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作为如何结尾ppt

发布时间:2014-01-05 12:40:57  

如何结尾

沿着曲折的小径,我——
寻找“你”

情 境 导入

繁星闪烁着 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了

流星
飞走天空 可能有一秒时的凝望

然而这一瞥的光明 已长久遗留在人的心怀里
——冰心的诗

教学目标
1、小组探讨语文书中的精彩结尾 片段;
2、学会多角度欣赏结尾的方法, 发现结尾的丰富多彩; 3、捕捉这些结尾的特征,给它命 名,力求有创造性的写作。

我们探讨
多 角 度 品 析 结 尾 的 方 法

从语言风格上

从全文结构上 从内容思想上
还有比较法、改写法……

起 个 名 字

范例 : 孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。

(余韵未尽)

作文的 结尾
讨论时填好此表交流用

篇 目
1、 2、

结尾特点

命 名








可 以 攻 玉 。

他 山 之 石,

1、你喜欢语文书中的哪篇课文的结 尾,给同学读一下,请说一说喜欢的 原因,看它有何作用;给它起个名;
2、你觉得哪篇文章的结尾可以写得 更好些,请试着改一改。

结 尾 归 类

1、古语说:凡起句当如爆竹,骤响 易彻;结句当如撞钟,清音有余。 就是说文章的结尾要提升主题,使 主题思想淋漓尽致地表达。
升华主题法

2、能使文章前后呼应,首尾连贯, 结构紧凑。 照应开头法

3、常用于记叙文,随着事件的结束自然 收尾。干净利落,没有废话。

自然收束法

4、用抒情、议论突出中心,让人明 白写作意图,给人清晰的认识。

抒情议论法

5、借用名句既可以使文章简洁,又 可以增添文采。可以直接引用,也 可以巧妙仿用。
借用名句法

6、这样的结尾,给人留下了思考 的空间,可以收到“余音绕梁,三 日不绝”的效果。
余韵未尽法

7、对全文进行总结给人总体印象。 能让读者明白作者的写作意图,非 常自然,不做作,起到画龙点睛、 卒章显志作用。

总结点题法

还有……

日本科幻小说家星新一《雪夜》的结尾

雪花象无数白色的小精灵悠悠然从夜空中飞落到 地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地 毯,在远离热闹街道的一幢旧房子里,冬夜的静谧 和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃 烧的木炭偶尔发出的响动,更增浓了这种气氛“啊! 外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自 语地嘟哝了一句。“是啊,难怪这么静呢!”老伴 儿靠他身边坐着,将一双干枯的手伸到火盆上。 “这样安静的夜晚,我们的儿子一定能多学一些东 西。”房主人说着,向楼上望了一 眼。 “孩子大 概累了,我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学 习,我真担心他把身体搞坏 了。” “算了算了别

去打搅他了。他要是累了,或想喝点什么,自己会 下楼来的。你就别 操这份心了。父母的过分关心, 往往容易使孩子头脑负担过重,反而不好。” “也 许你说得对。可我每时每刻都在想,这毕业考试不 是件轻松事。我真盼望孩子能顺 利地通过这一关。

地嘟哝着,往火盆里加了几块木炭。突然,一阵急促的 敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起来,相互望 着“有人来。”房主人慢吞吞地站了起来,蹒跚地向门 口走去。随着开门声,一股寒风带着雪花挤了进来。 “谁啊?”“别问是谁。老实点,不许出声!”门外一 个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低 沉,却掷地有声。“你要干么?”“少罗嗦,快老老实 实地进去!不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主 人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来:“谁呀? 是找我儿子……”她周身一颤,后边的话咽了回去。 “对不起,我是来取钱的。如果识相的话,我也不难为 你们。”陌生人手中的匕首在炭 火的映照下,更加寒 光闪闪。“啊,啊,我和老伴儿都是上了年纪的人,不 中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼 上去。”房主人哆哆嗦嗦地说“噢?楼上是不是有更贵 重的东西?”陌生人眼睛顿时一亮,露出一股贪婪的神 色。“不,不,是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙 解释。“如此说来,我更得小心点。动手之前,必须先 把他捆起来。”“别,别这样。恳求您别伤害我们的儿

子。”“滚开!”陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧 的楼梯发出吱吱呀呀的声音。 两位老人无可奈何, 呆呆地站在那里。 突然,喀嚓一声,随着一声惨叫 一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。 房主人从呆愣 中醒了过来,慌忙对老伴儿说:“一定是我们的儿 子把这家伙打倒的。快 给警察挂电话……” 很快, 警察们赶来了。在楼梯口,警察发现了摔伤了腿躺 在那里的陌生人。 “哪有这样的人,学习也不点灯 害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样 子。 上楼搜查的警察很快下来了。 “警长,整个楼 上全搜遍了,没有发现第二个人,可房主人明明在 电话中说是他儿子打 倒的强盗,是不是房主人神经 不正常?”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在 数年前的一 个冬天死了。可他们始终不愿承认这一 事实。总是说,儿子在楼上学习呢。” 谁也没有再 说话。屋里很静,屋外也很静。那白色的小精灵依 然悠悠然然地飞落下来……









一切又静静地消失于窗外悠远的雪景中。悠 远意境的运用把俗世的生活空灵化了,老人对死 去的儿子的

深情也从悠远的意境中凸现出来了。 当警长最后揭露儿子早已死去的真相时,读者一 下子被这种突变刺激了,情感受到触动,阅读期 待也同时得到了满足。 富有意味的结尾表达老人 对儿子极度怀念,用他还活着的假象来安慰自己, 其中的深情表露无遗。

中国著名国画大师齐白石说

“学我者生,似我者 死。”学习他的风格的人比较有
前途,但是完全模仿他的画的人只 有死路一条.

意思就是说要学习他人但不能生搬 硬套。

1、请从你上几次作文中选一篇结尾不理 想的重新写。用学的方法点亮结尾。 2、“我终于尝到了_____的滋味” 请在空上填一个恰当的词,然后运用学 到的结尾的方法或者自己创造一些方法 写一篇完整的作文。


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