几部份组成,各自位置、相互间的关系如何。看清画面文字提示及细节。观察要有序: 整体——局部——再总体;左——右,上——

下(表述时注意方位词的使用)。 3. 明主旨:读懂原图表意思,明确主题,领悟隐含寓意(漫画多为讽刺;正面画多扣生活热点)。

4. 扣生活:不停留于画面,不就事论事。运用联想:联系现实,关注生活、时代热点,发表看法。 5. 明表述:语言要准确、完整、简明。

对于提建议题中,我们的孩子一定要注意我们所提的建议一定是合理的、可操作性强的方案。 像曾经出过的一个综合性学习,材料主要讨论了北京空巢老人的问题,为培养学生敬老意识,作为学生可以开展哪些活动?

有的孩子就提了一些很有意思的答案!

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