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初中语文作文课《作文的开头与结尾》课件[原创][1].asp

发布时间:2014-01-07 14:52:42  

如何写好作文的 开头与结尾
制作人:易傲

开头
开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”,就是说文章的开头要 漂亮,给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处,又好 比乐曲定调,成功与否直接影响 整个作品的得失。

1、 开头要注意点题
写一篇应试作文,时间都比较紧, 难以有充分的准备,因而我们在写开 头时,要注意点题,以便直接切题, 进入主体,这样既不容易离题,也能 使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时,尤应如此。

那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半 部分。为什么强调这一点呢?我们有些同 学在点了题后,又扯到不相干的话题上去 了,这样不但未达到点题的目的,而且还 容易成为废话。这是大家要注意的。 第二,点题时可通过映衬句来引出自己 所要记叙的话题。所谓映衬句,就是为了 突出一个事物,故意借用另一个事物予以 映衬的句子。例如《第一次真好》的开头, 写了柚子树,引出第一次。

第三,最好直接运用文章 题目里的字来点题。 这样不容易使主体部分的内容 偏离题目。 下面我们来看一些开头:

1、老师高兴地拿着一张证书给我,此 时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高 兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。 (《为自己竖起大拇指》) 2、我们是一列行道树,立在城市的飞 尘里。(《行道树》)

3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散 了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场 甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪 洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》) 4、时间老人牵着我的手带着我走过 了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长 的路上已留下了我一串串由小变大的 脚印。(《成长的脚印》)

5、在童年的书包里,生长着一 种情感,那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节,都布满生活的美 的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》)

2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而,有 时我们在写作文开头的时候,要注 意承接下文、对应主体,尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章:

诠释“掌声”
掌声是一种鲜活的语言,它表达了 无穷无尽的意义。为自己鼓掌,那是 一种自信;为失败而鼓掌,那是一种 鼓励;为英雄鼓掌,那是一种钦佩; 为祖国的强大而鼓掌,那

是一种喜 悦……

弱小的你走到起跑线上,面对着 个个身经百战的对手们,面对那长长 的似乎没有尽头的跑道,你害怕了吗? 请高举双手为自己鼓掌吧!为你那敢 于挑战自我的勇气而鼓掌,请让这响 亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧! 带着这股自信,相信你一定能挑战极 限,战胜自我

当你呆呆地站在演讲台上,为你刚 刚失败的演讲而痛苦时,当你那晶莹 的泪花溢满眼眶时,突然台下送来一 阵掌声,尽管不是很响亮,也足以像 一副良药,敷在你受伤的创口,像一 汪清泉滋润着你的心田,这时你哭了, 不,那悲伤的泪花瞬间即转变成感激 的泪花,你深深地为鼓励的掌声鞠躬, 这片掌声是如此的珍贵……

当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时,台下一片 静寂,随着便是一阵经久不息的掌声, 多么热烈的掌声啊!这掌声饱含着人 们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗 洪英雄哭了,因为人民的掌声是对他 们献身精神的肯定、赞扬,是他们最 大的荣誉。

当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时,亿万中国人沸腾了,他们鼓着 掌,热泪洒满衣襟,此时,也许能最 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧!他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告,中国强大了,中华民族 巍峨地屹立在东方,屹立在世界。

掌声被赋予了无穷的意义,是人们 宣泄感情的最好方式,用这种方式去 表达对人的肯定,对人的鼓励,或是 喜悦,是最鲜明、最生动、最优美的 语言。 “掌声”不需要诠释,你只要用心 感情,生活中处处有掌声,你也不妨 多鼓掌,为他人,为自己,为那丰富 多彩的人生……

3、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用。 在此,我们作简单的介绍。 用比喻,增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落, 不经意间,才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。

2、生活是一张洁白的画纸,我们 每个人都是手握各色画笔的画师;生 活是一杯香醇的美酒,我们每个人都 是一名出色的品酒师;生活是一块神 奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者;生活更是一条看不见尽头 的长路,我们每个人都是生活的远足 者。

3、生命只在年轮上转了十五圈,生活 已告诉了我很多、很多…… 4、生活如同一位循循善诱的良师,时 刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、 创造自己。 5、生活是什么?我常常这样问自己。 可久而久之,我竟发现生活是一个伴随 我成长的老师。 6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱 奔放,充

满了喜悦、悲伤与哲理;生活 又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织, 诗情画意,令人回味无穷……

7、在我成长的历程中,发生过很多 的事情,就像在沙滩上走过一样,留 下了一串串的脚印。 8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又 像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的 人,才能细细品味到个中滋味,了解 到生活告诉你的点点滴滴。

用排比,增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字; 它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。 (《千年的呼唤》)

2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐 章;童年是一只船,承载父母无数的心愿; 童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品; 童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。 (《童年》) 3、我有桥,爱那结构独特、历史悠 久的赵州桥;爱那犹如彩虹、气势磅礴的 南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡 的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。 (《立交桥,我心中的交响乐》)

4、一个十分辽阔的苇塘,一 片永远也长不高的采油树,一幢低 矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡,这采油树是石油工 人的丰碑,这木板屋就是我的家。

用引用,增加开头的情韵。
1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走 来。田野感激它的滋润,诗人歌吟它的壮 美,它,只有洁白的沉默。这首题目为 《雪》的诗,深深地震撼了我的心。作者 对雪那种沉没的爱,勾起我内心深处强烈 的共鸣!对于生长在“千里冰封,万里雪 飘”的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东 西莫过于雪了,我对雪的一片深情,是难 以用语言来表述的。(《洁白的沉默》)

2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖,苏轼写过“湖光潋滟,山色空蒙” 的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》) 3、“没有花香,没有树高,我是一棵 无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕 在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。(《小草》) 4、“上有天堂,下有苏杭。”今年暑 假,我终于来到了这座美丽的城市——杭 州。(《西湖览胜》)

4、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来 渲染气氛、设定情境,可为全文定下 感情的基调,为全文创设出一种情境 美。如朱自清的“背影”为什么感人, 这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲 以

及父亲老境颓唐这些特殊的事件的 渲染,来创设出特定情境的结果。

1、又是落叶时节,片片金黄的树叶幽幽 的自枝头飘落,坠入大地的怀抱,化作春 泥,等待着生命的又一次轮回…… 拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季节 那隐隐的心跳,任思绪在脉络中延伸…… 2、明月朗照在李白的故乡,梅花开放 在王维的窗前,古人已经把家的意象描绘 得淋漓尽致,我还能说些什么呢?今夜床 前无月,院中窗下无梅,萨克斯在固执地 低吟,它知道我的心思。

3、窗外,朦胧的月光照在那棵 老树上,仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景, 我的思绪又飘向了远方……

5、 开头要巧设悬念
例如《紫藤萝瀑布》的开头“我不 由得停住了脚步”。一开头就吸引着 读者得注意力,我们不禁会想是什么 使作者停住了脚步。这是就悬念式结 构的文章开头而言的。

1、 早晨,我正坐在餐桌旁吃饭, 一抬头,发现大家都神秘兮兮地望着 我,像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我,没 头没脑地问:“你们班编座号了吗?” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》

2、上课时,吴欣打开抽屉,意 外地发现了一张不大的纸条,仔细 一看,是卡男的字:“想见你,心 太急,狂奔拥挤的人群里,多希望 下一秒就见到你……这一生只想和 你在一起!信还没有读完,她的脸 已经红透了。四下里望望,还好, 没人看到这尴尬的一幕。《都是歌 词惹的祸》

二、结尾
结尾即是文章的结局,好的文章结尾,它能 充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间, 使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾 誉为“豹尾”,是说结尾要干脆有力。文章的结 尾忌草率收兵,拖泥带水,不了了之。更忌结尾 浅露,空发议论。淡而无味。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效 果呢?我认为要注意以下几种方法:

1、 结尾要照应开头
“开头点题,主体叙事,结尾呼 应开头”,这是应试作文最基本的结 构。不过,照应开头也要讲究方法, 它不应是开头的简单重复,而应是主 旨的深化,情感的升华。如《第一次 真好》的结尾“生命的第一次愈多, 生命也愈益多姿多彩。愿你珍重第一 次”,呼应了开头,但字里行间所流 露的感情却又比开头深刻多了。下面 就来看几个例子吧。

1、生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾; 生活像酸溜溜的话梅,令人生津;生活 又像淡淡的绿茶,让人回味。生活的味 道多种多样,只要你细细的品,一定会 有更多的感受。(《多味生活》) 2、初中生活即将结束,我真想对那 蓝天、对那白云

,用发自肺腑的声音呼 喊:“我真快乐——”因为,我生活在 这样一个时时充满着快乐的集体里。 (《快乐在我们的集体里》)

3、时间老人在我耳畔悄声说道: “你已长大了!”我惊诧不已,是吗? 我已长大了吗?是啊,我正由年少的 无知幼稚逐渐走向成熟,走向未来。 成长的道路上留下了我一串串由小变 大的脚印。(《成长的脚印》) 4、在与老师的那么多次合作中,我 总觉得这次合作最难忘,最成功,最 真挚……它冲破了师生之间的隔膜, 逾越了师生之间的代沟,达到了师生 间相信相依,亲密无间的境界。 (《合作》)

5、《春》的结尾,三个比喻,概括五 幅春景图的含义,点明全文中心,与开 头互相呼应。

2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上,结尾进行 由事及理的感悟,突出全文的主旨, 这是可取的。需要注意的是: 点明题旨要自然。“因为有了这 样的事,自然有了这样的理。”这样 才不给人突兀之感。如果事与理脱节, 或者完全是两回事,那就不行了。

点明题旨要少讲空话、俗话、套话。 人人皆知的大道理,无需多谈,适当地点一 点就行。这样,读者明白了,而且又留有含蓄美, 不是更好吗?建议同学们今后在确定文章的主题 时不要过大,要实在些。 还有,我们有些同学每写一篇文章,每叙一 件事后,就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什 么道理”,这样太生硬了,简直是公式,哪有美 感?而且也不是每件事都能让我们明白道理的。

1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无 论过去多么辉煌,或者多么暗淡,它都 永远地离开了我们。一味地回忆过去, 会让我们的神经变得脆弱;只有把握现 在的每一瞬间,满怀着信心和希望,才 能争取和抓住每一次成功的机会。 2、有人说,太阳无语,却带来温暖; 大地无语,却显示广博;海洋无语,却 孕育生命。我要说,爱心无语,却造福 人间。让我们大家行动起来吧,把爱心 带给他人,带给那些失学儿童,带给那 些孤寡老人……带给身边每一个人。 (《把爱心带给他人》)

3、岁月流逝,我渐渐明白,在这变 化的枕头里有个不变的世界。在这个 世界里,有一种情感每时每刻在延续。 也许,关于这个世界的故事并不精彩, 可它会伴我一生一世。(《我发现枕 头里有个世界》) 4、我知道:世上本没有恨,只是心 中的委屈多了,也便产生了恨。 每当想起这件事,我心中总有一 种委屈感,只是这种委屈绐终没有升 华成恨。也许正是这种委屈,造就了 我坚强的性格,使我在今后的人生道 路上都能坦然面对各种挫折。

5、黄叶子又在落了,居然象是

在飘雪, 我仿佛听见玲玲在说:“黄叶子落下来的时候, 爸爸就会回来!”我终于知道了刘阿姨眼底的 那一抹别样的神气了,那是她很深很重的情 怀…… 回到家,听见广播电台正在播老舍的散 文,最后的一句话是:是一位母亲,就必定是 一位英雄。 6、今生今世,也许不能成为空谷幽兰, 傲世独立;也许亦不能成为娇艳的玫瑰,受尽 恩宠;但是我可以做一棵向日葵,在蓝天下, 一步步向太阳看齐。 跟着太阳走,一生都不会错。

3、 结尾要含蓄有味
有些文章,尤其是小小说之类的文章, 事情发展的本身就能表明一切(主旨)。 因而结尾时,我们没有必要点明题旨,那 是画蛇添足,而可以通过情节陡跌、留下 空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉,耐人寻 味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破 灭。所以,现在的他,每天都在做着同一 个梦——希望能够回到童年。但又有谁能 回到童年呢? 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里 度过余生的。因为那时的梦很单纯…… (《他的梦》)

2、二个月过后,村公路改建好了, 日子又平静下来。人们依旧骑着自行车 在路上来来往往,只有村干部们骑着崭 新的摩托车在上面奔驰……(《修路》)

4、 结尾要以情(景)动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾 都是值得我们借鉴的。如: 1、渔歌远了,小船远了。听不见, 也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大 海。大海上滚动着一层层美丽洁白的 浪花。(《卖蟹》) 2、每每抚摸这拐杖,我就想,老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子,又何尝不需要拐杖 的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的 拐杖吗?

3、旁边,满头银发的奶奶,静静地站 在那儿,看着孩子们的一举一动。满脸的 皱纹,在夕阳的渲染下,像一朵盛开的山 菊花。看,她眼睛里流露出的是什么?是 慈祥,哦,更是幸福!(《眼睛里的笑》) 4、人生是一杯酒,似洌又不洌,似甜 又不甜,似苦又不苦;人生是一首歌,似 童歌又不是,似流行歌又不是,似老年歌 又充满着青春之气;人生是一出戏,有悲 欢也有离合,有跌宕起伏的情节,又有平 淡的情节……人生啊,就是这样,要读懂 它,就得不断地敲击出自己的生命火花! 《读人生》

5、把微笑带给生活,用微笑去点 缀生命。不用再苦苦寻觅快乐,祈求 光阴的怜悯;而是含着微笑走过四季, 再将它们贮藏成幸福的美酒,享受一 生。《把微笑带给生活》 6、家在农村,没有喧嚣的汽笛, 也没有碍眼的高楼,更没有刺鼻的烟 尘。每一天你都会收藏一份好心情, 每一天你都会享受“百事可乐”。 家在农村

,真好!

5、 结尾要解开谜团
这是针对前文设置了悬念的文章 而言的。收尾揭开“面纱”,文章便 有回味悠长之感。如《传递小纸团》 中: 考试正在紧张地进行,他突然扔 给她一个小纸团。于是,就有了…… (难道他捣蛋不成?难道他有求于她? 她一时间坠入云里雾里,他毕竟是个 尖子生,没理由……)

结尾段: “叮呤……”考试结束铃声响起, 她拾起被“委屈”了好久的小纸团, 满含卑鄙地展开,只见上面潦草地写 着“注意:姓名、校名不要超出装订 线”。顿时,她心里刮起了一阵飓风。 这个结尾很巧妙。待读完全文, 才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻 描淡写的几句,但细细吟味,这里面 却饱含着小作者对应试教育下学生纯 净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多, 可弦外之音却不得不使我们思索。

丢掉“诚信”的背囊之后
……年轻人思索一会儿,把“诚信”抛进了 水里。艄公凭着娴熟的技术,乘风破浪,终于 将年轻人送到了彼岸。艄公淡淡地说:“年轻 人,我跟你来个约定:当你不得意时,就回来 找我。”年轻人随意地答应着,却不以为然。 他以为,有了身上的六个背囊,他是不会有不 得意的一天的。 确实,不久,他就靠金钱和才学拥有了 自己的事业;凭着荣誉和机敏,他睥睨商界, 纵横无敌;而健康和美貌更是令他春风得意, 娶得如花美妻。他逐渐地忘记了摆渡的艄公, 忘记了被抛弃的“诚信”。

当堂作文 任选一题,第二节课下课之前交
? 1、仿照《春》或《济南的冬天》写《京山 的 》 ? 2、命题作文《我眼中的四季》 ? 3、半命题作文《心中的 》,空格处 填写美景,如荷花、明月、湖水等等。
要求500字以上,字迹工整

作业
? 预习《夏感》查字典,课后字词、拼音抄 三遍,注释抄一遍 ? 明天带15元,交给组长

最近,已到中年的他,总是 做着同一个梦:他坐在一艘小船里, 正惬意地游荡,突然风起浪涌,他 被掀入急流之中,他并不下沉。只 是水向他的七窍冲来,耳、眼、鼻 皆安然无事,水却冲他唯一的弱处 --口猛灌,他感觉到自己开始无尽 的沉没……

他无数次在梦里惊醒。但这次却是电 话铃声叫醒,电话那头传来惊恐急躁的声 音:“老板,最近风声太紧,那事是否先 停一下。”他似乎也开始慌张失措:“不 行,不行……停不了了……”也不知怎么 挂的电话。他知道电话那头的“那事”是 什么。多年来,他欺骗了所有的人,包括 他的对手和亲人:他多次将商品以次充好, 他承包的建筑全是豆腐渣工程;他透支着 他的荣誉和才能,劝说身边所有人投资于 他,却把资金用于贩卖

毒品和军火走私; 他出入高楼大厦,天天酒池肉林,热衷于 夜生活,他的健康和美貌悄然飞逝;他一 掷千金,豪赌无度,他背负妻子,频频外 遇。

这一切都只能解释为他没有诚信! 因为没有诚信,他失却荣誉、金钱 以及他的事业、爱情等一切,这时,他 想起了那个渡口,想起了艄公的话。 从监狱里出来,他直奔渡口。艄公 已不在,只有那里一条小船依稀当日模 样。那时的年轻人也已垂垂老矣。 从此,渡口多了一个老艄公,无人 过渡时,人们总能看到他独自摇晃在风 浪中,似乎在寻找着什么……


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