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老王[1]

发布时间:2014-01-09 14:48:31  

学 习 目 标

1.筛选概括,体悟人物品质。

2.品读语言,探究文章主旨。

3.体验写作,升华内心情感。

思考:几年过去了,当“我” 再一次回忆起往事,是怀着怎 样的心情来回忆老王的?

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍(kuì zuò)惭愧、羞愧,
因为自己的错误而感到不安。

速读,体悟人物品质。
1.快速筛选信息,用四字短语来概括老王 有着怎样的不幸。 2.迅速概括事件,说说“我们一家”是怎 样帮助老王的? 3.在那个是非颠倒的年代里,别人唯恐躲 避不及杨绛一家,而不幸的老王是怎样帮 助他们的?用四字短语来概括老王的品质。

1966年,“文化大革命”爆发,钱钟书、杨绛均被揪 出,被污蔑为资产阶级学术权威、反动学术权威,打入 了牛鬼蛇神的阵营。他们先后去河南的五七干校接受劳 动锻炼。 ? 1970年6月,钱钟书夫妇的女婿被迫含冤自杀。 ? 1972年3月,钱钟书夫妇由干校回家,遭到了住在他们 家的“革命男女”的毒打迫害,他们携女儿被迫离家逃 走,在外过了三年的流亡生活,1977年2月才搬入三里 河新居。
?

“ 文化大革命”期间, 杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。

老实厚道

老 王 的 品 质

品读,深入人物内心。
“老王临去世前送鸡蛋和香油”一情 节中哪一处细节描写打动了你?请说一 下打动你的理由,并美读。

有一天,我在家里听到打门,开门看见 老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在 蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家 来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦, 也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼 上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一 只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒 出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷 着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一 堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。 他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记 不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。 我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他 送我们的。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我 们吃?” 他只说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身 进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既 然自己来了,就免得托人捎了。”

扩读,探究文章主旨。

小组合作探究: 1.“我”为什么会“愧怍”? 2.杨绛的《老王》和屠格涅夫的《乞丐》 两篇文章启迪我们应该

怎样对待不幸的 “小人物”?

爱人者,人恒爱之; 敬人者,人恒敬之。 ——孟子

心存善良仁厚之意,胸怀平等博爱之念。

速写,升华内心情感。
现在同学们肯定对你身边“老王”式 的小人物有了更深刻的体察,请怀揣你的 同情和怜悯,心存你的关爱和尊重来选取 他的外貌、语言、动作等方面刻画一个细 节并分享。(50字左右)

拾 荒 的 老 人
寒风瑟瑟中,老人用他枯瘦的颤抖的手 从垃圾桶里搜寻出了一个发霉的干馒头,他 的眼里随即露出一丝亮光,接着坐在路边开 始啃起来,还时不时把掉在地上的馒头渣捡 拾到嘴里??


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