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议论文 教师版

发布时间:2014-01-09 16:58:41  

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一、课前练习(判断下面句子的表达方式)

1.他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜,穿绒衣,耳朵里塞着棉花,每当他坐上出租马车,一定吩咐车夫支起车篷。( 描写 )

2.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。( 议论 )

3.奶奶有三个孩子,三叔最小,爸爸最大,还有那与我未曾谋面的二叔,在一场意外中遇难了。不知怎么的,奶奶最疼三叔,临终前,还不忘千叮呤万嘱咐,一定要找到三叔。而我对三叔终究也了无印象。( 记叙 )

4.初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。( 描写 )

5.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。( 说明 )

6.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。( 议论 )

7.白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!( 抒情 )

8.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,像些日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。( 描写 )

9.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。( 议论 )

10.菊花茶,我爱你的清香,爱你的甘甜,更爱你的朴实。你没有龙井的名气,没有碧螺春的高贵,但我偏偏喜欢你的平凡!( 抒情 )

11.在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子 1

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里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。( 记叙 )

二、议论文

(一)议论文概述

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。

(二)议论文的三要素

1、论点

论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。 一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾,有时会是标题。

论点的提出和确立要注意: ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。

如何找中心论点:

论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。 2

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位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。

注意:反问句与比喻句不能作为论点。

2、论据:论据就是证明论点的材料、依据。

论据的类型: ①事实论据:可以是代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。 ②道理论据:作为论据的道理总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认

的,它们是对大量事实抽象、概括的结果。可以是前人的经典著作、至理名言、民间的谚语和俗语、科学上的公理、规律等等。

论据的要求:

① 确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。

② 典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

③ 论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应联系紧密一致。

④ 论据要新颖。尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。

3、论证:论证就是用论据来证明论点的过程。

议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

基本论证方法:

1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;(作用:具体有 3

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力地论证了观点,增强文章的说服力)

2、道理论证:用经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力)

3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出论证了观点,让人印象深刻)

4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)

此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

(三)议论文结构

1、基本结构:是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

2、分类:可分两大类:

(1)纵式:逐层深入的论述结构 ①“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。 ②“起承转合”式:开头破题,引出论述问题;接着承接开头,阐述所论述的问题;“转”是双各个角度证明论点;最后归结,就是“合”。

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(2)横式:并列展开的论述结构 ①“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳。 ②“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 ③“分论——总论”式,对所要论述的问题分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。

(四)议论文的种类

1、 立论文

指针对一定的事件或问题,正面阐述自己的见解和主张,同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。

2、 驳论文

指针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述自己的观点。

驳论方式:① 驳论点 ② 驳论据 ③ 驳论证

① 驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。

② 驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点。

③ 驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

驳论文要求:破立结合。先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点并加以论证。

三、实战演习

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说 “勤”

林 家 箴

①中国有句俗话,叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也说过:“业精于勤”。这就是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

②勤,对于上进的人来说,是一种美德。我们所说的勤,就是要人们珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于总结。看古今中外,凡有建树者,在其历史的每一页上,无不用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

③勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了四十年,阅读了大量的书籍和刊物,其中作过笔记的就有一千五百种以上;我国历史巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材,为《史记》的创作奠定了基础。

④勤出智慧。即使有些天资比较差,反应比较迟钝的人,只要有勤奋好学的精神,同样也可以弃拙为巧,变拙为灵的。

⑤实践证明,勤奋是点燃知识的火把。惟有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取真智实才,才能不断地开拓知识领域,获得知识的酬报,使自己变得聪明起来。高尔基说过:“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说,只要我们不怠于勤,善于求勤,那一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。

1.按“提、分、解”的结构,用‖线把

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① ‖ ② ③ ④ ‖ ⑤

2.作者在文中对“勤”的具体解释是 要人们善于珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践,勤于总结 ;文中作者对“勤”与取得成就的关系概括成一个短语就是 勤出成果 (2分)

3.

4.

A.例证法 B.引证法 C.对比论证法 D.比喻论证法

5.文中加点的词语“无不”在表达上有何作用?(2分) 答:“无不“是双重否定,表达的是肯定的意思,比一般肯定句语气更强烈,意思更肯定。

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